Dva rychlé tipy před vytvořením cílů IEP pro písemný projev:
Když má vaše dítě potíže s psaním, potřebujete měřitelné cíle IEP pro písemný projev. Na této stránce se podělíte o informace o psaní měřitelných cílů IEP, abyste mohli zjistit, zda vaše dítě dělá v psaní pokroky.
Pokud má vaše dítě potíže s psaním rukou, nezapomeňte se podívat také na Cíle IEP pro psaní , psaní na klávesnici a kopírování pro žáky s dysgrafií nebo potížemi s rukopisem.
Můžete se také podívat na tyto další zdroje o psaní:
+ „Jak naučit psát rukou dítě s dysgrafií“. A také
+ „Pomozte svému dítěti naučit se gramatiku, aniž by ji nenávidělo!“
Nyní si povíme něco o samotném písemném projevu. Pokud vaše dítě dokáže snadněji psát, je pravděpodobnější, že se bude dobře písemně vyjadřovat.
Jak napsat měřitelné cíle IEP pro písemné vyjadřování
Přestože IEP vašeho dítěte může specifikovat program psaní, může být obtížné určit, zda vaše dítě dělá v písemném vyjadřování pokroky. V tomto případě jsou nezbytné skvělé Cíle IEP pro písemný projev.
Potřebujete VĚDĚT, zda vaše dítě dělá pokroky ve schopnosti psát. Proto potřebujete v IEP vašeho dítěte konkrétní, měřitelné cíle pro psaní, jako jsou ty níže uvedené. Ukázkové cíle IEP pro písemný projev je třeba změnit tak, aby odpovídaly specifickým potřebám vašeho dítěte, proto se musíte naučit, jak vytvořit dobré cíle. Příklady dávají větší smysl, jakmile víte, jak vypadá měřitelný cíl. 😉
Poté, co se naučíte psát skvělé cíle IEP pro písemný projev níže, můžete použít níže uvedené příklady k vytvoření skvělých cílů pro své dítě, zejména pokud má dysgrafii nebo dyslexii.
Proč je písemný projev problém:
Učení se dobře psát zahrnuje mnoho složitých mentálních procesů pro organizaci psaní v mysli dítěte. Dítě musí udržet informace v mozku, vybavit si fonémy, slabiky a hláskování slov pro psaní. Poté používá motorické plánovací dovednosti, aby své myšlenky převedlo do písemné podoby. Vaše dítě tedy potřebuje cíle pro každou dovednost psaní, která mu psaní ztěžuje.
Vaše dítě může mít také velký problém se samotným psaním rukou. Psaní rukou nemusí vašemu dítěti umožnit vyjadřovat se na stejné úrovni, na jaké myslí. Vidíte to, když dítě při mluvení používá velká slova, ale píše na mnohem nižší úrovni. V takovém případě pomáhá stanovení cílů, které zahrnují psaní na klávesnici, diktát, písaře nebo používání diktovacího softwaru.
Níže jsou uvedeny vzorové cíle IEP pro písemný projev. Seznam obsahuje cíle pro mnoho dovedností používaných při psaní.
Pro své dítě můžete napsat podobně formulované cíle. Cíle však musíte upravit, aby vycházely z aktuální úrovně dovedností vašeho dítěte.
Chcete-li vytvořit dobré Cíle IEP pro písemný projev, přidejte podobné cíle nebo tyto cíle upravte tak, abyste vytvořili skvělé cíle pro vaše dítě.
Příklady MĚŘITELNÝCH Cílů IEP pro písemný projev:
Pro každý písemný úkol samostatně vytvoří osnovu klíčových slov. Jako základ své slohové práce bude mít hlavní téma a tři opěrné body.
použije postup klíčového slova osnovy k vytvoření písemného slohového útvaru, který obsahuje odstavce po nejméně třech větách, úvod, závěr. zahrne nejméně tři opěrné body ve třech samostatných odstavcích. tuto schopnost prokáže ve všech obsahových oblastech a ve všech prostředích.
Při každém slohovém úkolu samostatně plně rozvine své myšlenky. napíše úryvky, které obsahují dobře rozvinuté hlavní myšlenky. v každém odstavci uvede alespoň tři podrobnosti. tuto schopnost prokáže ve všech obsahových oblastech a ve všech prostředích u všech písemných slohových prací.
Při zadání slohové práce samostatně rozvine své myšlenky. vytvoří eseje o pěti odstavcích se správnou strukturou eseje s využitím softwaru Dragon Naturally Speaking k diktování svých myšlenek do počítače. prokáže schopnost používat Dragon Naturally Speaking k diktování esejů ve všech vyučovacích předmětech.
Při zadání písemných prací podle obecných osnov upraví své písemné práce z hlediska pravopisných, interpunkčních a gramatických chyb. bude mít méně než 2 přehlédnuté chyby na 250 slov, a to bez pomoci. prokáže tuto schopnost ve všech prostředích.
Zvažte cíle psaní pro všechny dovednosti v IEP vašeho dítěte Cíle pro písemný projev.
Mějte na paměti, že při psaní musí vaše dítě udržet informace v hlavě a poté je zpracovat v pracovní paměti. Vaše dítě se může naučit používat jemnou motoriku a dobré plánování, aby své myšlenky převedlo do písemné podoby. Při vytváření cílů IEP pro písemný projev vašeho dítěte tedy budete chtít zohlednit všechny potřebné dovednosti.
Nezapomeňte se také podívat na Cíle IEP pro psaní, psaní na klávesnici a kopírování pro žáky s dysgrafií nebo obtížemi s rukopisem. Psaní na klávesnici a ruční psaní jsou důležité i jako dovednosti písemného vyjadřování.
Můžete se také podívat na článek Asistenční technologie pro děti s dysgrafií nebo obtížemi v psaní. Zahrňte asistenční technologie do cílů IEP pro písemný projev, abyste dítěti připravili lepší podmínky pro dlouhodobý úspěch.
Cíle IEP pro exekutivní funkce pro organizační dovednosti a ADHD
Cíle IEP pro čtení
Cíle IEP pro pravopis
Cíle IEP pro kopírování
 |
  |
 |
