Alai

To hurtige tips før du opretter IEP-mål for skriftlig udtryksfærdighed:

Når dit barn kæmper med sine skrivefærdigheder, har du brug for målbare IEP-mål for skriftlig udtryksfærdighed. Denne side deler oplysninger om at skrive målbare IEP-mål, så du kan se, om dit barn gør fremskridt med at skrive.

Hvis dit barn har svært ved at skrive håndskrift, skal du også sørge for at tjekke IEP-målene for skrivning , tastaturskrivning og kopiering for elever med dysgrafi eller håndskriftsvanskeligheder.

Du kan også tjekke disse andre ressourcer om skrivning:
+ “How To Teach Handwriting to A Child with Dysgraphia” (Hvordan man lærer håndskrift til et barn med dysgrafi). Og
+ “Hjælp dit barn til at lære grammatik uden at hade det!” også.

NÅ, lad os tale om selve det skriftlige udtryk. Hvis dit barn har lettere ved at skrive, er det mere sandsynligt, at det vil udtrykke sig godt skriftligt.

Sådan skriver du målbare IEP-mål for skriftlig udtryksfærdighed

Selv om dit barns IEP måske angiver et skriveprogram, kan du have svært ved at afgøre, om dit barn gør fremskridt med skriftlig udtryksfærdighed. Det er her, at gode IEP-mål for skriftlig udtryksfærdighed er nødvendige.

Du skal VIDSTE, om dit barn gør fremskridt med hensyn til sin evne til at skrive. Derfor har du brug for specifikke, målbare mål for skriftlighed i dit barns IEP, som f.eks. de nedenstående mål. Eksemplet på IEP-målene for skriftlig udtryksfærdighed skal ændres for at imødekomme dit barns specifikke behov, så du skal lære at lave gode mål. Eksemplerne giver mere mening, når du ved, hvordan et målbart mål ser ud. 😉

Når du har lært at skrive gode IEP-mål for skriftlig udfoldelse nedenfor, kan du bruge eksemplerne nedenfor til at skabe gode mål for dit barn, især hvis det har dysgrafi eller ordblindhed.

Hvorfor skriftlig udtryksform er et problem:

Lære at skrive godt indebærer mange komplekse mentale processer til at organisere det skrevne i barnets hoved. Dit barn skal fastholde information i sin hjerne, huske fonemer, stavelser og stavemåder for synsord til skrivning. Derefter bruger det motoriske planlægningsfærdigheder til at få sine idéer i skriftlig form. Dit barn har således brug for mål for hver enkelt skrivefærdighed, der gør det svært for ham at skrive.

Dit barn kan også have mange problemer med selve håndskriften. At skrive i hånden giver måske ikke dit barn mulighed for at udtrykke sig på det samme niveau, som det tænker på. Det ser man, når et barn bruger store ord, når det taler, men skriver på et meget lavere niveau. I det tilfælde hjælper det at opstille mål, der omfatter tastaturskrivning, diktering, en skribent eller brug af dikteringssoftware.

Der er eksempler på IEP-mål for skriftlig udtryksform nedenfor. Listen indeholder mål for mange færdigheder, der bruges til at skrive.

For dit barn kan du skrive mål, der er formuleret på samme måde. Du skal dog ændre målene, så de er baseret på dit barns nuværende færdighedsniveau.

For at lave gode IEP-mål for skriftlig udtryksfærdighed skal du tilføje lignende mål eller ændre disse mål for at skabe gode mål for dit barn.

Eksempler på MÅLBARE IEP-mål for skriftlig udtryksfærdighed:

For hver skriveopgave skal du selvstændigt oprette en oversigt over nøgleord. Han vil have et hovedemne og tre understøttende punkter som grundlag for sit essay.

vil bruge keyword outline-processen til at skabe en skriftlig komposition, der indeholder afsnit på mindst tre sætninger hver, en indledning, en konklusion. vil inkludere mindst tre understøttende punkter i tre separate afsnit. vil demonstrere denne evne på alle indholdsområder og i alle sammenhænge.

For hver essayopgave vil selvstændigt udvikle sine idéer fuldt ud. vil skrive passager, der indeholder veludviklede hovedidéer. vil give mindst tre detaljer i hvert afsnit. vil demonstrere denne evne på alle indholdsområder og i alle sammenhænge for alle skriftlige essays.

Når han bliver tildelt essays, vil han selvstændigt udvikle sine idéer. vil oprette essays med fem afsnit og korrekt essaystruktur ved hjælp af Dragon Naturally Speaking-software til at diktere sine idéer til computeren. vil demonstrere evnen til at bruge Dragon Naturally Speaking til at diktere essays i alle klassens fagområder.

vil redigere sine tekster for stave-, tegnsætnings- og grammatikfejl, når han får skriveopgaver i det generelle pensum. vil have færre end 2 oversete fejl pr. 250 ord, uden hjælp. vil demonstrere denne evne på tværs af alle indstillinger.

Opnå skrivemål for alle færdigheder i dit barns IEP Mål for skriftlig udtryksform.

Husk på, at når dit barn skriver, skal dit barn holde information i sit hoved og derefter behandle den i sin arbejdshukommelse. Dit barn kan lære at bruge finmotorikken og god planlægning til at få sine idéer på skrift. Derfor skal du overveje alle de nødvendige færdigheder, når du opretter IEP-mål for skriftlig udfoldelse for dit barn.

Glem ikke at tjekke IEP-mål for skrivning, tastaturskrivning og kopiering for elever med dysgrafi eller håndskriftsvanskeligheder også. Keyboarding og håndskrift er også vigtige som skriftlige udtryksfærdigheder.

Du kan OGSÅ tjekke Assistive Technology for børn med dysgrafi eller skrivevanskeligheder. Medtag hjælpeteknologi i dine IEP-mål for skriftlig udtryksfærdighed for at give dit barn bedre forudsætninger for succes på lang sigt.

Executive Functioning IEP Goals for Organization Skills and ADHD
IEP Goals for Reading
Eksempel på IEP Goals for Spelling
IEP Goals for Copying