Vuonna 2019 noin puolet amerikkalaisista aikuisista (51 %) pitää korkeakoulutusta erittäin tärkeänä (Marken, 2019). Koska korkeakoulututkinnolla on useita myönteisiä vaikutuksia, kuten korkeammat palkat ja alhaisempi työttömyysaste (Hess, 2019), korkeakoulututkinto osoittautuu varmasti arvokkaaksi. Tämän vuoksi noin 90 % millenniaalista lähtee korkeakouluun kahdeksan vuoden kuluessa lukion päättymisestä (Kovacs, 2016).
Opiskelijat, jotka haluavat hankkia korkeakoulutusta, voivat valita, käyvätkö he korkeakoulua vai yliopistoa. Nämä kaksi yleistä oppilaitostyyppiä eroavat toisistaan kooltaan, laajuudeltaan ja tarjotuilta ohjelmilta. Colleget ovat pienempiä oppilaitoksia, jotka keskittyvät perustutkintokoulutukseen. Yliopistot taas ovat suurempia oppilaitoksia, jotka tarjoavat sekä perustutkinto- että jatko-ohjelmia. On kuitenkin olemassa muutamia korkeakouluja, jotka tarjoavat myös valikoituja jatko-ohjelmia (Ross, 2018).
Tässä artikkelissa tarkastelemme perusteellisesti ratkaisevia tilastoja, jotka edustavat ja muokkaavat yliopistokoulutukseen liittyviä suuntauksia Yhdysvalloissa. Joitakin alueita, joita käsitellään, ovat ilmoittautumisasteet oppilaitostyypeittäin ja kyseisten oppilaitosten myöntämät korkeakoulututkinnot. Tässä artikkelissa käsitellään myös yhdysvaltalaisen yliopistokoulutuksen taloudellisia näkökohtia.
Kokoamalla nämä tilastot yhteen ja asettamalla ne yhteen paikkaan tämän artikkelin tarkoituksena on auttaa opiskelijoita, jotka saattavat olla päättämässä, haluavatko he opiskella yliopistossa ja minkä tyyppisessä oppilaitoksessa. Se auttaa myös muita sidosryhmiä ymmärtämään college-/yliopistokoulutuksen tilaa Yhdysvalloissa.
- Collegetilastot 2019/2020 Sisällysluettelo
- Yleisiä Yhdysvaltojen korkeakoulutilastoja
- Top colleges in the United States
- College Application Statistics
- Korkeakouluhakemusten määrä
- Top 10 yliopistoa, joissa on eniten sisäänpääsyanomuksia
- (Perustuu vuoden 2018 sisäänpääsytietoihin)
- Factors influencing students’ choice of college
- Opiskelijoiden käyttämät tietolähteet korkeakouluista oppimiseen
- The Financial Aspect of College
- Yhdysvaltojen korkeakoulujen rahoitus ja tulot
- College financial aid
- Korkeakoulutuksen tulos
- College and employment
- How These Statistics Help Shape College Education Trends in the U.S.
- A Look Ahead: Challenges and Opportunities for the U.S. College and Higher Education Sector
Collegetilastot 2019/2020 Sisällysluettelo
- Yleistä U.S. College Statistics
- College Application Statistics
- College Enrollment Statistics
- The Financial Aspect of College
- The Outcome of College Education
- How These Statistics Help Shape College Education Trends in U.S.
Yleisiä Yhdysvaltojen korkeakoulutilastoja
Yliopistokoulutuksen Yhdysvalloissa voi suorittaa joko yliopistossa, nelivuotisessa korkeakoulussa tai kaksivuotisessa Community Collegessa. Opiskelijoille, jotka ovat selvittämässä vaihtoehtojaan, voi olla hyödyllistä tarkistaa, kuinka monta vaihtoehtoa heillä on. Samaan aikaan muut tutkijat, jotka haluavat tarkistaa korkeakoulutuksen laajuuden Yhdysvalloissa, voivat myös aloittaa tutustumalla näihin lukuihin:
- National Center for Education Statisticsin (NCES) tietojen mukaan lukuvuonna 2016-2017 Yhdysvalloissa oli yhteensä 4360 korkea-asteen oppilaitosta, mukaan lukien sekä korkeakoulut että yliopistot.
- Yhdysvaltojen 4 360 korkeakoulusta 2 832 on nelivuotisia korkeakouluja ja 1 582 kaksivuotisia korkeakouluja.
- American Association of Community Collegesin (AACC) viimeisimpien tietojen mukaan Yhdysvalloissa on yhteensä 1050 community collegea.
- Näistä 1050 yhdysvaltalaisesta oppilaitoksesta 942 on julkisia korkeakouluja, 73 itsenäisiä oppilaitoksia ja 35 heimojen community collegeja.
Lähde: Statista
Top colleges in the United States
Alta löytyvät vuoden 2020 rankinglistat Yhdysvalloissa perustutkinto-ohjelmia tarjoavista oppilaitoksista. Nämä sijoitukset perustuivat eri indikaattoreihin.
- QS World University Rankingsin mukaan: USA 2020 mukaan Harvardin yliopisto sijoittuu sijalle 1 päihittäen noin 300 muuta amerikkalaista yliopistoa.
- Harvardin yliopisto sai QS:n rankingissa yleisarvosanaksi 93,3. Samalla se sai täydet pisteet tutkimuksesta ja työllistyvyydestä. Oppimiskokemuksesta se sai arvosanan 96,8. Vähiten pisteitä (76) se sai monimuotoisuudesta ja kansainvälistymisestä.
- Stanfordin yliopisto sijoittui samassa rankingissa sijalle 2 yleisarvosanalla 89,7. Se on tasoissa Harvardin kanssa oppimiskokemuksen näkökulmasta (96,8), mutta sai vain 93,8 pistettä tutkimusindikaattorissa. Stanfordin yliopisto sai työllistyvyydestä 85,4 pistettä ja monimuotoisuudesta 84 pistettä.
- Rankingin kolmas on Massachusetts Institute of Technology (MIT), jonka kokonaispisteet ovat 87,1. Oppimiskokemuksesta se saa saman pistemäärän 96,8. Samaan aikaan se sai 90,5 pistettä tutkimuksesta, 84 pistettä monimuotoisuudesta ja 78,7 pistettä työllistyvyydestä.
- Listan muita korkealle sijoittuneita yliopistoja ovat Kalifornian yliopisto Berkeleyssä (UCB) 79,2 pisteellä, Columbian yliopisto 79 pisteellä, Kalifornian yliopisto Los Angelesissa (UCLA) 78,3 pisteellä ja Yalen yliopisto 78,3 pisteellä.
Lähde: QS World University Rankings
Yhdysvallat hallitsee myös maailmanlaajuisia yliopistojen rankinglistoja. Tässä muutamia havaintoja QS World University Rankings 2020:
- Maailman kolme parasta yliopistoa sijaitsevat Yhdysvalloissa. Massachusetts Institute of Technology (MIT) vie kärkipaikan, toiseksi tulee Stanfordin yliopisto ja kolmanneksi Harvardin yliopisto.
- MIT sai kokonaispistemäärän 100, kun taas Stanfordin yliopisto sai 98,4 ja Harvardin 97,4 pistettä. Yliopistot asetettiin paremmuusjärjestykseen useiden indikaattoreiden perusteella, mukaan lukien siteeraukset tiedekuntaa kohti ja kansainvälisten opiskelijoiden määrä.
- Kahdella muulla yhdysvaltalaisella yliopistolla oli paikka maailman kymmenen parhaan joukossa: California Institute of Technolgy (Caltech) sijalla 5 ja Chicagon yliopisto sijalla 10.
- Kokonaisuutena maailman sadasta parhaimmasta korkeakoulusta 29 % sijaitsee Yhdysvalloissa.
College Application Statistics
Lukion suorittaneiden, jotka aikovat hankkia korkeakoulututkinnon Yhdysvalloissa, on suoritettava muutamia vaiheita ennen kuin heidät hyväksytään johonkin oppilaitokseen. Kun oppilaat ovat arvioineet tavoitteensa ja mieltymyksensä, heidän on koulua valitessaan tutkittava vaihtoehtonsa perusteellisesti. Seuraavat vaiheet ovat ilmoittautuminen ja pääsykokeiden suorittaminen. Lopuksi opiskelijoiden on täytettävä hakemuksensa, johon kuuluu sellaisten vaatimusten toimittaminen kuin toisen asteen opintosuoritusotteet, henkilökohtaiset hakemusesseet ja taloudelliset selvitykset (Privette, 2016).
Tässä osiossa esitetään viimeisimmät korkeakouluhakemustiedot ja -tiedot Yhdysvalloissa.
Korkeakouluhakemusten määrä
Korkeakouluopiskelijoiden ilmoittautuminen Yhdysvalloissa on vähentynyt viime vuosina, mutta hakemusten määrä kasvaa joissakin kouluissa (Stebbins, 2019). Alla on muutamia mielenkiintoisia lukuja liittyen korkeakouluhakemuksiin Yhdysvalloissa.
- Pew Research Centerin keräämien tietojen perusteella Yhdysvalloissa oli noin 10,2 miljoonaa korkeakouluhakemusta.
- National Associaton for College Admission Counseling -järjestön mukaan vain 9 prosenttia korkeakoulujen fukseista haki vuonna 1990 vähintään seitsemään kouluun. Vuoteen 2016 mennessä määrä on kuitenkin noussut 35 prosenttiin.
- Vuonna 2018 suurin osa opiskelijoista (24 %) hakee yhteen collegeen ja vain 4 % hakee kymmeneen tai useampaan oppilaitokseen.
- Joihinkin suurimpiin ja suosituimpiin kouluihin saapuu usein kymmeniä tuhansia hakemuksia. Vuonna 2019 viisi eniten hakemuksia saanutta koulua ovat UCLA (102 225 hakijaa), Kalifornian yliopisto, San Diego (88 446 hakijaa), Kalifornian yliopisto, Irvine (85 092 hakijaa), Kalifornian yliopisto, Berkeley (85 044 hakijaa) ja Kalifornian yliopisto, Santa Barbara (81 824 hakijaa).
- Lisäksi NCES:n tietojen mukaan monet koulut huomasivat hakemusten määrän kasvaneen merkittävästi viime vuosina. Esimerkiksi Southern New Hampshiren yliopistolla oli suurin kasvu viiden vuoden aikana (2013-2018), 300,9 %. Samaan aikaan UCLA:ssa kasvu oli 66,1 prosenttia samalla ajanjaksolla.
- Lisäksi NCES:n tietojen mukaan monet koulut ovat viime vuosina kasvattaneet merkittävästi hakemusten määrää. Esimerkiksi Southern New Hampshiren yliopistolla oli suurin kasvu viiden vuoden aikana (2013-2018), 300,9 %. Samaan aikaan UCLA:ssa kasvua oli 66,1 prosenttia samalla ajanjaksolla.
- Lisäksi Pew Research Centerin tutkimus osoitti, että suurin osa yhdysvaltalaisista korkeakouluista ottaa vastaan suurimman osan hakijoista. Tutkimuksen kohteena olleista 1364:stä nelivuotisesta oppilaitoksesta vain 17 otti sisään alle 10 prosenttia hakijoista vuonna 2017. Ei ole yllättävää, että näihin 17:ään kuuluu arvostettuja oppilaitoksia, kuten Yalen yliopisto (6,9 %), Harvardin yliopisto (5,2 %) ja Stanfordin yliopisto (4,7 %).
- Sen sijaan korkeimman hakijoiden hyväksymisprosentin omaaviin oppilaitoksiin lukeutuvat George Masonin yliopisto (81,3 %), Missourin yliopisto Columbian yliopistossa (78,1 %) ja Virginia Tech (70,1 %).
.
Top 10 yliopistoa, joissa on eniten sisäänpääsyanomuksia
(Perustuu vuoden 2018 sisäänpääsytietoihin)
University of California, Los Angeles: 102255
University of California, Los Angeles
University of California, San Diego: 88446
University of California, San Diego
University of California, Irvine: 85092
University of California, Irvine
University of California, Berkeley: 85004
University of California, Berkeley
University of California, Santa Barbara: 81824
University of California, Santa Barbara
University of California, Davis: 70952
University of California, Davis
New York University: 64007
New York University
Kalifornian osavaltio-yliopisto, Long Beach: 63048
California State University, Long Beach
San Diego State University: 60910
San Diego State University
Boston University: 60825
Boston University
Lähde: CNBC
Designed by
Factors influencing students’ choice of college
College selection is not an simple weighing and deliberation of expenses and returns. Pikemminkin siihen vaikuttavat merkittävästi kulttuuriset ja sosiaaliset tekijät (Brand & Xie, 2010). Näin ollen on useita tekijöitä, joita opiskelijat pitävät tärkeinä valitessaan korkeakoulua, johon hakea ja jossa opiskella.
- NCES:n raportin mukaan suurin osa opiskelijoista (74 %) pitää korkeakoulun akateemista mainetta ja laatua erittäin tärkeänä tekijänä, kun taas 23 % pitää sitä jokseenkin tärkeänä ja 2 % ei pidä sitä tärkeänä.
- 74 prosenttia opiskelijoista pitää myös haluamansa koulutusohjelman saatavuutta oppilaitoksessa toisena erittäin tärkeänä ratkaisevana tekijänä, kun taas 24 prosenttia pitää sitä jokseenkin tärkeänä ja kolme prosenttia ei pidä sitä tärkeänä.
- Niin ikään 73 % opiskelijoista pitää oppilaitoksen työllistymisastetta erittäin tärkeänä tekijänä, kun taas 25 % pitää sitä jokseenkin tärkeänä tekijänä ja 2 % ei pidä sitä tärkeänä.
- Opiskelukustannuksia pitää 67 % opiskelijoista erittäin tärkeänä tekijänä, kun taas 29 % pitää niitä jokseenkin tärkeinä ja 3 % ei välitä kustannuksista.
- Koulun sijainnilla on myös merkitystä. Opiskelijoista 12 % pitää ajatusta siitä, että koulu on kaukana kotoa, erittäin tärkeänä ratkaisevana tekijänä, ja 41 % pitää sitä jokseenkin tärkeänä.
- Opiskelijoille vähiten tärkeä tekijä, jolla on merkitystä heidän päätöksessään, on perheen perintö. Vain 9 prosenttia pitää sitä erittäin tärkeänä, 29 prosenttia pitää sitä jokseenkin tärkeänä ja 62 prosenttia ei pidä sitä lainkaan tärkeänä.
Lähde: NCES
Opiskelijoiden käyttämät tietolähteet korkeakouluista oppimiseen
Opiskelijat, jotka yrittävät saada lisätietoja korkeakouluista, käyttävät eri kanavia hankkiakseen tietoa, joka voi auttaa heitä tekemään viisaita valintoja.
- New Americalta saatujen tietojen mukaan yritysten verkkosivut olivat yleisimmin käytetty tietolähde, jota opiskelijat käyttivät halutessaan tietää enemmän tietystä korkeakoulusta. Opiskelijoista 47 % listasi ne tärkeimmäksi tietolähteekseen.
- Online-hakukoneet ovat toiseksi käytetyin tietolähde, ja 37 % opiskelijoista hyödyntää niitä.
- 19 % opiskelijoista pitää vierailua korkeakoulun kampuksella toisena tapana tutustua oppilaitokseen.
- Yläkoulun opinto-ohjaajat toimivat myös hyvänä tietolähteenä korkeakouluopiskelusta, minkä raportoi 14 % opiskelijoista.
- Vähemmän kuin korkeakouluopiskelusta kertovat sekä korkeakouluopiskelijoiden esitteitä että ystävät jakavat korkeakouluopintojen suosion 12 %:lla opiskelijoista.
- Muut oppilaiden hyödyntämät tiedonlähteet korkeakoulusta ovat korkeakoulumessut, korkeakoulujen ranking-listat, vanhemmat, opettajat ja sosiaalisen median sivustot.
- National Association for College Admission Counselingin tekemässä tutkimuksessa todettiin, että suurin osa amerikkalaisista korkeakouluista käyttää sosiaalista mediaa koulujensa mainostamiseen ja opiskelijoiden rekrytointiin. 88 % oppilaaksiottovirkailijoista pitää sosiaalista mediaa tärkeänä rekrytointiohjelmissaan (Barnes 2009, siteerattu teoksessa Sessa, 2014).
Lähde: Statista
- Näistä tietolähteistä käyntiä korkeakoulun kampuksella piti erittäin hyödyllisenä 68 % opiskelijoista, kun taas 25 % sanoo sen olleen hyödyllistä.
- Korkeakoulujen verkkosivuja puolestaan piti erittäin hyödyllisinä 57 % opiskelijoista ja hyödyllisinä 32 %.
- Korkeakoulumessuja piti myös erittäin hyödyllisinä 48 % opiskelijoista. Myös 35 % opiskelijoista piti niitä hyödyllisinä.
- Lukion opinto-ohjaajia puolestaan piti erittäin hyödyllisinä 43 % opiskelijoista ja hyödyllisinä 35 %.
Lähde: NCES:n tietojen perusteella korkeakouluihin ilmoittautuminen Yhdysvalloissa on laskenut vuoden 2010 huipusta vuoteen 2019 asti (Duffin, 2019). Tässä osiossa tarkastellaan tarkemmin lukuja, jotka edustavat tarkemmin korkeakouluopiskelijoiden tilannetta Yhdysvalloissa.
- Vuosien 2018 ja 2019 välisenä aikana Yhdysvaltojen korkeakouluihin ja yliopistoihin ilmoittautuneiden opiskelijoiden määrä oli 21,9 miljoonaa opiskelijaa.
- Edukäteen, vuosina 2017-2018, yhteensä 19,65 miljoonaa opiskelijaa kirjoittautui korkeakouluihin Yhdysvalloissa. Näistä 14,53 miljoonaa kirjoittautui julkisiin korkeakouluihin, kun taas 5,12 miljoonaa kirjoittautui yksityisiin korkeakouluihin.
- Syyslukukaudella 2019 määrä kuitenkin laski 18,2 miljoonaan opiskelijaan. Tämä oli 1,5 miljoonaa vähemmän kuin NCES:n ennuste, joka ennusti vuoden 2019 ilmoittautuneiden määräksi noin 19,73 miljoonaa.
- Näistä 18,2 miljoonasta opiskelijasta 7,9 miljoonaa kirjoittautui julkisiin nelivuotisiin korkeakouluihin ja 3,8 miljoonaa yksityisiin voittoa tavoittelemattomiin nelivuotisiin oppilaitoksiin. Samaan aikaan 750 000 opiskeli yksityisissä, voittoa tavoittelevissa nelivuotisissa oppilaitoksissa ja 5,3 miljoonaa opiskelijaa osallistui julkisiin kaksivuotisiin korkeakouluihin.
- Kaiken kaikkiaan syyslukukauden 2019 ilmoittautumisessa oli 1,3 %:n lasku syyslukukauden 2018 ilmoittautumiseen verrattuna.
- Eläkouluopiskelulla on myös osuutta korkeakouluopiskelijoiden määrässä. Viimeisimpien saatavilla olevien, vuodelta 2017 peräisin olevien tietojen mukaan noin 5,5 miljoonaa perustutkinto-opiskelijaa (19,5 % kaikista ilmoittautuneista) osallistui vähintään yhdelle verkkokurssille.
- Vaikka 2,2 miljoonaa opiskelijaa opiskeli yksinomaan etäopiskelussa tai verkkokursseilla.
- Havaittiin myös, että vuonna 2018 47 % opiskelijoista valitsi verkkotutkinto-ohjelmat muiden sitoumusten vuoksi, jotka tekivät haasteelliseksi osallistumisen kampuksella pidettäviin kursseihin.
- 21 % verkkotutkinto-opiskelijoista vuonna 2018 ilmoitti, että tämä opiskelumuoto oli heidän ainoa keinonsa hankkia haluamansa tutkinto.
The Financial Aspect of College
Rahalla on väliä koulutuksessa, sillä oppilaskohtaiset menot ja koulun resurssit, jotka maksavat rahaa, ovat kumpikin positiivisesti yhteydessä opiskelijoiden tuloksiin (Baker, 2019). Tämän vuoksi opiskelijoiden ja sidosryhmien on vain välttämätöntä tarkastella korkeakouluopetuksen taloudellista puolta, varsinkin kun keskimääräiset korkeakoulujen lukukausimaksut Yhdysvalloissa ovat kasvaneet hitaasti mutta tasaisesti viime vuosina (Powell & Kerr, 2019).
- Lukuvuonna 2019-2020 yksityisten korkeakoulujen keskimääräiset lukukausimaksut ja -maksut olivat 36 801 dollaria, ja korkeatasoiset oppilaitokset perivät noin 50 000 dollaria.
- Julkiset oppilaitokset puolestaan veloittavat keskimäärin 22 577 dollaria osavaltion ulkopuolisilta opiskelijoilta ja 10 116 dollaria osavaltion sisäisiltä opiskelijoilta.
- Suurimmat opiskelijat (13,7 %) yksityisissä voittoa tavoittelemattomissa nelivuotisissa korkeakouluissa maksavat vuotuisen lukukausimaksun, joka vaihtelee 30 000 ja 34 999 dollarin välillä. Noin 12,2 % käyttää 50 000-54 999 dollaria, ja 12,3 % opiskelijoista maksaa vuosittain 55 000-59 999 dollaria. Vain 0,6 % maksaa yli 60 000 dollaria.
- Toisaalta 21,8 % nelivuotisten julkisten korkeakoulujen opiskelijoista maksaa vuosittain 7 000-8 999 dollaria lukukausimaksuja. Noin 11 % opiskelijoista maksaa alle 7 000 dollaria.
- Keskimääräiset lukukausimaksut ja -maksut yksityisissä korkeakouluissa ovat nousseet tasaisesti 3 % joka vuosi.
- Julkisten koulujen lukukausimaksujen ja -maksujen keskiarvot kasvavat puolestaan noin 4 % vuodessa.
Lähde: U.S. News
Korkeakoulutusta koskevissa tutkimuksissa korostetaan tyypillisesti yhteiskuntaluokan vaikutusta sen määrittämiseen, mihin korkeakouluun korkeasti koulutetut lukiolaiset menevät. Varakkaat oppilaat menevät todennäköisemmin erittäin valikoiviin korkeakouluihin kuin saman akateemisen pätevyyden omaavat heikommassa asemassa olevat kollegansa (Hoxby & Avery, 2012, siteerattu Lor, 2018). Itse asiassa ero korkeakoulutuksen arvon välillä erittäin valikoivassa oppilaitoksessa ja ei-valikoivassa oppilaitoksessa on aiempaa suurempi (Marginson, 2016).
- Opiskelu Yhdysvaltojen kalleimmissa korkeakouluissa voi maksaa yli 70 000 dollaria vuodessa. Esimerkiksi Harvey Mudd Collegen lukukausimaksut, maksut ja täysihoito maksavat lukuvuonna 2018-2019 jopa 75 003 dollaria.
- UCLA:n opiskelijat maksoivat noin 71 620 dollaria, kun taas Brownin yliopiston opiskelijoille kertyi 70 326 dollaria saman ajanjakson aikana. Yllättäen kaikki Ivy League -yliopistot eivät kuuluneet Yhdysvaltojen kalleimpien korkeakoulujen joukkoon.
Yhdysvaltojen korkeakoulujen rahoitus ja tulot
Alhaalla on muutamia mielenkiintoisia lukuja, jotka liittyvät korkeakouluopetuksen rahoitukseen ja tuloihin Yhdysvalloissa.
- Opetusministeriö myönsi vuonna 2018 noin 51 miljoonan dollarin arvosta varoja keskiasteen jälkeisiin koulutusohjelmiin.
- Seuraavaksi suurin liittovaltion rahoituslähde on veteraaniasioiden ministeriö, joka antoi noin 12 miljoonaa dollaria.
- Puolustusministeriö jakoi noin 2,5 miljoonaa dollaria.
- Terveys- ja terveysministeriö säästi noin 1,6 miljoonaa dollaria.
Lähde: NCES:n raportin mukaan lukukausimaksut ja lukukausimaksut olivat lukuvuonna 2016-2017 yksityisten voittoa tavoittelevien oppilaitosten suurimmat tulonlähteet (91 %).
- Yksityisten voittoa tavoittelevien oppilaitosten tulonlähteet (91 %). Muita pienempiä lähteitä olivat investoinnit (4 %), valtion määrärahat, sopimukset ja avustukset (2 %) sekä apuyritykset (2 %).
- Erityiset voittoa tavoittelemattomat korkeakoulut saivat myös suurimman osan tuloistaan lukukausimaksuista (30 %). Niillä oli kuitenkin enemmän tuloja muista lähteistä kuin voittoa tavoittelevilla korkeakouluilla: Kuten oli odotettavissa, julkiset oppilaitokset saivat suurimman osan tuloistaan valtion määrärahoista, sopimuksista ja avustuksista (41 %). Lukukausimaksut ja maksut seuraavat 20 prosentilla.
Lähde: NCES
College financial aid
Collegen lukukausimaksut ja -maksut voivat olla ylivoimaisia monille perheille Yhdysvalloissa, mutta college-taloudellinen tuki voi tehdä perustutkintokoulutuksesta edullisempaa (Powell & Kerr, 2019).
- NCES:n tietojen mukaan lukuvuonna 2017-2018 yhteensä 86 prosenttia ensimmäistä kertaa kokoaikaista opiskelijaa vastaavista (FTE) perustutkinto-opiskelijoista sai taloudellista tukea.
- Esimerkkikaudella 84 % ensimmäisen kerran FTE-opiskelijoista julkisissa korkeakouluissa sai taloudellista tukea.
- Mikäli 90 % ensimmäisen kerran FTE-opiskelijoista yksityisissä voittoa tavoittelemattomissa korkeakouluissa sai tukea.
- 83 % ensimmäisen kerran FTE-opiskelijoista yksityisissä voittoa tavoittelemattomissa korkeakouluissa sai taloudellista tukea.
Korkeakoulutuksen tulos
Koulutuksen jatkamista lukion jälkeen ei enää pidetä ylellisyytenä harvoille valituille, vaan välttämättömyytenä monille, jotka haluavat parantaa taloudellista asemaansa. Työpaikat, jotka edellyttävät vähintään lukion päättötodistusta, vähenevät, kun taas tutkintoa edellyttävät mahdollisuudet laajenevat (Itzkowitz, 2019).
- Yhdysvaltojen väestölaskentatoimiston (U.S. Census Bureau) mukaan 35,4 prosenttia Yhdysvaltojen miespuolisista kansalaisista on suorittanut vähintään neljän vuoden korkeakoulututkinnon. Tämä osoittaa 0,8 %:n nousua vuoden 2018 34,6 %:sta.
- Mikäli 36,6 % Yhdysvaltain naisväestöstä on suorittanut vähintään nelivuotisen korkeakoulun. Tämä osoittaa 1,3 prosentin kasvua 35,3 prosentista vuonna 2018.
- Vuoteen 2013 asti korkeakoulututkinnon suorittaneita miehiä oli enemmän kuin naisia. Vuodesta 2014 alkaen naiset ovat alkaneet ottaa johtoaseman.
- Lukuvuonna 2017-2018 Ivy League -yliopistot myönsivät yhteensä 15 615 kandidaatin tutkintoa.
- Yhteiskunnalliset korkeakoulut eri puolilla Yhdysvaltoja puolestaan myönsivät yhteensä 1 451 409 tutkintoa. Nämä koostuvat 852 504 associate-tutkinnosta, 579 822 sertifikaatista ja 19 083 kandidaatin tutkinnosta.
Lähde: Lähde: Statista
College and employment
Todisteet siitä, että korkeakoulututkinto voi merkittävästi parantaa yksilön työllistymismahdollisuuksia ja ansaintamahdollisuuksia, ovat ylivoimaisia. Korkeakoulututkinnon suorittaneilla on puolet pienempi todennäköisyys olla työttömänä kuin lukion suorittaneilla. Korkeakoulututkinnon suorittaneet voivat myös potentiaalisesti ansaita miljoona dollaria lisää koko elämänsä aikana (APLU, n.d.).
- College Boardin ja U.S. Census Bureaun tietojen mukaan vuodesta 2018 alkaen 83 % kandidaatin tutkinnon suorittaneista oli työllisiä verrattuna 68,8 %:iin lukion päättötodistuksen suorittaneista.
- Mikäli 39.3 % niistä, joilla ei ole edes lukion päättötodistusta, ei ollut työvoimassa ja 3,4 % oli työttömiä.
- Toisaalta 28,3 % lukion päättötodistuksen suorittaneista ei ollut työvoimassa, kun taas 2,9 % oli työttömiä.
- Vain 1,8 % kandidaatin tutkinnon suorittaneista oli työttömiä ja 15,3 % ei ollut työvoimassa.
- Vuonna 2019 yhdysvaltalaisten korkeakoulututkinnon suorittaneiden vuotuisten mediaaniansioiden mediaaniansio oli 45 000 dollaria. Korkein mediaani oli vuonna 2002 (48 326 dollaria).
Lähde: Lähde: Statista
How These Statistics Help Shape College Education Trends in the U.S.
Lukion suorittaneiden halu opiskella korkeakouluopintoja ja korkeakoulututkintoon liittyvät myönteiset seuraukset ovat vain muutama osoitus siitä, että korkeakoulututkinto on edelleen arvokas. Korkeakoulukustannusten nousun ja COVID-19-pandemian kaltaiset haasteet jättävät kuitenkin väistämättä jälkensä.
Vaikka opiskelijat voivat hakea taloudellista tukea selviytyäkseen korkeakoulutuksen nousevista kustannuksista, tämä voi tarkoittaa, että he valmistuvat velkaantuneina. Korkeakoulututkinto voi parantaa yksilön ansaintamahdollisuuksia, mikä voi lopulta auttaa häntä maksamaan opintovelat nopeammin takaisin. Pandemian aiheuttama taloudellinen taantuma voi kuitenkin vaikuttaa myös työllisyyteen ja ansiokehitykseen.
Yliopistot joutuvat lisäksi todennäköisesti mukauttamaan toimintatapojaan ja helpottamaan koulutusta. Ei ole yllättävää, että verkko-opiskelijoiden määrä kasvaa tulevina lukukausina.
A Look Ahead: Challenges and Opportunities for the U.S. College and Higher Education Sector
Yhdysvaltalaisen korkeakouluopetuksen nykyiset haasteet tasoittavat tietä myös innovaatioille. Esimerkiksi COVID-19 on kannustanut korkeakoulujen kouluttajia ja hallintohenkilöstöä miettimään uudelleen tapaa, jolla opiskelijoille tarjotaan kokonaisvaltaisia ja osallistavia oppimiskokemuksia ja samalla saavutetaan muut tavoitteet.
On selvää, että kaikkien sidosryhmien on tehtävä mukautuksia, jotta korkeakouluopetuksen jatkuvuus olisi mahdollista nykyisistä ongelmista huolimatta. Kun kaikkien osapuolten yhteistyö ja ennakkoluulottomuus yhdistyvät oikein, korkeakouluopetus voi kuitenkin kukoistaa.
- Baker, B. (2019). Does Money Matter in Education? 2nd Ed. Washington, DC: Albert Shanker Institute.
- Bastrikin, A. (2020). Verkkokoulutustilastot. EducationData.org.
- Brand, J.E., & Xie, Y. (2010). Kuka hyötyy eniten korkeakoulusta? Todisteet negatiivisesta valikoitumisesta korkeakoulutuksen heterogeenisten taloudellisten tuottojen osalta. American Sociological Review, 75 (2), 273-302. https://dx.doi.org/10.1177%2F0003122410363567
- Bustamante, J. (2019). College Enrollment & Student Demographic Statistics. EducationData.org.
- Desilver, D. (2019, 9. huhtikuuta). Suurin osa yhdysvaltalaisista korkeakouluista ottaa sisään suurimman osan hakevista opiskelijoista. FactTank.
- Duffin, E. (2019, 22. marraskuuta). Liittovaltion varat keskiasteen jälkeisiin koulutusohjelmiin Yhdysvalloissa vuonna 2018, ministeriöittäin. Statista.
- Duffin, E. (2019, November 27). Ivy League -kouluissa myönnettyjen kandidaatin tutkintojen määrä lukuvuonna 2017-2018. Statista.
- Duffin, E. (2019, December 11). Keskimääräinen määrä korkeakouluja, joihin opiskelijat hakivat Yhdysvalloissa vuonna 2018. Statista.
- Duffin, E. (2020, helmikuu 13). Yhdysvaltalaisten korkeakoulututkinnon suorittaneiden mediaanivuosiansiot vuosina 1990-2019. Statista.
- Duffin, E. (2020, maaliskuu 16a). Community Collegen määrä Yhdysvalloissa vuonna 2020 tyypeittäin. Statista.
- Duffin, E. (2020, maaliskuu 16b). Community Collegesin myöntämien tutkintojen määrä Yhdysvalloissa vuonna 2018, tyypeittäin. Statista.
- Duffin, E. (2020, maaliskuu 31). Neljä vuotta tai enemmän korkeakouluopintoja suorittaneiden osuus Yhdysvaltain väestöstä vuosina 1940-2019, sukupuolen mukaan. Statista.
- Duffin, E. (2020, 28. toukokuuta). Työmarkkina-aseman jakautuminen Yhdysvalloissa vuonna 2018 saavutetun koulutuksen mukaan. Statista.
- Duffin, E. (2020, July 20). Yhdysvaltojen kalleimmat korkeakoulut lukuvuonna 2018-2019 vuotuisten kokonaiskustannusten mukaan (Yhdysvaltain dollareina). Statista.
- Duffin, E. (2020, marraskuu 20a). Opiskelijoiden maksamien lukukausimaksujen ja -maksujen jakautuminen Yhdysvaltojen julkisissa nelivuotisissa oppilaitoksissa lukuvuoden 2019-20 perusteella. Statista.
- Duffin, E. (2020, November 20b). Opiskelijoiden maksamien lukukausimaksujen jakautuminen yksityisissä voittoa tavoittelemattomissa nelivuotisissa oppilaitoksissa Yhdysvalloissa lukuvuoden 2019-20 perusteella. Statista.
- Hess, A. (2019, joulukuu 20). Korkeakoulututkinnon suorittaneet ansaitsevat 80 % enemmän – mutta vain 51 % amerikkalaisista pitää korkeakoulua erittäin tärkeänä. CNBC.
- Hess, A. (2019, September 28). Yhdysvaltain 10 yliopistoa, jotka saavat eniten hakemuksia. CNBC.
- Todellakin. (2020). Mikä on korkeakoulututkinnon suorittaneiden keskipalkka? Indeed.com.
- Itzkowitz, M. (2019, 8. huhtikuuta). Amerikkalaisten korkeakoulutulosten tila vuonna 2019. Third Way.
- Kovacks, K. (2016, September 22). The State of Undergraduate Education. InsideHigherEd.
- Lor, Y. (2018). Narratiivit keskinäisestä riippuvuudesta ja itsenäisyydestä: Sosiaaliluokan ja perhesuhteiden rooli siinä, missä korkeasti menestyvät opiskelijat hakevat korkeakouluun. In Research in the Sociology of Education (Koulutussosiologian tutkimus, Vol. 20) (pp. 107-128). https://doi.org/10.1108/S1479-353920180000020005
- Marginson, S. (2016). Eriarvoiset mahdollisuudet. Teoksessa Unelma on ohi: The Crisis of Clark Kerr’s California Idea of Higher Education (s. 152-167). Berkeley, CA: University of California Press. https://www.jstor.com/stable/10.1525/j.ctt1kc6k1p.24
- Marken, S. (2019, 30. joulukuuta). Puolet Yhdysvalloissa pitää nyt korkeakoulutusta erittäin tärkeänä. Gallup.com.
- NCES (n.d.). Oppilaitokset. Fast Facts. Washington, DC: Yhdysvaltain opetusministeriö.
- NCES (2019). Keskiasteen jälkeisten oppilaitosten tulot. Koulutuksen tila 2019.
- NCES (2020, toukokuu). Taloudellisen tuen lähteet. The Condition of Education 2020.
- NCES (2018, marraskuu). Opiskelijoiden korkeakouluvalintaan vaikuttavat tekijät. NCES Data Point, NCES 2019-119. Washington, DC: US Department of Education.
- Powell, F. & Kerr, E. (2019, December 23). Opas opintojen taloudellisen tuen ymmärtämiseen. U.S. News.
- Powell, F. & Kerr, E. (2019, September 9). Katso keskimääräiset korkeakoulujen lukukausimaksut vuosina 2019-2020. U.S. News.
- QS (2020). QS USA Rankings 2020. QS Top Universities.
- QS (2020). QS World University Rankings 2020. QS Top Universities.
- Ross, K. (2018). College vs. yliopisto Yhdysvalloissa: Mikä on ero? U.S. News.
- Sessa, W.L. (2014). Targeting Millennials. College & University , 90 (1), 2-11. ProQuest
- Statista tutkimusosasto. (2015). Opiskelijoiden eniten käyttämät tietolähteet korkeakouluista oppimiseen Yhdysvalloissa vuonna 2015. Statista.
- Statistan tutkimusosasto (2015, 31. toukokuuta). Opiskelua koskevien tietolähteiden hyödyllisyys Yhdysvalloissa vuonna 2015. Statista.
- Stebbins, S. (2019, 30. lokakuuta). Yhdysvaltain college-ilmoittautumiset laskevat jatkuvasti, mutta hakemukset nousevat räjähdysmäisesti näihin kouluihin. USA Today.
- Privette, J. (2016, May 23). 7 helppoa vaihetta collegeen hakemiseen Yhdysvalloissa. Student.com.
- APLU (n.d.). Miten korkeakoulututkinto parantaa tutkinnon suorittaneiden työllistymis- ja ansiomahdollisuuksia? Washington, DC: The Association of Public and Land-grant Universities.