Synopse: Seznam nejčastějších poruch učení včetně vysvětlení každé z nich a příznaků nebo symptomů, které se u dítěte s poruchou učení mohou projevovat.(1)
Autor: Svět postižených Kontakt: www.disabled-world.com
Vydáno: 2019-02-27
Hlavní přehled
Postižení učení je obecně definováno jako problémy se zpracováním informací na neurologické bázi, které mohou bránit osvojení základních dovedností, jako je čtení, psaní a/nebo matematika.
Postižení učení není mentální postižení, postižení učení je postižení, které ovlivňuje schopnost člověka zpracovávat informace. Lidé s poruchami učení mají průměrné až nadprůměrné IQ – (ldapei.ca/types-of-learning-disabilities.html). Je důležité si uvědomit, že porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a poruchy autistického spektra (ASD) nejsou totéž co poruchy učení – (webmd.com/children/guide/detecting-learning-disabilities).
Vzhledem k velké variabilitě není vždy snadné identifikovat poruchy učení, protože často neexistuje jediný příznak nebo profil, který by se dal považovat za důkaz problému. Některé varovné příznaky jsou však v různém věku častější než jiné. Mezi běžné příznaky toho, že osoba může mít poruchy učení, mohou patřit např:
- Neobratnost
- Špatná paměť
- Problémy s určováním času
- Problémy s matematikou
- Problémy s placením. pozornost
- Problémy s dodržováním pokynů
- Problémy s organizací
- Problémy se čtením a/nebo psaním
POZN: Tyto příznaky samy o sobě nestačí k určení, že osoba má poruchu učení. Poruchu učení může diagnostikovat pouze odborník.
Dyslexie – porucha čtení
Přibližně 5 až 17 % obyvatel USA trpí dyslexií. Hlavními příznaky nebo symptomy dyslexie jsou:
- Slabý pravopis
- Podprůměrný pravopis
- Všeobecné slovní dovednosti
- Rozpoznávání písmen a slov
- Rychlost a plynulost čtení
- Zpoždění ve schopnosti mluvit
- Problémy s rozlišováním levé a pravé strany
- Problémy s učením. abecedy
- Problémy s porozuměním slovům a myšlenkám
- Vzdávání se delších čtenářských úkolů
- Problémy s učením cizích jazyků
- Problémy s učením písní a říkanek
- Problémy s vyjadřováním myšlenek nebo pocitů
- Zaměňování krátkých slov, např: a, the, ale
- Zpomalené tempo čtení, potichu i nahlas
- Převracení tvarů písmen a písmen ve slovech
- Problémy s uspořádáním psaného a mluveného jazyka
- Problémy s rýmováním slov a učením se nových slov
- Problémy s vytvářením vazeb mezi písmeny a hláskami
- Problémy s dodržováním pokynů, které zahrnují více kroků
- Těžkosti s porozuměním tomu, co říkají ostatní
- Problémy s porozuměním otázkám a dodržováním pokynů
- Problémy s učením nových slov (slovní zásoba), buď při čtení, nebo při poslechu
- Problémy se zapamatováním po sobě jdoucích čísel (telefonní čísla, adresy atd.)
Diskalkulie: postižení v matematice
Děti s dyskalkulií mají často problémy s učením matematických pojmů a se zapamatováním matematických faktů a/nebo s pochopením struktury matematických úloh na stránce, jako např:
- Číselná organizace
- Kvantita, místo a čas
- Problémy s popisem matematických procesů
- Problémy se slovními úlohami souvisejícími s matematikou
- Problémy s rozměňováním peněz při peněžních transakcích
- Problémy se zapisováním matematických úloh na papír
- Problémy s pochopením časového sledu událostí
- Problémy s logickými posloupnostmi (např.např. kroky v matematických úlohách)
Dysgrafie: Poruchy psaní
Potíže s rukopisem, které mohou způsobit ztrátu studijních výsledků v důsledku neschopnosti vytvářet slohy nebo rozsáhlejší písemné texty a mohou zahrnovat:
- Nečitelné psaní
- Problémy s pravopisem
- Problémy s gramatikou
- Problémy se zápisem myšlenek
- Říkání slov nahlas při psaní
- Písemný projev. uspořádanost a souvislost
- Neobratnost a důslednost psaní
- Přesné kopírování písmen a slov
- Silná nechuť k psaní a/nebo kreslení
- Potíže nebo neobratnost při držení tužky
- Nedostatek kontroly nad rozestupy a velikostí písmen
- Problémy se zapisováním myšlenek v logickém sledu
- Ztráta energie nebo zájmu, jakmile začnou psaní
- Nedokončování slov nebo jejich vynechávání při psaní vět
- Gramatické a interpunkční chyby ve větách a špatná organizace odstavců
Dyspraxie: Porucha motoriky
Dyspraxie je neverbální porucha učení, např:
- Motorická neobratnost
- Nedostatek organizačních schopností
- Problémy v sociálních vztazích
- Poruchy mluvení a naslouchání
- Špatné dovednosti upravující vizuálně-prostorové vztahy
Dysfázie (afázie): Jazyková porucha učení
Mezi příznaky jazykové poruchy může patřit:
- Plynulost řeči
- Problémy s verbální řečí
- Neschopnost převyprávět příběh nebo vyprávět prvoplánově.z první ruky
- Potíže s chápáním významu slov a pokynů
Primární progresivní afázie (PPA) – fakta a informace
Poruchy zpracování sluchu
Porucha zpracování sluchu (APD), známá také jako centrální porucha sluchového zpracování (CAPD), je porucha sluchu, která postihuje přibližně 5 % dětí školního věku. Poruchy sluchového zpracování mohou způsobovat potíže s rozlišováním podobných zvuků a také další obtíže.
Děti s poruchou sluchového zpracování se považují za normálně slyšící, protože obvykle slyší zvuky, které jsou vydávány po jednom ve velmi tichém prostředí. Nemusí však rozlišovat drobné rozdíly mezi zvuky ve slovech, i když jsou zvuky dostatečně hlasité a zřetelné, aby je slyšely. Příznaky APD mohou zahrnovat:
- Dítě může být neorganizované a zapomnětlivé
- Konverzace může být pro dítě obtížně sledovatelná
- Hlučné prostředí může dítě rozrušovat
- Slovní matematické úlohy mohou být pro dítě obtížné
- .
- Chování a výkon dítěte se zlepšuje v klidnějším prostředí
- Dítě snadno rozptylují nebo neobvykle obtěžují hlasité nebo náhlé zvuky
- Dítě může mít potíže s dodržováním jednoduchých nebo složitých pokynů
- Může mít čtení, pravopisné, psací nebo jiné řečové potíže
Poruchy zrakového vnímání
Jedná se o poruchy, které mohou mít za následek přehlížení jemných rozdílů ve tvarech nebo vytištěných písmenech, časté ztrácení místa, potíže se stříháním, příliš pevné držení tužky nebo špatnou koordinaci očí a rukou. Poruchy zpracování zraku mohou způsobovat potíže s viděním rozdílů mezi podobnými písmeny, čísly, předměty, barvami, tvary a vzory.
Je důležité si uvědomit, že mnoho dětí může mít problémy se čtením, psaním nebo plněním úkolů souvisejících s učením, to však neznamená, že mohou mít poruchy učení.
Typy poruch učení
Porucha sluchového zpracování
Jaké jsou některé příznaky poruch učení?
Související dokumenty
- 1: Jak udělat školy přátelštější k autistům : DrSocial ltd (2015/01/24)
- 2: Rodiče a sourozenci mohou být učiteli pro děti se speciálními potřebami : Michigan State University (2017/08/31)
- 3: Učení založené na jazyce u dětí : Odhalení stop : University of Missouri-Columbia (2016/12/19)
- 4: Special Education Acronyms and Their Meanings : Disabled World (2008/12/31)
- 5: Seznam nejlepších soukromých speciálních škol : Masters In Special Education (2014/08/12)
- 6: Kampusy STEM3 Academy pro studenty se speciálními potřebami : The Help Group (2017/08/09)
- 7: Studenti ESL se speciálními potřebami nedostávají jazykovou výuku : Lehigh University (2018/03/25)
Důležité (1)
– Svět pro zdravotně postižené je výhradně zpravodajský a informační web poskytovaný pouze pro všeobecné informační účely a nepředstavuje lékařské poradenství. Prezentované materiály v žádném případě nenahrazují odbornou lékařskou péči kvalifikovaného lékaře a ani by tak neměly být chápány. Jakákoli nabídka nebo reklama třetí strany na stránkách disabled-world.com nepředstavuje podporu společnosti Disabled World. Neaktuální nebo nepřesné informace nám prosím oznamte.
Citace stránky:
.