Det er et stort valg at vælge Montessori vs. dagpleje, og det er godt at kende forskellene og lighederne. Skemaerne, støjniveauet, renligheden og typen af undervisning er forskellige på tværs.
Montessori vs Daycare: Forskelle, ligheder og hvordan man vælger
Som forælder eller værge er det naturligt at spekulere over småbørnspædagogik. Uanset om du ønsker at give din lille et forspring i skolegangen eller har brug for en omsorgsperson, mens du er på arbejde, har du måske spørgsmål om Montessori vs. dagpleje.
Disse to faciliteter kan ligne hinanden, men de er alligevel meget forskellige. Her er et par ting at overveje, før du sender dit barn til en af dem.
Montessori vs dagpleje – ligheder
Om man ser Montessori skoler og dagpleje ved første øjekast, virker Montessori skoler og dagpleje meget ens. De henvender sig begge til yngre børn og har et lavere lærer/elev-forhold end klasselokaler, der er beregnet til ældre aldre.
Både miljøer har alderssvarende legetøj, og børnene bliver efterladt på stedet for at blive overvåget af en lærer.
Bortset fra disse ligheder er der en lang række forskelle. De er måske ikke mærkbare i første omgang, men disse uligheder er vigtige at tage i betragtning, når du forsøger at vælge et program til dit barn.
Montessori vs Daycare – forskelle
Discovery Pace
Montessori-stilen i undervisningen startede ved begyndelsen af det 20. århundrede, og dens begyndelse havde rødder i at lade barnet selv styre sin uddannelse. Der er en masse leg og overvåget selvopdagelse, hvilket ligner meget det, der foregår i traditionelle daginstitutioner.
Børn i et Montessori-miljø bliver opfordret til at være sig selv og følge deres interesser, selv i en ung alder. Eleverne kan bevæge sig i deres eget opdagelsestempo, og hvis man tænker over det, er det en ganske naturlig proces.
Tænk på spædbørn. Nogle går som ni måneder gamle, og andre begynder at gå som 14 måneder gamle, men – medmindre der er et eller andet medicinsk problem – vil både de tidlige og de sene gangbesværede være mobile på et tidspunkt. Det ville ikke være retfærdigt at holde en ni måneder gammel baby stille, indtil den 14 måneder gamle baby indhenter den.
Omvendt kunne det være skadeligt for den 14 måneder gamle babys psyke, hvis den blev presset og tvunget til at holde trit med de tidligere gangere. Når det drejer sig om læring, giver Montessori både tidlige og sene elever mulighed for at bevæge sig i deres eget tempo, hvilket fører til selvtillid og mestring.
I en daginstitution er der en mere ensrettet tilgang. Børnene er grupperet efter alder – nogle gange i seksmåneders intervaller – eller efter stadie – krybbe- og gåbørn – hvilket tvinger børnene til at passe ind i en form, som måske ikke er den rigtige for dem på det pågældende tidspunkt.
Dagsplan
Daginstitutioner fungerer efter et strengere skema end Montessori-skoler. Børnene i daginstitutionen kommer igennem aktiviteter og gør bestemte ting på bestemte tidspunkter.
Hvad sker der, hvis de vil lege lidt mere med et stykke legetøj, eller hvis de lige skulle finde ud af at lægge den sidste brik i et gulvpuslespil? De får ikke mulighed for at blive færdige.
Montessori giver børnene mulighed for at bevæge sig mellem aktiviteterne i deres eget tempo, bruge mere tid på det, der interesserer dem, og være i stand til at komme hurtigt videre, hvis de har styr på et begreb. Denne opsætning synes måske kun at være passende for folkeskolen, men spædbørn er også i stand til at lege og gå fra at kigge på bøger til at stable klodser eller observere deres omgivelser.
Det er ideelt at give børnene tid og plads til at have fleksibilitet i en Montessori-stilling.
Støjniveau &Renlighed
Daginstitutioner har tendens til at være støjende, hvilket kan få børn til at være ukoncentrerede til tider. Uordentlig leg resulterer også i rod, som ofte skal håndteres.
Da Montessoriprogrammer koncentrerer sig om hele barnet og dets tankeprocesser, har de en tendens til at være mere stille, rene og fokuserede områder, der fremmer barnets sind.
Pædagoguddannelse & Ratio
Der er desværre mange daginstitutioner, der har lave lønninger og minimalt uddannet personale, hvilket resulterer i en høj udskiftning. Denne mangel på kontinuitet er ikke ideel for små børn.
Montessori-lærere er uddannet i denne praksis, hvilket resulterer i pædagoger, der tror på filosofien om børneledet læring.
Da det er en livsstil og ikke blot en lønseddel, har lærere tendens til at have en lang levetid. Konsekvens er til gavn for børnene, da de ser et konsekvent ansigt.
Det hjælper også forældrene, da deres barns pædagog holder sig ajour med den pågældende elevs læringsstil, evner og interesser.
Det samme gælder for administrationen af Montessori-miljøet, da de også er bekendt med de metoder og filosofier, der vil give dit barn et godt forspring.
Intentional Education
Intentionalitet er en stor ting, når man overvejer Montessori vs. dagpleje. Børn kan begynde at lære formelt i en tidlig alder, og i Montessori-miljøet har hver aktivitet, hvert læringscenter og legetøj et formål med at lede eleven mod højere tænkning.
I et daginstitutionsmiljø er der overvåget fri leg. Ja, børn kan – og gør det – stadig lære af den frie leg, men den er utrolig bevidst i et Montessori-miljø.
Interpersonelle relationer
Et øremærke for Montessoriprogrammet er at fokusere på barnet som en helhed, og det inkluderer at bruge positiv disciplin. I stedet for at sætte et barn i time out eller blot tage et stykke legetøj væk som i en daginstitution lærer Montessori-eleverne om den adfærd, der ligger bag det, de gør.
Hvis en elev slår en anden elev med en klods, vil Montessorilæreren ikke kun fjerne klodsen, men også tale med barnet om, hvorfor denne handling er forkert, hvordan den kan skade det andet barn, og hvordan man kan håndtere det i fremtiden.
Dertil kommer, at læreren vil forsøge at fokusere på, hvorfor adfærden opstod. Måske var barnet frustreret, eller den anden elev besluttede sig for at tage klodsen væk. Fornuft og kritisk tænkning introduceres fra en meget ung alder, hvilket resulterer i mere selvtillid og en måde at tænke over konsekvenserne af deres handlinger på.
Montessori vs. daginstitution – hvad er bedst?
Montessori-miljøer er mere målrettede og har et slutmål for øje, hvorimod nogle – men ikke alle – daginstitutioner kan være en glorificeret form for babysitting.
Børnepasningsfaciliteterne er forskellige. Ikke alle Montessori-skoler er ens, og alle daginstitutioner er ikke skabt ens.
Det bedste du kan gøre, når du overvejer Montessori vs. dagpleje, er at besøge dine lokale faciliteter.
Tal med administrationen og lærerne om deres filosofier. Besøg klasseværelserne for at se, hvilken slags pædagogiske aktiviteter og legetøj de har. Snak med andre forældre om deres erfaringer.
Og uanset hvor du vælger at placere dit barn, er det bedst at træffe en informeret beslutning for at give din elev en positiv oplevelse.
Hilsen og husk at tilmelde dig for at holde dig opdateret!
Dele er omsorg!
- 19