2.Cultiver chez les élèves l’amour de la lecture et développer leurs compétences en lecture orale et silencieuse ; former également les élèves à la lecture et à la réflexion critiques.
3.Poursuivre le développement des quatre compétences de base des élèves (écouter, parler, lire et écrire);
4.Présenter des textes contenant de nouvelles idées et de nouveaux concepts et aider les élèves à utiliser et à s’appuyer sur leurs connaissances antérieures pour comprendre les textes et acquérir davantage de connaissances sur les sujets. Enseigner également aux élèves comment relier les idées et les concepts à l’expérience de la vie réelle;
5.Aider les élèves à élargir leur vocabulaire et à apprendre du nouveau vocabulaire en contexte;
6.Introduire de nouvelles structures grammaticales et des difficultés particulières et aider les élèves à les comprendre et à les apprendre;
7.Familiariser les élèves avec différents styles d’écriture et différents genres de textes;
8. aider les élèves à poser des questions sur les textes et à y répondre et développer leur capacité à résumer à la fois l’idée principale et les détails spécifiques d’un passage de lecture ; et
9. développer les compétences des élèves en matière d’écriture et de paraphrase en rédigeant des résumés et de courtes compositions sur les sujets.
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