Alai

V letech 1939 až 1945 byl svět zapojen do války, která měla změnit dějiny. Dá se říci, že druhá světová válka byla jednou z nejvýznamnějších válek v celé historii. Zapojilo se do ní mnoho mocných zemí světa. Spojenci bojovali společně, aby porazili zlého diktátora. „Velkou trojku“ tvořily Spojené státy, Velká Británie a Sovětský svaz. Zapojily se i další země, ale tyto tři země se zasloužily o osvobození Židů. Německo nebylo mocnou zemí, když se Hitler rozhodl převzít vládu. Nacisté tvrdili, že zachránili zemi před tím, aby se z ní stal absolutní chaos. Spojenci, k nimž patřila Velká trojka, a mocnosti Osy, což byly Německo, Itálie a Japonsko, bojovali obecně ve východní Evropě. Působivé je, že nepatrná země dokázala anektovat mnoho částí Evropy. Po šesti zrádných letech bylo Německo nakonec poraženo. Během druhé světové války bylo Německo pod kontrolou Adolfa Hitlera.

Adolf Hitler se narodil v roce 1889 v Rakousku a v roce 1933 převzal vládu nad Německem. Opustil školu, aby se stal umělcem, ale brzy zjistil, že to není vhodná kariéra, což ho nakonec přivedlo k vládě nad Německem. Měl specifickou vizi budoucnosti Německa a ta nezahrnovala Židy. Věřil, že árijci jsou čistá rasa a neměli by se integrovat s jinými rasami. Byl nejen antisemita, ale nesnášel také homosexuály, černochy, postižené a cikány. Jeho vizí bylo zničit parazity Německa jejich rozsáhlou popravou. Hitler byl skvělým vůdcem, protože oklamal světové vůdce, využil árijskou mládež ve svůj prospěch a naprosto ovládl masmédia.

Říká se, že druhé světové válce se dalo zcela zabránit, kdyby Spojenci Hitlera neuklidnili. „Neville Chamberlin, který byl jmenován britským premiérem, považoval appeasement za naléhavou nutnost a tuto politiku sledoval s cílevědomou rozhodností, která chyběla všem jeho předchůdcům“ (Wistrich, 98). V časných ranních hodinách 30. září byla podepsána dohoda, podle jejíž podmínek měli Němci obsadit Sudety mezi 1. a 10. říjnem. Británie se domnívala, že peníze by se neměly vynakládat na válku, ale na sociální programy ve prospěch země. Protože britský premiér považoval za nutné uklidnit a vyhnout se jakékoli konfrontaci, ostatní země ho následovaly. „Ačkoli Chamberlain věřil, že Spojené státy jsou izolacionisté, a neměl rád Sovětský svaz, cítil, že ho podpoří v rozhodnutích, která učinil s Německem a Itálií“ (Buchanan, 65). Hitler by nezískal takovou moc, jakou získal, kdyby se mu země postavily, když k tomu měly příležitost. Chamberlain měl pocit, že „Hitler a Mussolini byli v jádru stejně praktičtí muži, s nimiž bylo možné jednat v dobré víře“ (Granatstein, 234). Hitler využil premiérovy nevědomosti. Chamberlain a zbytek světa brzy zjistí, jakou mírou nemorálnosti Mussolini a Hitler disponovali.

Svět byl zaslepen zjištěním, že Hitler v Německu pronásleduje Židy. Je zřejmé, že vedoucí představitelé celého světa o utrpení v Německu věděli, ale ne v takové míře, jak později zjistili. „Fotografie masových hrobů a masového vraždění, propašované za nejnebezpečnějších okolností, byly rovněž klasifikovány jako tajné.“ (Darity) Je možné, že o tom spojenci nevěděli? Nevědomost je výmluva, kterou budou používat navždy. To, že Hitler utajoval utrpení své země, bylo součástí jeho mistrovského plánu. Dokonce ani Benito Mussolini, který stál v čele Itálie a velmi úzce spolupracoval s Německem, nechápal, do jaké míry Hitler holocaust pojal. Spojenci byli příliš zaneprázdněni bojem ve válce, než aby si vzpomněli, že menšiny v Německu trpí důsledkem své odlišnosti. Masové vyvraždění přibližně šesti milionů Židů bylo po šest let přehlíženo.

Spojené státy o situaci v Německu nevěděly natolik, že i americké korporace spolupracovaly s mocnostmi Osy. V roce 1911 byla založena americká společnost International Business Machines neboli IBM. Když se Hitler rozhodl začít s pronásledováním Židů, potřeboval je okamžitě zorganizovat. „Obrovský a složitý úkol, který chtěl Hitler splnit – mohl se zaměřit na jejich efektivní konfiskaci majetku, ghettoizaci, deportaci, zotročení a nakonec vyhlazení“ (Black, 117). Protože v té době neexistovaly počítače, použil Hitler technologii Hollerithových děrných štítků společnosti IBM. Nelze s jistotou říci, že kdyby si korporace plně uvědomovaly situaci v Německu, že by i nadále poskytovaly své služby mocnostem Osy. Kdyby však korporace věděly, že na jejich děrných kartách závisí masové vraždění milionů lidí, bylo by méně pravděpodobné, že budou s Německem obchodovat. Nicméně je pravda, že kdyby IBM nedodávala nacistům svou technologii děrných karet Hollerith, potenciálně by tím zachránila statisíce životů. Tato technologie v podstatě zrychlila evidenci a organizaci Židů. Kdyby nacisté evidovali a organizovali Židy ručně, proces vyhlazování Židů by trval déle, což by znamenalo, že by bylo zachráněno více životů. Hitler zjistil, že začíná být velmi jednoduché manipulovat světem i vlastní zemí.

Snadno ovlivnitelné děti byly něčím, čeho byl Hitler odhodlán využít. Nápad využít děti v politice byl inteligentním plánem. Motivem jeho využití dětí byly jak kulturní, tak politické důvody. Z kulturního hlediska bylo využití dětí účinnější, protože by již měly rasismus vštípený v mozku a měly by možnost učit své vlastní děti po další generace. Děti mnohem častěji poslouchají pokyny a snadno se jim vymývá mozek. Hitler byl citován, jak říká: „Vaše dítě už k nám patří, za krátkou dobu nebude znát nic jiného než toto krátké společenství“ (Duke). Tím, že si Hitler vybral děti velmi nízkého věku, bylo vidět, jak snadnou taktiku manipulace nacisté používali. Děti jsou snadno ovlivnitelné a udělají, co se jim řekne. Hitler vždy zdůrazňoval, že dítě patří zemi a nepatří již rodičům. Chtěl, aby nová generace následovala jeho ideály dokonalého světa.

Nejužitečnější strategií, kterou Hitler používal, byly školy Adolfa Hitlera. Školy poskytovaly árijským dětem možnost učit se bez jakéhokoli vnějšího rozptylování. Poté, co árijské děti střední školu ukončily, odcházely na vysokou školu zvanou Ordensburgen. „Hlavním cílem těchto škol bylo zaměřit se na tělesnou výchovu a také na politické vzdělávání“ (Mazower, 113). Tělesná výchova byla významná, protože brzy měli nastoupit do armády. Politická výchova sloužila k tomu, aby se děti dozvěděly o svých nepřátelích. Získávání znalostí o nepřátelích umožnilo árijcům postupně pohrdat spojenci a Židy. Hitler nejen rozdělil Árijce do různých škol, ale změnil i učební osnovy. „Školy vyučovaly předměty jako německé dějiny, ale více času věnovaly zakotvení myšlenek nacionalismu a militarismu“ (Vincent, 345). Školy také kladly větší důraz na genderové role a rasovou nauku. Důvodem bylo vštípit dětem do hlavy rasistické myšlenky a nutit je k nenávisti vůči jiným rasám. Árijská rasa se stala elitou a bylo nutné zničit jakoukoli jinou rasu. Hitler informoval árijce, že jsou privilegovanou rasou, což jim umožňovalo spoléhat se na něj v nouzi.

Jediný způsob, jak mohl Hitler získat kontrolu, bylo získat důvěru Němců. Německo se nacházelo uprostřed krize. To byla pro Hitlera ideální příležitost, jak národ využít. „Nacisté tvrdili, že Německo zachránili před depresí, zejména snížením míry nezaměstnanosti“ (Wright). Když nacisté národu řekli, že zemi osvobodili od prožívání dalších bolestí z deprese a rozpaků, bylo Německo snáze manipulovatelné. Protože Německo prohrálo první světovou válku, bylo nuceno podepsat Versailleskou smlouvu a zaplatit směšné částky za škody. Země byla kvůli dluhům a také světové depresi velmi zbídačená. Deprese a utrpení Němců využil k tomu, aby měli důvěru v jeho rasistické myšlenky. Jakmile získali víru, že Hitler je schopen, aby ho země bez otázek poslouchala. Potřeboval východisko k vyjádření svých xenofobních názorů.

Nejúčinnějším způsobem, jak ovládat svůj národ, je ovládání hromadných sdělovacích prostředků. Dvěma nejdůležitějšími formami propagandy byly rozhlas a tisk. Obě byly nacisty úspěšně ovládány. „Když se nacisté poprvé dostali k moci, jednou z jejich prvních povinností bylo nahradit všechny zaměstnance rozhlasu a tisku těmi, kteří věřili nacistické ideologii.“ (Duke). Toto důležité rozhodnutí bylo učiněno proto, aby Německo porozumělo poselství. Hitlerovým zřejmým poselstvím byla konformita. Věřil, že Árijci jsou čistá rasa a měli by uvažovat velmi podobně. Problémem konformity byli Židé. Protože je Hitler nesnášel, potřeboval okamžitý způsob, jak je vyhladit. Hitler použil mnoho strategií, aby je učinil odpovědnými za finanční situaci Německa. Výměnou mnoha pracovníků médií Hitler ukázal význam nacistické ideologie a důsledek jejího nedodržování. „Jedním z nejsilnějších bodů nacistické ideologie bylo, že se naprosto stavěla proti sociální a ekonomické rovnosti vůči ženám“. (Darity) Pracovníci médií a feministky, kteří měli odlišné názory na to, jak by měla být země řízena, už neměli hlas. Vzhledem k tomu, že média byla nyní velmi jednostranná, vyvolávalo to rozbroje mezi Židy a árijci. Úspěch nacistů při ovládání médií byl významnou složkou utrpení, s nímž se Židé setkali během holocaustu.

Zvětšující se propagandistické plakáty a rozhlasové reklamy změnily pohled Němců na Židy. Kdysi byli vnímáni jako přínosní členové společnosti, změnili se v nepřátele Německa. Hitler nutil Němce vnímat jeho antisemitskou filozofii. Židy používal jako obětního beránka jako důvod, proč je Německo v nouzi. Pomocí propagandy očerňoval Židy a přesvědčoval Německo, že za všechny stresující problémy, s nimiž se potýkalo, mohou Židé. „Ačkoli antisemitské názory existovaly i v minulosti, Hitler použil nacionalismus jako inspiraci ke zradě Židů“ (Cook). Nacisté nepoužívali pouze propagandu, ale také umělecká díla, literaturu, hudbu a film. Když diktoval, která umělecká díla mohou být vystavena veřejnosti, chápal, že občané věnují pozornost jakékoli formě médií a nechají se ovlivnit diskriminačním uměním. Kromě kontroly médií nacisté ovládali také kulturu. Během „pálení knih“ zakázali více než 20 000 knih, aby podpořili německé hodnoty. „Veškeré ‚degenerované‘ umění bylo zničeno. Zničené knihy obsahovaly liberální, levicové, pacifistické nebo židovské prvky“ (Todd, 210). Árijci si velmi zvykali na to, že jsou privilegovanou skupinou.

Hitlerova vláda se ukázala být velmi úspěšnou, dokud byl u moci, protože dosáhl mnoha úspěchů. Techniky, které Hitler používal a které zahrnovaly manipulaci se světovými vůdci a ovládání mládeže a médií, byly důkazem toho, že byl podstatným vůdcem. Při pohledu na to, jak získal moc a udržel si ji po mnoho let, bychom viděli, že ve své zemi jasně vzbudil strach. Ačkoli jeho plán mohl být neetický, Hitler změnil pohled na celou rasu. Získal si důvěru celého národa a ten byl ochoten obětovat své nevinné děti a zradit sousedy. Obratně přesvědčil svou zemi, aby ho slepě následovala do války. Přestože Německo druhou světovou válku prohrálo a ze všech zemí zapojených do války jsou doloženy miliony mrtvých, Hitler bude zapsán do dějin nejen pro své nemorální činy, ale také pro svou schopnost získat a udržet si moc, zatímco ho lid obdivně následoval.