Alai

Ještě včera se zdálo, že vaše dítě bylo sladké, přítulné a dokonalé miminko. A pak mu byl rok a stalo se z něj… batole. Možná se cítíte trochu znepokojeni některými projevy jejího nového batolecího chování.

Neznepokojujte se! Je to pořád ten samý sladký, přítulný, dokonalý andílek.

Jen je teď trochu… svéhlavější.

A hádejte co? Můžeš být v klidu, protože to je úplně normální.

Upozornění: Toto není vyčerpávající přehled vývoje chování. Je to spíše tahák, který nastiňuje obecné normy chování batolat, co můžete očekávat, pokud jde o schopnosti a chování ročního dítěte.

Mezi 12 a 24 měsíci (právě teď!) explodují kognitivní schopnosti vašeho dítěte.

Významných změn si pravděpodobně všimnete mezi 12. a 18. měsícem a pak znovu s blížícími se dvěma roky.

V porovnání s ročním dítětem se například 18měsíční děti častěji brání změnám nebo přechodům. Proč?“

Protože vědí, co chtějí a kdy to chtějí (a také co nechtějí – například odejít z parku, když řeknete, že je čas jít domů), ale ještě vám nejsou schopny svá přání sdělit – alespoň ne slovy.

Sdělují vám, co chtějí – a co nechtějí – pláčem, kopáním a tím úžasným způsobem, jakým ohýbají záda, abyste je nemohli zvednout (vážně, ohýbání zad z pekla je zhoubou existence každého rodiče batolat).

A pokud si myslíte, že vám vaše dítě dělá mimořádné potíže kolem svých půlkulatých narozenin, nevymýšlíte si: podle Gessellova institutu mají děti ve věku 1-3 let tendenci procházet obdobím „rovnováhy“ kolem celých let (1, 2 a 3) a „nerovnováhy“ kolem půlročních narozenin (1. 1.).5, 2,5 a 3,5). Možná zjistíte, že váš malý miláček je milý, jak přichází v jednom roce a zase ve dvou letech, a naprostý postrach v roce a půl a ve dvou a půl letech.

Chování dětí je fascinující, že? Vězte, že v tom nejste sami, je to součást dospívání.

Chování batolat: Je to tak: roční děti jsou jako štěňata… v tomto věku jsou schopny prožívat emoce pouze v jednoduchých formách, což se rovná primitivním druhům náklonnosti, žárlivosti, soucitu a úzkosti. K tomu je třeba dodat: nemají příliš velkou, pokud vůbec nějakou, kontrolu nad emocemi.

Vidíš? Nejsi blázen!“

Pocity jednoletých dětí bývají nevyzpytatelné a nepředvídatelné a jsou už schopné prudkých, náhlých projevů vzteku. Ještě že nemají účet na Twitteru – protože to by mohl být průšvih…

Jednoleté děti jsou vášnivé potvůrky. Jednají, pohybují se a komunikují celým tělem; můžete si všimnout, že se otočí, aby se na něco podívali, místo aby otočili jen hlavu. Kromě toho budou často celým tělem vyjadřovat své emoce (štěstí, smutek, vztek, trápení atd.). Proto se vaše batole vrhne na zem, když mu vezmete něco, co chce.

Na druhou stranu je to důvod, proč můžete své roční dítě přistihnout, jak se rozplývá nad něčím mírně zábavným, jako je legrační zvuk nebo nový trik.

To však také znamená, že mohou propuknout úplné záchvaty vzteku kvůli těm nejbanálnějším záležitostem (jak se opovažujete vzít jí ten ostrý nůž z ruky? Copak jsi nevěděl, jak moc pro ni znamená?! Její život je v troskách!“).

Pokud se chcete zasmát, podívejte se na některé z mnoha montáží „důvodů, proč moje dítě pláče“, které jsou k vidění na internetu.

Jak vidíte, chování batolat spojené s „hroznými dvojčaty“ se často objevuje mnohem dříve. (Více o tom, jak přežít záchvaty vzteku, si můžete přečíst zde.)

Zápory

Ok, dost bylo … výzev. Pojďme si promluvit o tom, co dělá jednoleté děti šťastnými!

Jednoleté děti mají rády protiklady a závěry (tj. zavírání věcí, padání/padání věcí na zem… proto ta batolecí hra, kterou rodiče prostě milují, házení všeho jídla na zem).

Mají také rády opakování (existuje nějaký Guinnessův rekord v počtu přečtení Harryho Špinavého psa za sebou?), takže se nedivte, když dělají pořád dokola to samé. (Pro vaši informaci, tato záliba v opakování je jedním z důvodů, proč tolik odborníků vyzdvihuje u malých dětí rutinu.)

Jazyk

Jazykové porozumění během tohoto roku naprosto exploduje. V jednom roce může dítě rozumět pouze jednomu nebo dvěma jednoduchým příkazům (jako je „ne“ nebo „stůj“), ale v 18 měsících se můžete spolehnout, že vaše dítě bude rozumět většině toho, co říkáte (je čas začít si dávat pozor na pusu – končí vám doba odkladu!). Ve skutečnosti bude úroveň jejího jazykového porozumění daleko přesahovat její vlastní slovní zásobu.

Ještě roční děti nebudou schopny sledovat racionální vysvětlení. I když možná začínají elementárně chápat příčinu a následek, nemají zdravý rozum a nedokážou pochopit nebo vnímat pojem fyzického nebezpečí. Říct mému (Britovu) synovi, že lézt po stěně v druhém patře je „ne“, protože by mohl spadnout a zranit se, ho například nepřesvědčí, aby to přestal zkoušet, ale přivést ho dovnitř pokaždé, když začne lézt, by mohlo.

Jenom zopakuji, že v jejich malých mozečcích není nic, co by jim řeklo, aby například nevběhly do rušné ulice (je úžasné, že se lidská rasa vyvinula tak daleko, ne?).

Jednoleté děti si také začnou pamatovat věci, které se staly předtím, i když jejich paměť určitě nebude tak ostrá jako paměť dospělých nebo starších dětí.

Další malá, ale užitečná zajímavost: v jednom roce má dítě zhruba stejně dobrý zrak jako dospělý… takže schovejte svou zásobu čokolády někam mimo dohled!“

Smysly a já

Já a… já

Jednoleté dítě v podstatě nechápe, že ostatní existují jako samostatné bytosti. Nechápe, že to, co dělá, může mít vliv na někoho jiného, nebo že má dokonce kontrolu nad svým vlastním chováním. V důsledku toho je roční dítě neschopné soucitné ohleduplnosti (ano, to, co jsi tušil, je pravda). Je tedy přirozeně sebestředné a k druhým lidem se vztahuje jen tehdy, když se mu chce. Výsledek: malý člověk s „téměř neuvěřitelnou egocentričností“.

Jednoroční děti se navíc nejsou schopny snadno přizpůsobit tomu, co se děje, a nejsou schopny poslouchat naše požadavky. Například nedokážou na pokyn říct „buď zticha!“ a nedokážou snadno přecházet z jedné věci na druhou, když to potřebujeme… proto se „doba přechodu“ stává v tomto věku klasickou problémovou oblastí (např. odchod z hřiště domů). Dalo by se to shrnout tak, že roční děti jsou přirozeně nespolupracující, ale ne vlastní vinou.

Nezávislost

Přibližně od 18 měsíců (a přibližně do tří let) je napětí mezi nezávislostí a závislostí stále přítomným tématem. Jakmile batolata dokážou spojovat slova do vět, může se pro ně stát známou frází „udělej si to sám“!

Jiným způsobem, jak si to představit, je „syndrom potřeby a odmítnutí“: dítě vás může v jednu chvíli vyžadovat a v další chvíli odmítat… neustále se vrací tam a zpět. Je to scénář „push-pull“ a může být neuvěřitelně frustrující (a možná i zraňující), ale slibuji vám, že je to normální. (Toto napětí mezi samostatností a závislostí jsme více rozvedli v našem článku o normách pro dvouleté děti.)

Jednoleté děti jsou smyslové bytosti. Většinou se učí tím, že věci fyzicky dělají a prožívají. Mají tendenci „myslet nohama“ a často si všímají jiných věcí až poté, co do nich například narazí.

Jsou „čistě motorické“ a běhají rychle a náhodně. Jsou impulzivní. (Díky tomu jsou také velmi zábavní; je to něco jako pozorovat malé, opilé – a někdy bojovné – námořníky.) Jejich pozornost je poměrně krátká a nemají tendenci vydržet na jednom místě nebo u jedné činnosti příliš dlouho (takže si udělejte laskavost a nečekejte to od nich).

Sociální interakce (nebo její nedostatek) a hra

Takže, mluvili jsme o tom, že roční děti žijí ve světě, kde existují pouze ony, ale když už projevují intimitu vůči ostatním, je to téměř striktně omezeno na jejich pečovatele. Kromě toho se o ostatní (ani o ně) nezajímají.

Když máte roční dítě, v podstatě vám doma pobíhá malý sociopat (roztomilý sociopat, ale přesto sociopat)…

„Sociální chování“ v této fázi tedy téměř neexistuje.

V tomto věku většina interakcí s ostatními znamená vznášení požadavků – roční děti většinou vnímají ostatní lidi jako prostředek k získání toho, co chtějí. I ve skupině dětí zůstávají spíše izolované a hrají si samy vedle ostatních. Tomu se říká paralelní hra a je to velmi typické chování batolat.

Vím, že právě toužíte po hře, při které by si váš malý skutečně hrál s dítětem vašeho kamaráda, ale v tomto věku se to pravděpodobně jen tak nestane. Ve skutečnosti většina ročních dětí nevěnuje ostatním dětem téměř žádnou pozornost, snad kromě předmětů, které vlastní, nebo jako něčeho, co je třeba odstrčit z cesty.

Krádež autíček pro batolata

Když byl Lucii rok, brali jsme ji do místního parku. Jednou si starší batole přineslo parádní autíčko na ježdění. Když se Lucie na autíčko zaměřila, napochodovala přímo k němu, odstrčila ho (ve stylu Grand Theft Auto) a za křiku oběti v autíčku ujela.

Krádež autíčka batoletem, lidi. Nechtějí ublížit, ale nezastaví se před ničím, aby dostali, co chtějí!“
Rodičům vzkaz: Pokud si do parku vezmete cool věci, o které se nemůžete podělit, jen si zaděláváte na problémy!

„To je MOJE auto, vole – vypadni!!!“

Většina batolat v tomto věku má ve skutečnosti lepší vztah k dospělým než k dětem – budou například žvatlat na dospělé, ale téměř nikdy na jiné děti.

Nechci to rozvádět, ale je důležité vědět, že typické dítě se o jiné děti prostě nezajímá, a pokud ano, vnímá je spíše jako objekty, které je třeba prozkoumat.

Já (Marissa) si toho často všímám u svých 18měsíčních dvojčat. Šťouchají do sebe, strkají do sebe, tahají se za vlasy, ale k mému zděšení spolu téměř nikdy nekomunikují ani si nehrají opravdovým způsobem typu „jé, podívejte se na to dvojčecí pouto!“

Pro roční děti je běžné batolecí chování, kdy nejen ignorují ostatní děti, ale také je bijí, strkají do nich nebo jsou na ně obecně hrubé. Nejsou to hrozní lidé, je to jen součást objevitelského pudu. Někteří odborníci tvrdí, že roční děti nedokážou rozlišovat mezi lidmi a věcmi a že mohou být stejně destruktivní k ostatním dětem jako k předmětům (třeba k té luxusní skleněné váze ze svatby, kterou jste asi měli dát z dosahu…).

Je dobré nikdy nenechávat batolata v tomto věku samotná s domácími zvířaty, protože roční dítě může neúmyslně ublížit kočce nebo psovi; ve skutečnosti takto dochází k mnoha pokousáním psem.

Další důležité očekávání ohledně chování batolat, které byste neměli mít: neočekávejte, že se vaše roční dítě bude dělit. Vůbec. To se nestane. Nemusíte být tou přehnaně vysvětlující maminkou na pískovišti, která říká: „Brixley, musíš se dělit!“. Kdepak, jste z obliga!“

Jakmile přijmeme, co se od každé věkové skupiny očekává (a co ne!), můžeme zůstat klidní, když poruší společenské normy. Možná je vám to trapné, ale pokud ostatní znají (nebo měli) vlastní děti, nebojte se – pochopí to!“

To znamená, že máme nechat naše roční děti terorizovat ostatní podle libosti?

Kdy začneme učit slušnému chování?

Jde o to, že děti „pochopí“ slušné chování až kolem 3 let, krátce poté, co začnou prožívat empatii, i když se mohou začít učit určitým sociálním návykům i v mladším věku. Proto můžete své dítě doslova naučit říkat věci jako „prosím“ (zní to spíš jako „čůrej“), „děkuji“, „dobrý den“, „nashledanou“ atd. už v jednom roce, i když koncept slušného chování pravděpodobně pochopí až později.

Teď, když už víte, co se považuje za „normální“ kognitivní, sociální a vývojově vhodné chování u ročního dítěte, vám přinášíme stručný přehled chování, které může být důvodem k diskusi s pediatrem vašeho dítěte:

– Neprojevuje zájem o ostatní

– Nenavazuje oční kontakt

– Neusmívá se

– Nežvatlá do 12 měsíců

– Neotáčí se, aby se podívalo, odkud přichází zvuk, nebo nereaguje na hlasitý, netypické zvuky

– Nemá rádo, když se ho někdo dotýká

– Neukáže na předměty, které ho zajímají

– Do 12 měsíců nemává

– Do 16 měsíců nepoužívá jednotlivá slova nebo do dvou měsíců-slovní spojení do 24 měsíců

– Ztrácí verbální nebo sociální dovednosti – dříve žvatlal nebo se usmíval na ostatní a teď už ne

– Vylaďuje ostatní a uzavírá se do svého vlastního světa

Některé z těchto příznaků mohou naznačovat opoždění nebo vážnější problém – nebo to nemusí být vůbec nic. Chcete-li mít jistotu, poraďte se s pediatrem svého dítěte.

Závěrem

Takže rodiče, tohle si musíte zapamatovat: udržování rozumných očekávání ohledně chování, sociálních dovedností a celkového chování vašeho ročního dítěte je prvním krokem k tomu, abyste si zachovali zdravý rozum a připravili své dítě (i vás) na úspěch. Pravdou je, že roční děti jsou často malí pitomci – ale jsou tak roztomilé, že je to v pořádku! Haha.

Důležité je mít tato zobecnění chování na paměti, pokud jde o experimentování s výchovným přístupem, který vám vyhovuje. Až budete připraveni, můžete se podívat na naše osvědčené kázeňské techniky pro batolata.

Přeji hodně štěstí, zůstaňte silní a užívejte si tento vzácný (ale náročný) nový svět batolecího věku.

Napsaly a upravily Brit, Marissa, Meg a Alicia ~

Zpět na: Batolecí věk

• Co očekávat ve 2 letech
• Co očekávat ve 3 letech

Viz také: Zábavné aktivity pro vaše 13měsíční dítě

Louise Bates Ames a Frances L. Ilg, Your One-Year-Old: The Fun-Loving, Fussy 12-To 24-Month-Old, Reprint edition (New York: Dell, 1983), 21.

Tamtéž, 44.

Charles E. Schaefer a Theresa Foy DiGeronimo, Ages and Stages: A Parent’s Guide to Normal Childhood Development, 1 edition (New York: Wiley, 2000), 59-60.

Ames a Ilg, Your One-Year-Old, 48.