Alai

Was ist ein Notensystem?

Das Notensystem bietet keine Gelegenheit, das Kind dazu zu bringen, über den Tellerrand hinaus zu denken oder das Denken frei zu entwickeln, wenn es auch nur eine Ahnung von einer Idee hat oder sich auf intellektuelle Spekulationen einlässt.

Aber dennoch ist diese Methode in vielen Schulen auf der ganzen Welt weit verbreitet und wird als ein starkes und praktikables Mittel zur Beurteilung der Auffassungsgabe und der reziproken Fähigkeiten eines Kindes durch Benotung beibehalten.

Die ursprüngliche Art der Beurteilung erfolgte nach Noten, wobei die Noten für alle Fragen zusammengezählt wurden, um die Gesamtnote zu erhalten.

Arten von Benotungssystemen

Es gibt 7 Arten von Benotungssystemen. Diese sind:

1. Prozentuale Benotung – Von 0 bis 100 Prozent
2. Buchstabenbenotung und Variationen – Von A-Note bis F-Note
3. Norm-referenzierte Benotung – Vergleich von Schülern untereinander in der Regel mit Briefnoten
4. Mastery Grading – Benotung von Schülern als „Meister“ oder „Beste“, wenn ihre Leistungen ein vorgegebenes Niveau erreichen
5. Pass/Fail – Verwendung der Common Scale als Pass/Fail
6. Standards grading (oder Absolute-Standards grading) – Vergleich der Schülerleistungen mit einem vorher festgelegten Leistungsstandard (Niveau)
7. Narrative grading -Schreiben von Kommentaren über Schüler

Es gibt viele Menschen, die erklären, dass das moderne Bildungssystem viele Vorteile hat, und es gibt auch andere, die das komplette Gegenteil behaupten. Nun, beide Seiten haben einen fairen Anteil an Argumenten, um ihre Ansichten vollständig zu unterstützen.

Was hat die Schulen dazu gebracht, dieses Benotungssystem zu wählen?

Die Schule ist ein unantastbarer Ort und wird als das zweite Zuhause der Kinder bezeichnet.

Heute, in dem schnellen Leben, in dem wir leben, sind die meisten Eltern Bürogänger und die Schule wird zu einem sicheren Hafen, um ihre Kinder zurückzulassen und zu gehen. So spielen Schulen eine wesentliche Rolle in der gesunden und ganzheitlichen Entwicklung jedes einzelnen Schülers, der bei ihnen eingeschrieben ist.

Sie fungiert nicht nur als Zwischenstation, in der die Kinder lernen und neue Dinge und Gewohnheiten aufnehmen, sondern sie wird ihnen auch in der wirklichen Welt gezeigt, wo sie mit dem Landadel in Beziehung treten und viele Dinge durch Verständnis lernen, die nichts anderes bieten kann.

Sie sind der Meinung, dass mit dem Fortschritt der Technologie auch neue Formen des Unterrichts, der Führung und andere Merkmale verbessert werden sollten. Eines dieser Merkmale ist die Verwendung eines Benotungssystems in der Bildung, um die Fähigkeiten und das Wissen eines Schülers zu beurteilen.

Der Hauptgrund für die Existenz von Schulen in der Welt ist es, den Schülern, die dort lernen, Wissen zu vermitteln, und die Beurteilung der Schüler bildet somit einen wesentlichen Teil der Leistung der Schule, die in der Regel als eine zweiseitige Methode durchgeführt wird.

In diesem Artikel werden wir uns ausführlich mit den verschiedenen Dimensionen der Benotungssysteme im Bereich der Bildung und den verschiedenen Vor- und Nachteilen des Benotungssystems in der Bildung befassen.

Benotungssysteme nach Ländern

1.Benotungssystem in Indien

Quelle: wes.org

2.Benotungssystem in den USA

3.Benotungssystem in Großbritannien

Quelle :fulbright.org.uk

Vorteile und Nachteile des Benotungssystems im Bildungswesen:

Vorteile des Benotungssystems im Unterricht:

Lassen Sie uns nun die Vorteile des Benotungssystems im Bildungswesen im Detail betrachten, das zumindest im Schulleben als unvermeidliches Instrument zur Beurteilung der Leistung eines Schülers verwendet wird.

Es nimmt den Druck von den Schülern auf bestimmten Ebenen:

In einem allgemeinen Benotungssystem, wie es oben betrachtet wurde, werden die tatsächlichen Ergebnisse eines Schülers und die damit verbundenen Noten nicht auf dem offiziellen Zeugnis ausgewiesen, was bedeutet, dass ihr Notendurchschnitt keinen Einfluss auf die Kategorie „bestanden“ oder „nicht bestanden“ hat.

Das erspart den Schülern die Sorge und den Ärger um eine höhere Note wie eine Eins und erlaubt ihnen, sich zu entspannen. Es bietet immer noch die notwendigen Bildungsvoraussetzungen für sie, um sich bequem auf einen guten Job zu landen und sich auch zu formen, um in der Zukunft verantwortungsvollere Bürger zu werden.

Ein noch besserer Aspekt ist, dass sie auch eine gewisse Anerkennung für den Kurs erhalten, den sie in all den Jahren in der Vergangenheit studiert haben.

Beschreibung des Benotungsschemas:

Einer der Hauptvorteile dieser Methode besteht darin, dass die fleißigen Kinder deutlich von den durchschnittlichen und unterdurchschnittlichen Schülern unterschieden werden, was jedoch dazu führte, dass sich unter den Schülern ein starker Druck entwickelte und aufbaute.

Das Lernen wurde nicht als ein Prozess betrachtet, der als Spaßaufgabe angesehen wird, sondern als eine harte Aufgabe, mit der sie sich auf gehorsame Weise auseinandersetzen mussten.

Die Vorteile des Benotungssystems liegen darin, dass die Entwicklung des Drucks auf die Schüler in Bezug auf das Lernen merklich abgenommen hat.

Hier werden die Schüler gebündelt und gruppiert nach den verschiedenen Arten von Benotungsskalen, die sie erhalten, die vollständig auf den Noten basieren, die sie in jedem Fach erhalten, das in der Schule unterrichtet wird.

Eine gängige Notenskala in den Vereinigten Staaten ist

• A- 90 bis 100
• B- 80 bis 89
• C- 70 bis 79
• D- 60 bis 69
• E- 0 bis 59

Im Fall von Indien ist das allgemeine Muster wie folgt

• A1: 91 bis 100
• A2: 81 bis 90
• B1: 71 bis 80
• B2: 61 bis 70
• C1: 51 bis 60
• C2: 41 bis 50
• D für 33 bis 40 und weniger für E’s.

(Benotungsschema mit freundlicher Genehmigung: The Department of Education, Government of India and Government of United States of America)

Ein weiterer Vorteil, den diese Methode im Bildungsbereich mit sich gebracht hat, ist, dass sie den Gedanken eingeführt hat, das Wissen der Schüler auf der Grundlage ihrer internen Aufgaben, Projekte, ihrer Antwortfähigkeit im Unterricht und ihrer Gesamtleistung in allen wichtigen Prüfungen zu messen. Es handelt sich nicht nur um eine Methode, die eine einzelne Prüfung erzwingt.

Früher waren die in den Prüfungen erzielten Noten der einzige Indikator dafür, ob ein Kind lernfähig ist oder nicht. Aber dieses System analysiert, ob ein Kind das Konzept versteht oder nicht.

Gibt den Schülern eine klare Vorstellung über ihre Schwächen und Stärken:

Wenn sie genau wissen, welche Fächer ihre Schwachpunkte sind, können die Schüler leicht entscheiden, worauf sie ihren Schwerpunkt legen.

In einem Notensystem, in dem die Alphabete die Skalen sind, sagt eine Note von C oder D bekanntlich viel aus.

Wenn also die Gesamtnoten eintreffen, können diese Schüler ihre Stärken leicht herausfinden.

Erleichtert die Klassenarbeit:

Ja..Sie haben richtig gelesen. Angenommen, ein Schüler weiß, dass eine Vier ausreicht, um durch die Klassenarbeit zu kommen, dann wird er oder sie sich nur darauf konzentrieren, ohne viel Aufhebens eine Vier zu bekommen.

Natürlich liegt es allein in der Hand des Schülers, eine bessere Note als eine Vier zu bekommen. Der Punkt ist, dass der Schüler sich nicht abmühen muss, um das notwendige Minimum zu erreichen.

Führt zu einem besseren Treffen der Ideen:

Klassen oder Kurse, die oft in einem Klassenzimmer in den engen Räumlichkeiten einer Schule unterrichtet werden, sind sehr schwierig und werden im letzten Sinne als Bestehen oder Nichtbestehen eines Faches angesehen. Dies erzeugt ein Gefühl der Verantwortung in den Köpfen der Schüler, hart an ihren Schwachpunkten zu arbeiten und zu trainieren.

Nachteile des Benotungssystems im Bildungswesen:

Auch die folgenden Punkte können als wichtig angesehen werden, wenn man die Nachteile des Benotungssystems im Bildungswesen betrachtet. Sie sind:

Es weckt keinen Sinn für Wettbewerb:

Wenn alles, was erforderlich ist, eine bloße Bestehensnote ist, haben wir weder den Drang, andere zu übertreffen, noch wollen wir uns mit den Gesamtnoten hervortun.

Die A-Note sagt viel über unser Kaliber aus als eine D oder eine F. Mit einer D oder einer F können wir nur zufrieden sein, dass wir im Studium okay genug sind, was uns faul werden lässt.

Keine genaue Darstellung der Leistung und des erworbenen Wissens:

Wie wir bereits gesagt haben, kann das Bestehen einer Prüfung nicht als plausibel genug angesehen werden, um zu erklären, dass derselbe Student durch diese Prüfungen eine immense Menge an Wissen erworben hat.

Ein Alphabet kann das innere Wissen, das ein Student erworben hat, nicht erklären, und es gibt keine einfache Möglichkeit, den Leistungs- und Wissensstand eines Studenten in den Prüfungen zu messen.

Es ist kein exaktes Punktesystem:

Angenommen, das naturwissenschaftliche Fach ist deine Schwachstelle, und du hättest mit großer Anstrengung eine Eins oder eine Drei für alle deine Versuche bekommen, dann wäre das ein gewaltiger Unterschied in deinem Leistungsempfinden.

Das innere Wissen, das du durch diese Noten erlangt hast, kann jedoch gleich Null sein, da du vielleicht versucht hast zu lernen, ohne das Konzept zu verstehen, mit der einzigen Perspektive, eine Eins oder eine Drei zu bekommen.

Fehlende Anreize:

Das traditionelle Buchstabensystem betrachtet jedes Alphabet als Anreiz, gute oder bessere Leistungen zu erbringen oder die besten zu sein.

Eine Zwei zu bekommen, könnte die Schüler anspornen, sich noch mehr anzustrengen, um eine Eins zu bekommen, und ist ein Schritt in Richtung der höchsten Note in einer Klasse. Aber der höchste Rang in der Klasse Tag wird nicht gut für die Schüler zu tun.

Um den Tag zu bekommen, werden die Schüler nur für Auswendiglernen gehen, anstatt zu erforschen und zu erklären, die Konzepte auf ihre eigenen.

Andere Bereiche der Betrachtung:

Die Tatsache, dass ein Schüler einen Centum ohne Fehler und ein Student, der 90 Punkte mit mehreren Fehlern gruppiert zusammen kann der Centum Inhaber demotiviert werden.

Das wird den Geist des fleißigen Schülers dämpfen, selbst mittelmäßige Noten zu bekommen, da er oder sie weiß, dass er oder sie unabhängig von den Noten nur in die Sektion der Sahneschüler aufgenommen wird.

Darüber hinaus liegt die Verantwortung jetzt beim Fachlehrer und seiner ehrlichen Einschätzung eines bestimmten Schülers, der zur Gesamtbenotung geschickt wird, anstatt den wahren Verdienst und das Kaliber dieses Schülers zu schätzen.

Das sind also die unlauteren Vorteile, die dieses System mit sich bringt, wenn man es als ein geeignetes System ansieht, um die Schüler zu besseren Leistungen zu motivieren.

Zu den Nachteilen des Benotungssystems gehört also die Information, dass die Schüler nicht von ihren Mitschülern unterschieden werden können, da mehr als zwei Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten in Bezug auf ihr Verständnis und ihre Auffassungsgabe und ihr Können automatisch in dieselbe Gruppe fallen.

Der Lehrer kann also nicht wissen, welche Person mehr Aufmerksamkeit braucht als die andere.

Ist das Benotungssystem also besser?

Auch wenn es mehrere Nachteile des Benotungssystems gibt, hat es mehrere Nachteile des Benotungssystems beseitigt.

Eine kürzlich durchgeführte Umfrage hat gezeigt, dass mit der Einführung des Benotungssystems im Bildungswesen die Zahl der Schüler, die Wert auf Bildung legen, drastisch zurückgegangen ist, da diese Vorstellung von der Tatsache herrührt, dass die Noten eine flüchtige Sache sind und nur kurzfristig etwas bringen und auf lange Sicht keinen Nutzen haben.

Vor allem dann, wenn die Schüler mit diesen Noten und einem Nichts an Wissen zu den College-Aufnahmeprüfungen erscheinen, werden diese Noten nicht für sie sprechen.

Noten ohne Wissen sind wie ein Schlagmann, der ohne Schläger auf ein Kricketfeld geht, um ein Kricketspiel zu spielen. Auf die gleiche Weise sollten auch die Schulen einige Änderungen in ihrem bereits entworfenen Lehrplan vornehmen, um die Schüler dazu zu bringen, aktiv zu werden, um auf sinnvolle Weise zu lernen, so dass das Konzept ihr ganzes Leben lang bei ihnen bleibt.

Abschluss:

Solange die Schulen weiterhin ihre Noten vergeben, mit nicht sinnvollen Konsequenzen, wie z.B. einem Klassenrang oder einer Top-to-Down-Methode oder anderen namensgebenden Methoden, werden die Schüler weiterhin glauben, dass die Noten der ultimative Zweck des Studiums sind

Daher liegt es nur in den Händen der Lehrplanverwaltung der Schule, all diese Aspekte zu berücksichtigen und sicherzustellen, dass sie ein Lernmuster entwickeln, das all diese Faktoren berücksichtigt und das Notwendige für die Schülergemeinschaft tut.

Wenn wir von heute an damit beginnen, diese Punkte umzusetzen, können wir in wenigen Jahren eine gesunde und gut informierte Schülerschaft sehen, und danach wird es nur noch einen Wettbewerb um Soft Skills und Wissensintensität geben und sonst nichts mehr.