/ BACK TO AUDITORY PROCESSING DISORDERS OVERVIEW
Auditiiviseen prosessointihäiriöön ei ole parannuskeinoja, mutta on olemassa monia hoitomuotoja, joilla pyritään tehostamaan jokapäiväistä viestintää. Koska kyseessä on neurologinen ongelma, sitä ei voida hoitaa lääkkeillä.
APD:n onnistunut hoitosuunnitelma sisältää monia eri lähestymistapoja.
Ympäristön muutokset: Nämä muutokset jakautuvat kahteen tyyppiin, alhaalta ylöspäin ja ylhäältä alaspäin, ja niillä pyritään luomaan redundantti kuuntelu- ja oppimisympäristö.
-
Alhaalta ylöspäin tapahtuviin ympäristömuutoksiin, jotka perustuvat akustiikkaan, kuuluvat: kuuloa avustava teknologia, arkkitehtoniset toimenpiteet jälkikaiunnan vähentämiseksi ja etuoikeutetut istumapaikat pois haitallisesta melusta.
-
Ympäristön ylhäältä alaspäin suuntautuvia muutoksia, jotka muuttavat tiedon välittämistapaa, ovat muun muassa: ymmärtämisen tarkistaminen, suullisen puheen täydentäminen visuaalisilla vihjeillä, puhenopeuden hidastaminen, keskeisen tiedon toistaminen, kirjallisten ohjeiden antaminen ja muistiinpanovälineen tarjoaminen.
Puhekielipatologia (puheterapia): Koska APD:tä sairastavilla lapsilla on vaikeuksia äänten erottelussa – samankaltaisten äänien erottamisessa toisistaan – puhe- ja kielipatologit (SLP) voivat auttaa heitä hahmottamaan nämä äänet paremmin ja selkeämmin. SLP voi myös auttaa lapsia parantamaan yksittäisten äänteiden (foneemien) hahmottamista sanoissa, mikä voi auttaa lukemisessa, aktiivisen kuuntelun taidoissa ja asianmukaisen kielen käytössä sosiaalisissa tilanteissa.
Kompensaatiostrategiat: APD:tä sairastaville henkilöille voidaan opettaa taitoja, joilla heikkoa kuuntelukykyä voidaan kompensoida. Esimerkkeinä voidaan mainita, että potilasta opetetaan toimimaan aktiivisemmin oppimisympäristössä, kuten pyytämään selvennystä, pyytämään henkilöä toistamaan ohjeet tai käyttämään tallennuslaitetta.
Kuuloharjoittelu: Tämä interventio pyrkii suoraan parantamaan vaurioituneen kuuloprosessin tai vaurioituneiden kuuloprosessien toimintaa puuttumalla auditiivisiin taitoihin. Harjoittelu voi olla muodollista tai epävirallista:
-
Virallisessa auditiivisessa harjoittelussa käytetään äänentoistolaitteen kautta esitettyjä ärsykkeitä (esim. ääniä, kohinaa, puhetta, numeroita). Ärsykkeet voidaan ohjata audiometrin kautta valvontaa varten. Suoritukset pisteytetään määräajoin, ja harjoittelun vaikeusastetta muutetaan, jotta suoritus saadaan lähemmäksi kriteeriä.
-
Epämuodollisessa auditiivisessa harjoittelussa ei käytetä ärsykkeiden kontrollointia audiometrin avulla; sen sijaan ärsykkeet esitetään kasvotusten sen sijaan, että ne soitettaisiin nauhoitetusta äänitteestä laitteella.