Bei einem Spaziergang mit der Klasse durch die Natur fällt Matias auf, dass die Blätter, die früher grün waren, jetzt rot, orange und gelb sind. Er fragt seine Lehrerin, warum die Blätter ihre Farbe ändern.
Anna und Xavi bauen eine Rampe für ihre Spielzeugautos und testen, wie schnell die Autos fahren, wenn die Rampe in verschiedenen Winkeln steht.
Im Zentrum für dramatisches Spiel richten Megan, Ima und Luciana eine Arztpraxis ein. Sie schlüpfen abwechselnd in die Rolle des Arztes, der Sprechstundenhilfe und des Patienten.
Diese Vorschulkinder haben Spaß und lernen spielerisch eine Menge. Kinder, die in der Schule und im Leben erfolgreich sind, wissen, wie man Lösungen für Probleme findet. Sie können kommunizieren und gut mit anderen zusammenarbeiten. Sie sind neugierig, denken kreativ, lernen ständig dazu und passen sich an. Qualitativ hochwertige Vorschulprogramme helfen Ihrem Kind, diese Fähigkeiten zu entwickeln.
Sie haben vielleicht Fragen wie: Was wird in einem Vorschulprogramm gemacht? oder Sollte mein Kind in diesem Alter schon lesen und schreiben können? Auf dieser Seite finden Sie einige der Antworten. Sie erfahren, wie Vorschulkinder lernen und sich entwickeln, wie Lehrkräfte ihr Lernen und ihre Entwicklung unterstützen und wie ein hochwertiges Vorschulprogramm aussieht. Fangen wir an!
Wie Vorschulkinder sich entwickeln und lernen
Ihr Kind wird so schnell erwachsen! In der einen Minute bittet es Sie, ihm sein Lieblingsbuch vorzulesen, und in der nächsten zeichnet es ein Raumschiff, das es zusammen mit seinem Freund bauen will. Sehen wir uns an, wie Ihr Kind in diesem Alter seine Fähigkeiten und sein Wissen ausbaut.
Indem es mit fürsorglichen Erwachsenen interagiert. Lehrerinnen und Lehrer helfen Ihrem Kind jeden Tag, sich sicher und wichtig zu fühlen. Sie hören Ihrem Kind zu und lernen es gut kennen. Wenn Kinder sich sicher und umsorgt fühlen, wachsen sie in allen Entwicklungsbereichen.
Durch aktives, praktisches Spielen und Lernen, das den Geist anspricht. Wenn Ihr Vorschulkind spielt, experimentiert und mit Kindern und fürsorglichen Erwachsenen interagiert, lernt es eine Menge. Es entwickelt Fähigkeiten, die ihm helfen, zu denken, Fragen zu stellen und die Welt zu erforschen.
Indem es neue Ideen und Fähigkeiten mit dem verknüpft, was es bereits weiß und tun kann. Wir alle lernen am besten, wenn wir neue Informationen mit dem verknüpfen können, was wir bereits wissen. Lehrerinnen und Lehrer helfen Vorschulkindern dabei, Wissen aufzubauen und das Lernen mit dem zu verbinden, was Ihr Kind interessiert, z. B. Käfer oder Maschinen!
Indem es seine Welt erforscht und ihr einen Sinn gibt. Während Ihr Kind Materialien erforscht, kommt es auf Ideen, warum Dinge passieren, und testet sie aus. Die Lehrer helfen ihm, seine Erfahrungen zu verstehen, indem sie es bitten, seine Gedanken zu erklären, es ermutigen, etwas anderes auszuprobieren, und ihm kleine Herausforderungen stellen.
Durch lehrergeleitetes Lernen. Die Lehrerinnen und Lehrer planen Erfahrungen in kleinen und großen Gruppen, die das Lernen der Kinder fördern. Einige Strategien, die sie dabei anwenden, sind
- Kindern viele Gelegenheiten zu geben, neue Fähigkeiten zu üben, z. B. Muster zu finden und zu bilden
- Wahlmöglichkeiten anzubieten, damit die Kinder unabhängiger werden und Verantwortung für ihr Lernen übernehmen
- Fragen zu stellen, die zu mehr als einer richtigen Antwort führen: „Was glaubst du, warum das passiert ist?“
- Hinweise geben, um Kindern zu helfen, etwas herauszufinden
- Informationen und Anweisungen geben
- Herausforderungen hinzufügen, wenn Kinder dazu bereit sind, wie z. B. das Vorlesen von etwas längeren Büchern mit komplexeren Wörtern
- Bemerkungen zu dem, was Kinder tun, um die Aufmerksamkeit auf ihre Bemühungen zu lenken, nicht nur auf das, was sie erreichen: „
- Geben Sie ihnen Zeit, ihre eigenen Lösungen zu finden, und bieten Sie Hilfe an, wenn Kinder feststecken oder frustriert sind
- Ermutigen Sie Ihr Kind, es weiter zu versuchen und seine eigenen Bemühungen zu beurteilen: „Wie ist deine Idee, ein Labyrinth mit Bauklötzen zu bauen, ausgefallen? Was glaubst du, könntest du beim nächsten Mal anders machen?“
Lehrer überlegen auch genau, wann, wie und wo sie Kindern beim Lernen helfen. Wenn sie einer kleinen Gruppe ein Buch vorlesen, besprechen sie vielleicht die Figuren und weisen auf bestimmte Teile des Buches hin, z. B. den Titel und das Cover. Sie könnten Puppen verwenden, um Kindern zu helfen, über ihre Gefühle zu sprechen. Die Erzieher nutzen jeden Moment, um den Kindern beim Lernen zu helfen – einschließlich der Mahlzeiten, des Aufräumens und des Spielens im Freien.
Was bedeutet „hohe Qualität“?
Keine zwei Vorschulen sehen gleich aus oder fühlen sich gleich an. Aber alle hochwertigen Programme haben einige Dinge gemeinsam.
Die Lehrer in hochwertigen Programmen bauen auf dem auf, was Ihr Kind bereits weiß und kann. Sie stellen Materialien und Erfahrungen zur Verfügung, die eine Herausforderung darstellen, die Kinder aber mit ein wenig Hilfe bewältigen können. Dies wird als entwicklungsangemessene Praxis (DAP) bezeichnet. Entwicklungsgemäße Praxis bedeutet
- Unterrichten auf der Grundlage des Alters und der Entwicklungsstufe jedes Kindes
- Jedem Kind helfen, Ziele zu erreichen, die für das Kind genau richtig sind
- Wertschätzung und Einbeziehung der Familie, der Sprache und der Kultur jedes Kindes
Wenn Lehrerinnen und Lehrer Materialien, Aktivitäten und Strategien für die Arbeit mit Kindern auswählen, denken sie an viele Dinge, Dazu gehören
- Was die meisten Vorschulkinder brauchen – zum Beispiel Materialien zum Basteln und Spielen
- Was einzelne Kinder brauchen – zum Beispiel einen ruhigen Raum für Thalia, die empfindlich auf laute Geräusche reagiert
- Möglichkeiten, um die Familie, die Sprache und die Kultur jedes Kindes zu unterstützen – zum Beispiel das Erlernen einiger spanischer Wörter, um mit Carlos und Yasmina sprechen zu können
Auf der Grundlage dessen, was sie über Ihr Kind wissen, setzen die Lehrer Ziele für es fest. Sie verfolgen ihren Lernprozess, damit sie wissen, was sie als Nächstes lernen kann.