Alai

The Global Learning Collaborative

145 W 84th St, New York, New York 10024
Indbyggertal – 457
Forholdet mellem elever og lærere – 17:1

Undervisning af eleverne i andre kulturer, etniciteter og historier er en af kerneprincipperne for The Global Learning Collective. Med et så stærkt fokus på global bevidsthed tilbyder skolen også studierejser til udlandet, musik- og kunstundervisning og et dynamisk, positivt forhold til lærerne. Samarbejde er en vigtig del af skolens program, og de opfordrer eleverne til at arbejde sammen og også lære af hinanden. The Global Learning Collective har et samarbejde med The Double Discovery Center på Columbia University, som tilbyder eleverne tutoring, praktikmuligheder, rådgivning og meget mere.

Edward A. Reynolds West Side High School

140 W 102nd St, New York, NY 10025
Student Population – 422
Student/Teacher Ratio – 15:1

En af byens første alternative overførselsskoler, Edward A. Reynolds West Side High School, har en medfølende og tålmodig tilgang til at uddanne elever, der tidligere har haft problemer i en traditionel skole. Lærere og administratorer deler værdierne om at opmuntre eleverne i deres bestræbelser samt at fremme sunde, støttende relationer mellem dem indbyrdes og med andre elever. Skolen har kunststudier og videnskabelige laboratorier, en nyrenoveret gymnastiksal og moderne teknologi for at sikre, at eleverne er i stand til at lære og trives.

Fiorello H. LaGuardia High School of Music & Art and Performing Arts

100 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Student Population – 2.713
Student/Teacher Ratio – 20:1

For elever, der ønsker at forfølge deres lidenskab inden for kunst eller musik, giver Fiorello H. LaGuardia High School eleverne mulighed for at gøre netop det. Eleverne har mulighed for at uddybe deres talenter inden for drama, billedkunst, dans, instrumental- og vokalmusik, mens de stadig følger en almindelig akademisk kursusbelastning. Programmerne er strenge, og en typisk aften består af forskellige prøver efter endt undervisning for dagen, men skolen er kendt for den måde, hvorpå den uddanner og forbereder eleverne på en karriere inden for kunst. Derudover tilbyder skolen en række AP-klasser, sport og har fokus på elevernes velvære.

Urban Assembly School for Green Careers

145 W 84th St, New York, New York 10024
Student Population – 339
Student/Teacher Ratio – 13:1

Med et stærkt fokus på miljøspørgsmål og -initiativer forbereder Urban Assembly School for Green Careers eleverne på at træde ind på en professionel arena, hvor planeten og dens ressourcer er i fokus. Eleverne på denne skole bliver velbevandret i bæredygtighed, miljømæssige uretfærdigheder, industrier, der hjælper vores miljø, og industrier, der skader det. Skolen bruger datadrevne materialer med vægt på videnskabelig forskning. De er åbne for alle elever, og en forudgående akademisk screening er ikke påkrævet for indskrivning.

Frank McCourt High School

145 W 84th St, New York, NY 10024
Student Population – 388
Student/Teacher Ratio – 15:1

Franklin McCourt High School opretholder et stærkt fokus på både gruppearbejde og integrerede klasser. Eleverne undervises i en stil, der fremhæver sammenhængen mellem fagområder, der normalt undervises separat, f.eks. matematik og naturvidenskab, som præsenteres som én klasse, der undervises af to lærere. Problembaserede læringsoplevelser er centrale i skolens læseplan og omfatter eksempler fra den virkelige verden, som eleverne kan relatere sig til. Skolen kan prale af flere klubber og sportsgrene samt undervisning på avanceret niveau.

Manhattan/Hunter Science High School

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Student Population – 451
Student/Teacher Ratio – 17:1

Den Manhattan/Hunter Science High School lægger stor vægt på akademisk stringens og forbereder eleverne til succes og tilbyder flere uddannelsesmæssige ressourcer, så eleverne kan trives. Mens seniorer studerer på Hunter Colleges campus og kan tilmelde sig kurser på universitetsniveau, er juniorerne i skolens hovedbygning alle tilmeldt engelsk sprog og sammensætning på AP-niveau. Eleverne lærer også færdigheder som tidsstyring, akademisk forskning og skrivning samt kritisk tænkning. Skolen har en utrolig forskelligartet elevgruppe og er blevet en af de mest konkurrencedygtige high schools på Manhattan.

High School for Law Advocacy and Community Justice

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Student Population – 515
Student/Teacher Ratio – 13:1

Et af de primære mål for High School for Law Advocacy and Community Justice er at skabe en elevgruppe af kritiske tænkere gennem anvendelse af juridiske begreber i deres kursusarbejde. Med en række lærere, der er jurister, vil eleverne blive fordybet i diskussioner fra gammel til moderne lovgivning samt diskussioner om offentlig politik, der har til formål at uddybe deres forståelse og engagement i deres eget samfund. Skolen tilbyder også en række AP-kurser, som eleverne kan vælge imellem.

Maxine Greene High School for Imaginative Inquiry

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Student Population – 435
Student/Teacher Ratio – 14:1

Kunsten er vævet ind i næsten alle facetter af elevernes liv på Maxine Greene High School for Imaginative Inquiry, lige fra det centrale pensum til ekstracurriculære aktiviteter. Skolen fokuserer på en undersøgelsesbaseret læringsstil, der opmuntrer eleverne til fortsat at stille spørgsmål og udforske deres studieemner og engagerer dem i verden omkring dem. Eleverne har mulighed for at komme i praktik på denne skole, ligesom de kan deltage i forskellige forestillinger og arrangementer gennem Lincoln Center, som skolen er knyttet til.

High School of Arts and Technology

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Student Population – 599
Student/Teacher Ratio – 17:1

Et af de centrale temaer på High School of Arts and Technology er PRIDE: Udholdenhed, strenghed, undersøgelse, mangfoldighed og empati. Disse værdier forventes ikke kun af eleverne, men også af lærere og administratorer for at hjælpe eleverne med at nå de læringsniveauer, som de ved, at de kan opnå. Denne skole tilbyder også færdighedsbaseret undervisning i ting, der kan bruges i en professionel sammenhæng, f.eks. Adobe Suite eller udarbejdelse af en forretningsplan.

Innovation Diploma Plus

145 W 84th St, New York, New York 10024
Student Population – 175
Student/Teacher Ratio – 14:1

Innovation Diploma Plus er en lille skole, der har en anderledes tilgang til overførselsskolemiljøet og er dedikeret til at hjælpe elever i alderen 16-20 år med at opnå en high school-eksamen, efter at traditionelle uddannelsesmetoder ikke har været succesfulde. Skolen kører i trimester i stedet for semestre, hvilket giver eleverne mulighed for at tage flere merittimer og dermed indhente deres skolegang hurtigere. Skolen tilbyder også betalte praktikpladser til eleverne samt muligheder for karriereudforskning og uddannelse. Optagelse sker løbende året rundt.

Urban Assembly School for Media Studies

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Student Population – 405
Student/Teacher Ratio – 17:1

The Urban Assembly School for Media Studies sørger for, at en virkelighedsnær tilgang til læring er prioriteret. Skolen mener, at eleverne lærer bedst, når de er i stand til at forbinde deres akademiske materiale med deres eget liv. Eleverne udvikler deres kommunikations- og analytiske færdigheder og har et væld af meget engagerende og nicheprægede klubber til rådighed. Tidligere elever har bemærket, at lærerne på denne skole gør alt for at støtte deres elever og få dem til at føle, at deres uddannelse betyder noget.

PS 333 – The Manhattan School For Children

154 W 93rd St, New York, NY 10025
Eelevpopulation: 738
Forholdet mellem elever og lærere: 15:1

Med en stolt forskelligartet elevpopulation og en rekord af succes med at hjælpe elever med særlige behov i deres uddannelse, er Manhattan School for Children et godt valg, når du skal vælge, hvor du vil sende dit barn hen. Skolen lægger vægt på elevernes følelsesmæssige og sociale udvikling og har et højt niveau af forældreinvolvering. Hands-on og eksempler fra den virkelige verden bruges ofte i klasseværelset for bedre at engagere eleverne og tilskynde til aktivitetsbaseret læring. Manhattan School for Children har en bred vifte af kunsttilbud og en række klubber og sportsaktiviteter efter skoletid.

PS 452

210 W 61st St, New York, NY 10023
Student Population: 319
Forholdet mellem elever og lærere: 13:1

PS 452 er en mindre skole, der blev oprettet i 2010 for at kompensere for en del af overbelægningen på de nærliggende skoler. Den tilbyder dybdegående skrive- og matematikprogrammer samt fokus på kunst i forbindelse med akademisk undervisning og projektbaseret læring. Skolen har en meget engageret forældrebestyrelse, som hvert år indsamler en betydelig mængde penge til ekstra kunsttilbud, ekstra undervisningsassistenter, ekskursioner og teknologi. Eleverne tilbydes også læringsmuligheder uden for klasseværelset gennem ture til museer, parker, kulturinstitutioner og seværdigheder.

PS 75 – Emily Dickinson

735 West End Ave, New York, NY 10025
Eelevtal: 571
Forholdet mellem elever og lærere: 10:1

Med et velkendt dobbeltsprogsprogram, hvor eleverne lærer både engelsk og spansk, en utrolig forskelligartet elevgruppe og et velassorteret bibliotek er PS 75 ikke kun forpligtet til at lære eleverne, men også til at udvikle dem til respektfulde og engagerede medlemmer af samfundet. Skolen har vundet priser for sine sundheds- og ernæringsstandarder og fitnessprogrammer samt for kvaliteten af undervisningen. Forældre bemærker den grad af investering, som lærerne har i deres elever, og roser det nærende og inkluderende miljø.

PS 811 – Mickey Mantle School

466 West End Ave, New York, NY 10024
Eelevtal: 347
Forholdet mellem elever og lærere: 5:1

Med seks skolesteder rundt om på Manhattan består Mickey Mantle School primært af K-8-elever med en eller anden form for indlærings- eller udviklingsforstyrrelse, herunder autismespektrumforstyrrelser, adfærdsvanskeligheder og kommunikationsforstyrrelser. Skolen driver især en diner i 1940’er-stil, hvor eleverne kan engagere sig og lære gennem aktiviteter, der fremmer sund adfærd, interaktioner og færdigheder i den virkelige verden, mens de driver dineren. På det akademiske plan bruger skolen kunstprogrammer til at fremme elevernes indlæring, og lærerne giver forældrene adfærdsstrategier til brug i hjemmet.

PS 84 – Lilian Weber

32 W 92nd St, New York, NY 10025
Eelevpopulation: 557
Forholdet mellem elever og lærere: 16:1

En af de mest forskelligartede skoler i kvarteret, ingen race eller klasse er i flertal på PS 84. Elevernes frokoster omfatter sunde valgmuligheder og friske grøntsager, og eleverne har adgang til en have på taget, hvor de lærer at dyrke planter. Der tilbydes et dobbeltsprogsprogram på både spansk og fransk, og skolen har en række ressourcer til elever med indlæringsvanskeligheder. Skolen tilbyder også et stærkt program for scenekunst. Testresultaterne ligger over statsgennemsnittet, og selv om skolen har en afslappet atmosfære, får den høje karakterer for sin strenge undervisning, samarbejdet mellem lærerne og den følelsesmæssige støtte til eleverne.

PS 87 – William Sherman

160 W 78th St, New York, NY 10024
Indbyggertal: 859
Forholdet mellem elever og lærere: 14:1

På PS 87 – en større, zoneopdelt skole – opfordres eleverne til at tage deres læring med ud af klasseværelset. Fra ekskursioner til nærliggende museer og Central Park Zoo til aktiviteter gennem partnerskaber med forskellige organisationer i hele New York, er skolen forpligtet til at give en multikulturel uddannelsesoplevelse. De opfordrer også børnene til at blive selvstændige lærere og gør kunst og teknologi til centrale aspekter af læringsmiljøet. Forældrene spiller en aktiv rolle i skolen, og skolen tilbyder tjenester som taleterapi og rådgivning. På trods af større klassestørrelser har forældrene generelt været tilfredse med den undervisning, som deres børn får på PS 87.