In dieser Reihe von Spielen werden Ihre Schüler lernen, zu multiplizieren oder zu dividieren, um Wortprobleme zu lösen, die einen multiplikativen Vergleich beinhalten. Das Lernziel „Multiplikativer Vergleich – Wortprobleme“ – basierend auf den CCSS und den staatlichen Standards – verbessert das Engagement der Schüler und die akademischen Leistungen in Ihrem Klassenzimmer, wie die Forschung zeigt. Dieses Lernziel bezieht sich direkt auf 4.OA.A.2, wie es in den nationalen Common-Core-Mathematikstandards steht.
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Gebotene Konzepte
Vergleichen Sie Mengen multiplikativ. Die Schüler lernen, die Frage zu beantworten, mit welchem Faktor man eine Menge multiplizieren muss, um die andere zu erhalten. Multiplikationssätze aus verbalen Aussagen bilden. Das Schreiben der Gleichung ist das Hauptziel, das Lösen der Gleichung ist nicht unbedingt notwendig. Banddiagramme verwenden, um einen Vergleich zwischen 2 multiplikativen Größen darzustellen. Symbole für unbekannte Größen in den multiplikativen Gleichungen verwenden. Verwenden Sie Skalierungsfaktoren, die größer als 1 sind.
Eine Vorschau auf jedes Spiel des Lernziels finden Sie weiter unten.
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Tags: Vergleich, Multiplikation, Wortprobleme, Faktor, Gleichung, Banddiagramm