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Qu’est-ce qu’un système de notation ?

Le système de notation ne fournit pas une occasion de faire l’enfant penser hors de la boîte ou de développer librement la pensée sur n’importe quel soupçon d’une idée ou de s’impliquer dans l’une des spéculations intellectuelles.

Mais malgré tout, cette méthode est largement considérée dans de nombreuses écoles à travers le monde et est conservée comme un moyen fort et viable pour juger de la capacité de saisie et de réciprocité d’un enfant en le notant.

Le type initial d’évaluation était par les notes où les notes de toutes les questions étaient totalisées pour obtenir le total général des notes.

Types de systèmes de notation

Il existe 7 types de systèmes de notation. Ce sont :

1. Notation en pourcentage – De 0 à 100 %
2. Notation par lettre et variantes – De la note A à la note F
3. Notation normative.référencée – Comparer les élèves les uns aux autres habituellement des notes en lettres
4. Notation de la maîtrise – Noter les élèves comme « maîtres » ou « passants » lorsque leur réalisation atteint un niveau préspécifié
5. Pass/Fail – Utiliser l’échelle commune comme Pass/Fail
6. Notation des normes (ou Absolute-.Standards grading) – Comparer la performance de l’élève à une norme (niveau) de performance préétablie
7. Narrative grading -.Rédaction de commentaires sur les élèves

Il y a beaucoup de gens qui déclarent qu’il y a beaucoup d’avantages du système éducatif moderne et il y a aussi d’autres qui disent tout le contraire. Eh bien, les deux parties ont une bonne part d’arguments pour soutenir complètement leurs points de vue.

Qu’est-ce qui a poussé les écoles à choisir ce système de notation ?

L’école est un lieu sacro-saint et est présentée comme la deuxième maison des enfants.

Aujourd’hui, dans la vie rapide dans laquelle nous vivons, la plupart des parents vont au bureau et l’école devient un refuge sûr pour laisser leurs enfants et partir. Ainsi, les écoles jouent un rôle essentiel dans le développement sain et holistique de chaque étudiant avec lequel ils ont été inscrits.

Elle ne fonctionne pas simplement comme un intermédiaire dans lequel les enfants étudient et s’imprègnent de nouvelles choses et habitudes, mais, ils sont également dépeints au monde réel où ils obtiennent d’interagir avec leur noblesse terrienne et d’apprendre beaucoup de choses par la compréhension que rien d’autre ne peut fournir.

Ils estiment que comme la technologie progresse, de nouvelles formes d’enseignement, de guidage et d’autres caractéristiques devraient également être améliorées. L’une de ces caractéristiques est l’utilisation d’un système de notation dans l’éducation pour juger de la capacité et des connaissances d’un étudiant.

La principale raison pour laquelle les écoles existent dans le monde est de transmettre des connaissances aux étudiants qui y étudient et l’évaluation des étudiants forme ainsi une partie essentielle de la performance de l’école qui est généralement portée comme une méthode à double sens.

Ici, dans cet article, nous allons examiner en détail les différentes dimensions des systèmes de notation dans le domaine de l’éducation et les différents avantages et inconvénients du système de notation dans l’éducation.

Systèmes de notation par pays

1.Système de notation en Inde

Source : wes.org

2.Système de notation aux USA

3.Système de notation au Royaume-Uni

Source :fulbright.org.uk

Avantages et inconvénients du système de notation dans l’éducation:

Avantages du système de notation dans l’éducation :

Regardons maintenant en détail les avantages du système de notation dans l’éducation qui est utilisé comme un outil inévitable pour évaluer la performance d’un élève au moins dans la vie scolaire.

Décharge les élèves de la pression à certains niveaux :

Dans un système de notation générale tel que considéré ci-dessus, les notes réelles d’un élève et les notes qui y sont associées ne sont pas comptabilisées sur le relevé de notes officiel, ce qui dénote que sa moyenne générale n’aura pas d’effet sur la catégorie des notes de réussite ou d’échec.

Cela évite aux étudiants de se préoccuper et de devenir pointilleux sur l’obtention d’une note élevée comme celle d’un O, et leur permet de se détendre. Il fournit toujours les prérequis éducatifs nécessaires pour qu’ils puissent se poser confortablement sur un bon emploi et aussi se façonner pour devenir des citoyens plus responsables dans le futur.

Un aspect encore meilleur est qu’ils recevront également un certain crédit pour le cours qu’ils ont étudié pendant toutes ces années dans le passé.

Description du modèle de notation:

L’un des principaux avantages de cette méthode est que les enfants studieux sont clairement discriminés du type d’étudiants moyens et inférieurs à la moyenne, mais cela a conduit au développement et à la montée d’une pression intense parmi les étudiants.

L’apprentissage n’a pas été pensé comme un processus vénéré pour être une tâche amusante, mais plutôt comme une tâche difficile qu’ils devaient correctement traiter d’une manière obéissante.

Les avantages du système de notation sont que le développement de la pression sur les étudiants en termes d’étude a sensiblement réduit.

Ici, les étudiants sont regroupés et groupés selon les différents types d’échelles de notation qu’ils obtiennent qui sont entièrement basées sur les notes qu’ils obtiennent dans chaque sujet qui est enseigné à l’école.

Une échelle de notation commune aux Etats-Unis est

• A- 90 à 100
• B- 80 à 89
• C- 70 à 79
• D- 60 à 69
• E- 0 à 59

Dans le cas de l’Inde, le schéma général est le suivant

• A1 : 91 à 100
• A2 : 81 à 90
• B1 : 71 à 80
• B2 : 61 à 70
• C1 : 51 à 60
• C2 : 41 à 50
• D pour 33 à 40 et moins pour les E.

(Modèle de notation courtoisie : Le ministère de l’éducation, le gouvernement de l’Inde et le gouvernement des États-Unis d’Amérique)

Un autre avantage que cette méthode a véhiculé dans le domaine de l’éducation est qu’elle a introduit la notion de mesure des connaissances des étudiants en fonction de leurs devoirs internes, de leurs projets, de leur capacité à répondre en classe et de leur performance globale dans tous les principaux examens. Ce n’est pas seulement une méthode forcée d’examen solitaire.

Auparavant, les notes qui étaient obtenues dans les examens sont le seul indicateur pour savoir si un enfant étudie ou non. Mais, ce système analyse si un enfant comprend le concept ou non.

Donne aux étudiants une idée évidente de leurs faiblesses et de leurs forces:

Connaissant précisément quelle(s) matière(s) sont leurs points faibles, les étudiants peuvent facilement décider sur quoi basculer leur point focal.

Dans un système de notation où les alphabets sont les échelles, une note de C ou une note de D est connue pour en dire long.

Donc, lorsque les notes totales arrivent, ces étudiants peuvent facilement connaître leur fort.

Faciliter le travail en classe:

Oui..vous avez bien lu. Supposons qu’un étudiant sache qu’obtenir un D est suffisant pour se frayer un chemin dans la section des devoirs de classe dans la division de notation, il se concentrera uniquement sur l’obtention d’un D sans aucune agitation.

Bien sûr, obtenir une note plus élevée qu’un D relève de la prérogative de l’étudiant uniquement. Le point est que l’étudiant n’a pas besoin de les peiner pour atteindre le minimum nécessaire.

Mène à un meilleur rendez-vous des idées:

Les classes ou les cours qui sont souvent enseignés dans un milieu de classe dans les locaux confinés d’une école sont très difficiles et sont pris au sens ultime comme l’obtention d’une réussite ou d’un échec sur un sujet. Cela construit un sens de responsabilité dans leurs esprits pour travailler et s’entraîner dur dans leurs points faibles.

Inconvénients du système de notation dans l’éducation:

Aussi, les points suivants peuvent être considérés comme dignes de notre importance tout en considérant les inconvénients du système de notation dans l’éducation. Ils sont,

Il n’inculque pas un sens de la compétition:

Lorsque tout ce qui est requis est une simple note de passage, nous n’aurions ni l’envie de surpasser les autres ni l’envie d’exceller avec les notes globales.

La note A en dit beaucoup sur notre calibre qu’un D ou un F. Avec un D ou un F, nous pouvons seulement être satisfaits que nous sommes assez bien dans les études, ce qui nous rendra paresseux.

Pas une représentation exacte de la performance et des connaissances acquises:

Comme nous l’avons déjà dit, la réussite à un examen ne peut pas être considérée comme assez plausible pour déclarer que le même étudiant a acquis une immense quantité de connaissances par ces examens.

Un alphabet ne peut pas expliquer les connaissances intérieures acquises par un étudiant et il n’y a pas de moyen facile de jauger le niveau de performance et de connaissances d’un étudiant dans les examens.

Ce n’est pas un système de notation exact:

Supposons que la matière scientifique est votre point faible et qu’avec un effort énorme, disons que vous avez obtenu un A ou un C pour toutes vos tentatives, ce qui aurait fait une grande disparité dans votre sentiment d’accomplissement.

Pour autant, la connaissance intérieure que vous avez acquise via ces notes peut être nulle, car vous avez peut-être tenté d’apprendre sans comprendre le concept, dans la seule perspective d’obtenir un A ou un C.

Le manque d’incitations :

Le système traditionnel de notation par lettres considère que chaque alphabet est une incitation à bien ou mieux performer ou à être le meilleur.

Avoir un B pourrait inciter les élèves à faire un effort supplémentaire pour obtenir un A et constitue un pas de plus vers l’obtention de la meilleure note de la classe. Mais, le plus haut rang dans l’étiquette de la classe ne va pas faire du bien aux étudiants.

Pour obtenir l’étiquette, les étudiants vont seulement aller pour l’apprentissage par cœur plutôt que d’être explorer et expliquer les concepts par eux-mêmes.

Autres domaines de considération:

Le fait qu’un étudiant obtient un centum sans aucune erreur et un étudiant qui obtient 90 replet avec plusieurs erreurs groupées peut faire que le détenteur du centum soit démotivé.

Cela atténuera le moral du travailleur acharné pour obtenir lui-même des notes médiocres, car il saura que, quelles que soient ses notes, il sera placé dans la section des étudiants crémeux uniquement.

De plus, la responsabilité repose maintenant sur l’enseignant de la matière et son estimation candide d’un étudiant particulier qui est envoyé pour la notation globale plutôt que d’estimer le véritable mérite et le calibre de cet étudiant.

Ce sont donc les avantages injustes que ce système pose tout en le considérant comme un système capable de motiver les étudiants afin de mieux performer.

Les inconvénients du système de notation comprennent donc l’élément d’information selon lequel les étudiants ne peuvent pas être distingués par rapport à leurs camarades, car plus de deux étudiants ayant des capacités différentes en termes de compréhension et de pouvoir de saisie et de prouesses tomberont automatiquement dans le même groupe.

Donc, un enseignant ne pourra pas savoir quelle personne a besoin d’une attention plus particulière que l’autre.

Alors, le système de notation est-il meilleur ?

Même si le système de notation présente plusieurs inconvénients, il a supprimé plusieurs inconvénients du système de notation.

Comme une enquête récente a montré qu’avec l’avènement du système de notation dans l’éducation, le nombre d’étudiants qui donnent de l’importance à l’éducation a obtenu drastiquement réduit comme cette notion découle du fait que les notes sont une sorte de chose éphémère et sont capables de rapporter seulement à court terme et n’ont aucune utilité à long terme.

En particulier lorsque ces étudiants se présentent aux examens d’entrée à l’université avec ces notes et une quantité nulle de connaissances, ces notes ne parleront pas en leur nom.

Des notes sans connaissances, c’est comme un batteur qui se rend sur un terrain de cricket sans batte pour jouer un match de cricket. De la même manière, les écoles devraient également se manifester pour mettre en œuvre certains changements dans leur programme déjà conçu pour que les étudiants deviennent proactifs afin d’apprendre d’une manière significative pour que le concept reste avec eux tout au long de leur vie.

Conclusion :

Aussi longtemps que les écoles continueront à attribuer leurs notes, avec des conséquences non significatives, comme un rang de classe ou une méthode de score du haut vers le bas ou toute autre méthode homonyme, attachés à eux, les étudiants continueront à croire que les notes sont le but ultime de l’étude

Il ne reste donc qu’entre les mains de la division de gestion du programme scolaire de considérer tous ces aspects et de s’assurer qu’ils conçoivent un modèle d’apprentissage qui prend tous ces facteurs en compte et fait le nécessaire pour la communauté étudiante.

Si nous commençons à mettre en œuvre ces questions dès aujourd’hui, nous pouvons voir une communauté d’étudiants saine et parfaitement informée dans quelques années et après quoi il n’y aura qu’une compétition pour les compétences non techniques et l’intensité des connaissances et rien d’autre.