Alai

Udtrykket karakterer sammenblander begreberne point (rå testpræstationer) og karakterer (præstationsniveau). Hverken karakterer eller karakterer repræsenterer intervalskalaer, og derfor bør der ikke beregnes aritmetiske gennemsnit under aggregeringen. Fordelingen af karakterer fra en række forskellige former for bedømmelse behandles, og der diskuteres måder at omregne karakterer til karakterer på. Metoder til aggregering overvejes også, og der stilles flere strategier til rådighed til gennemførelse af disse metoder via regneark. Det anbefales, at: 1 Scorerne bør altid konverteres til karakterer, før de aggregeres. Processen med at konvertere resultater til karakterer kræver både fagspecifikke færdigheder og kendskab til pædagogiske principper. 2 Uanset hvilken karakterskala der anvendes, skal den være let at skelne fra karakterer. 3 Medianen bør beregnes som et mål for den samlede præstation, ikke det aritmetiske gennemsnit. 4 Interkvartilområdet bør beregnes som et mål for spredningen. 5 Eleverne bør informeres om både deres score og karakter for hver vurdering. 6 Hvor det er muligt, bør vurderingen rapportere præstationen pr. individuel vurdering og ikke pr. samlet karakter. 7 Når der foretages en aggregering, bør det være muligt at aggregere elevernes præstationer efter vurderingstype såvel som efter akademisk fag. 8 Elever, der præsterer inkonsekvente præstationer, bør under bedømmelsen underkastes en særlig kontrol.