Description
Le mot de vue de la semaine couvre 40 mots de vue clés pour les élèves de la maternelle et du jardin d’enfants. Chaque semaine couvre un seul mot de vue avec des feuilles de travail, des activités, des jeux et des ressources pratiques amusantes et engageantes. Les élèves mettent leurs connaissances à l’épreuve grâce à un mini-livre hebdomadaire sur les mots-clés qui comblera le fossé entre les lecteurs émergents et les premiers lecteurs. Ce programme prêt à l’emploi offre à vos élèves un tremplin vers la réussite. Le programme de 40 semaines couvre les 40 mots Dolch 220 Pre-Primer et s’imprime dans l’ordre nécessaire. Il suffit d’ajouter les pages à un classeur à 3 anneaux et le tour est joué ! Âge suggéré : PreK ou K4
Ce qui est inclus ?
- Programme de 40 semaines à imprimer & Go
- Nouveau mot de vue Dolch 220 Pre-Primer chaque semaine
- 8 activités pour chaque mot de vue (du lundi au jeudi).Jeudi)
- Carte de signes ASL
- Tapis à pâte à modeler
- Recherche de mots cachés
- Pêche aux mots cachés
- Tampon à mots cachés &Point
- Touche & Lire des phrases de mots cachés
- Fiche d’orthographe de mots cachés Feuille de travail sur l’orthographe des mots de vision
- Cahier de coupes et de collages de mots de vision
- Bingo de mots de vision
- Révision du monstre mystérieux
- Cartes d’autocollants de mots de vision
- Évaluations des élèves
BONUS : 40 Sight Word Early Readers
40 mini-livres de mots à vue suivant la liste de mots Dolch 220 Pre-Primer. Les histoires comprennent des blagues, des contes de fées et beaucoup de bêtises ! Parfait pour combler le fossé entre les lecteurs émergents et les lecteurs précoces. Chaque livre comporte des gros caractères et une police facile à lire pour les lecteurs débutants. Les lecteurs précoces apprécieront la pratique supplémentaire de la lecture des commentaires (parfois stupides) faits par les personnages de chaque histoire.
Ces lecteurs s’impriment sur une seule feuille de papier et sont juste de la bonne taille pour les petites mains. Rangez les lecteurs précoces dans votre pochette de carnet de mots à vue pour les réviser facilement chaque semaine.
Matériel supplémentaire suggéré :
Bien que ce programme d’études ait été développé pour garder le travail préparatoire et la liste de matériel au minimum, les articles suivants sont suggérés pour tirer le meilleur parti du programme.
- Aimants pour les lettres de l’alphabet (pour le tableau ASL)
- Cubes à encastrer (pour le cahier des mots à voir)
- Cahier de composition (pour le cahier des mots à voir)
- Tampons pour l’alphabet (pour le cahier des mots à voir)
- Pipettes à bingo (pour les pages de points Dab &)
Vue d’ensemble hebdomadaire :
Lundi :
Graphe ASL : Commencez chaque semaine par apprendre l’ASL de votre mot à vue. Lisez et reconnaissez le mot dans des phrases. Faites votre travail avec des lettres aimantées et pratiquez l’épellation digitale comme indiqué sur le tableau. Accrochez ce tableau dans la classe pour le revoir chaque matin.
Matelas de pâte à modeler : Fabriquez votre mot à vue avec de la pâte à modeler. Montrez aux élèves comment rouler leur pâte et la former en lettres. Les élèves tracent leur mot en utilisant la bonne formation des lettres, puis écrivent leur mot sur les lignes.
Mardi:
Recherche de mots : Les élèves cherchent leur mot en avant, en arrière et en diagonale. Ensuite, les élèves écrivent leur mot et répondent à des questions rapides sur ce qu’ils ont trouvé.
Pêche aux mots de vue : Les élèves s’exercent à tracer la formation des lettres, puis tracent et écrivent leur mot sur la ligne. Les élèves pêchent ensuite leur mot dans l’étang à poissons. Chaque fois qu’ils trouvent leur mot, ils dessinent un petit poisson autour (pour que le mot soit dans le ventre du poisson).
Mercredi:
Tampon de mots de vue : Cette page colorée peut être utilisée de différentes manières. Les élèves peuvent utiliser des tampons de bingo pour trouver et tamponner leur mot de vue. Alternativement, les élèves peuvent colorier avec des crayons de couleur, utiliser des billes rondes plates, des pièces de monnaie ou même de la pâte à modeler pour rouler et écraser leur mot.
Fiche de travail sur les mots de vue : Les élèves tracent, trouvent, écrivent, épellent, cherchent et trempent et tamponnent leur mot de vue (avec un coton-tige).
Jeudi :
Toucher &Lire : Les élèves placent leurs doigts sur les points pendant qu’ils lisent leur mot de vue et passent lentement à la lecture d’une phrase.
Cahier de mots de vue : Ces activités sont destinées à être rangées dans un petit cahier. Cette page comprend une flashcard pour la révision hebdomadaire, une carte snap cube de mots de vue à faire, et des tuiles de lettres ASL pour épeler le mot de vue.
Weekly Early Reader:
À la fin de chaque semaine, les élèves mettent en pratique leurs nouvelles compétences de lecture avec leur propre lecteur précoce. Chaque livret prend une seule feuille de papier et est plié pour faire un lecteur précoce de 4 pages. Pour l’assembler, pliez-le en deux horizontalement, puis pliez-le à nouveau en deux verticalement de manière à ce que la page de titre se trouve sur la couverture du livret. Les élèves écrivent leur nom sur la page de couverture et colorient une étoile pour chaque fois qu’ils ont lu le livre. Pour une pratique supplémentaire, encouragez les élèves à souligner ou à colorier leur mot au fur et à mesure qu’ils le trouvent dans l’histoire.
Révision, jeux & Évaluations:
Pages de révision du monstre mystère : Ce curriculum comprend 8 pages de révision du monstre mystère à utiliser aux semaines 5, 10, 15, 20, etc….. Chaque feuille comprend 3 à 5 mots que les élèves doivent trouver et colorier sur leur tableau. Lorsqu’elles sont remplies, elles révèlent un monstre mystérieux. Ces feuilles sont merveilleuses pour fournir aux élèves un peu de pratique supplémentaire.
Bingo des mots de la vue : Nous avons inclus deux jeux de bingo différents à jouer à la semaine 20, et à la semaine 40. Il y a trois tableaux de bingo différents pour chaque ensemble. Demandez aux élèves d’écrire leurs mots des semaines 1 à 20 sur une feuille de papier puis de la découper pour faire des cartes de visite.
Tableau d’autocollants de mots de la vue : Disponible en couleur ou en noir et blanc, ce tableau d’autocollants est un excellent incitatif à accrocher au mur de votre classe. Les élèves colorient ou placent un autocollant sur chaque mot qu’ils ont maîtrisé.
Tableaux d’évaluation des élèves sur les mots de la vue : Ce tableau d’évaluation est un moyen rapide de gague où votre élève est à avec leur mémorisation des mots à vue. Utilisez des autocollants ou écrivez la date à côté de chaque mot lu. Nous vous recommandons d’évaluer les élèves à intervalles réguliers afin que vous puissiez adapter vos études si nécessaire. Les élèves qui ont besoin d’un travail supplémentaire peuvent utiliser leur carnet de mots à vue, les flashcards de mots et les premiers lecteurs pour la révision.