Alai

The Global Learning Collaborative

145 W 84th St, New York, New York 10024
Opiskelijaväestö – 457
Opiskelija/opettaja-suhde – 17:1

Opiskelijoiden valistaminen muista kulttuureista, etnisyyksistä ja historiasta on The Global Learning Collectiven keskeinen periaate. Koska globaaliin tietoisuuteen panostetaan näin voimakkaasti, koulu tarjoaa myös opintomatkoja ulkomaille, musiikki- ja taideopetusta sekä dynaamisen, positiivisen opettajasuhteen. Yhteistyö on merkittävä osa koulun ohjelmaa, ja oppilaita kannustetaan työskentelemään yhdessä ja oppimaan myös toisiltaan. Global Learning Collective on yhteistyökumppani Columbian yliopiston The Double Discovery Centerin kanssa, joka tarjoaa opiskelijoille tutorointia, harjoittelumahdollisuuksia, neuvontaa ja paljon muuta.

Edward A. Reynolds West Side High School

140 W 102nd St, New York, NY 10025
Opiskelijaväestö – 422
Opiskelija/opettaja-suhde – 15:1

Edward A. Reynolds West Side High School on yksi kaupungin ensimmäisistä vaihtoehtoisista siirtymävaiheen kouluista, ja se omaksuu myötätuntoisen ja kärsivällisen lähestymistavan sellaisten oppilaiden kouluttamiseen, jotka ovat kokeneet aiempia hankaluuksiaan perinteisessä kouluympäristössä. Opettajat ja hallinto jakavat arvot, joiden mukaan oppilaita kannustetaan heidän ponnisteluissaan sekä edistetään terveitä ja kannustavia suhteita heidän ja muiden oppilaiden välillä. Koulussa on taide- ja tiedeluokkia, hiljattain kunnostettu liikuntasali ja ajanmukaista teknologiaa, joilla varmistetaan, että oppilaat voivat oppia ja menestyä.

Fiorello H. LaGuardia High School of Music & Art and Performing Arts

100 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Opiskelijaväestö – 2 713
Opiskelija/opettaja-suhde – 20:1

Opiskelijoille, jotka haluavat tavoitella intohimojaan taiteen tai musiikin parissa, Fiorello H. LaGuardia High School antaa oppilaille mahdollisuuden juuri siihen. Draaman, kuvataiteen, tanssin, instrumentaali- ja laulumusiikin parissa oppilaat voivat hioa kykyjään samalla, kun he suorittavat tavallisia akateemisia kursseja. Ohjelmat ovat tiukkoja, ja tyypillinen ilta koostuu erilaisista harjoituksista sen jälkeen, kun oppitunnit ovat päättyneet, mutta koulu on tunnettu siitä, miten se kouluttaa ja valmistaa oppilaita taidealan ammatteihin. Lisäksi koulu tarjoaa useita AP-luokkia, urheilua ja keskittyy opiskelijoiden hyvinvointiin.

Urban Assembly School for Green Careers

145 W 84th St, New York, New York 10024
Opiskelijaväestö – 339
Opiskelija/opettaja-suhde – 13:1

Ympäristöasioihin ja -aloitteisiin vahvasti painottuva Urban Assembly School for Green Careers valmistaa oppilaita astumaan ammatilliselle areenalle, jossa planeetan ja sen resurssien kunnioittaminen nousevat etualalle. Tämän koulun opiskelijat perehtyvät hyvin kestävään kehitykseen, ympäristöön liittyviin epäoikeudenmukaisuuksiin, ympäristöämme auttaviin ja sitä vahingoittaviin teollisuudenaloihin. Koulussa käytetään tietoon perustuvia materiaaleja, joissa painotetaan tieteellistä tutkimusta. Koulu on avoin kaikille opiskelijoille, eikä aiempaa akateemista näyttöä vaadita ilmoittautumiseen.

Frank McCourt High School

145 W 84th St, New York, NY 10024
Opiskelijaväestö – 388
Opiskelijan/opettajan suhdeluku – 15:1

Francklin McCourt High School pitää yllä voimakasta painotusta ryhmätyöskentelyyn ja integroituihin luokkatunneille. Oppilaita opetetaan tyylillä, jossa korostetaan tavallisesti erillään opetettavien oppiaineiden, kuten matematiikan ja luonnontieteiden, välisiä suhteita, jotka esitetään yhtenä luokkana, jota opettaa kaksi opettajaa. Ongelmalähtöiset oppimiskokemukset ovat keskeinen osa koulun opetussuunnitelmaa, ja ne sisältävät todellisia esimerkkejä, joihin oppilaat voivat liittyä. Koulussa on useita kerhoja ja urheilulajeja sekä syventävän tason luokkia.

Manhattan/Hunter Science High School

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Opiskelijaväestö – 451
Opiskelija/opettaja-suhde – 17:1

Akatemiallista kurinalaisuutta ja oppilaiden valmistautumista menestykseen arvostava Manhattan/Hunter Science High School tarjoaa oppilaille useita koulutuksellisia resursseja. Vaikka seniorit opiskelevat Hunter Collegen kampuksella ja voivat ilmoittautua korkeakoulutasoisille kursseille, koulun päärakennuksessa opiskelevat juniorit osallistuvat kaikki AP-tason englannin kielen ja sävellyksen kursseille. Oppilaat oppivat myös taitoja, kuten ajanhallintaa, akateemista tutkimusta ja kirjoittamista sekä kriittistä ajattelua. Koulussa on uskomattoman monipuolinen oppilaskunta, ja siitä on tullut yksi Manhattanin kilpailukykyisimmistä lukioista.

High School for Law Advocacy and Community Justice

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Opiskelijamäärä – 515
Opiskelija/opettaja-suhde – 13:1

High School for Law Advocacy and Community Justice -ylioppilaskoulun tärkeimpiä päämääriä on kriittisen ajattelun oppilaskunnan kasvattaminen soveltamalla kurssin oppitunneilla juridisia käsiteitä. Useat opettajat ovat lakimiehiä, ja oppilaat uppoutuvat keskusteluihin antiikin oikeudesta nykyaikaiseen oikeuteen sekä julkiseen politiikkaan liittyviin keskusteluihin, joiden tarkoituksena on syventää heidän ymmärrystään ja osallistumistaan omiin yhteisöihinsä. Koulu tarjoaa myös useita AP-kursseja, joista oppilaat voivat valita.

Maxine Greene High School for Imaginative Inquiry

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Opiskelijaväestö – 435
Opiskelija/opettaja-suhdeluku – 14:1

Taiteet kietoutuvat Maxine Greene High School for Imaginative Inquiry -koulun opiskelijoiden elämässä melkeinpä jokaiseen osa-alueeseen perusopetussuunnitelmasta opetussuunnitelman ulkopuoliseen opetussuunnitelman ulkopuoliseen toimintaan. Koulu keskittyy tutkivaan oppimistyyliin, joka rohkaisee oppilaita jatkamaan kysymysten esittämistä ja tutkimista opiskeltavista aiheista ja sitouttaa heidät ympäröivään maailmaan. Opiskelijoille on tarjolla harjoittelumahdollisuuksia tässä koulussa sekä erilaisia esityksiä ja tapahtumia Lincoln Centerin kautta, johon koulu on yhteydessä.

High School of Arts and Technology

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Opiskelijaväestö – 599
Opiskelija/opettaja-suhde – 17:1

Yksi High School of Arts and Technologyn keskeisistä teemoista on PRIDE: Perseverance, Rigor, Inquiry, Diversity ja Empathy. Näitä arvoja ei vain odoteta oppilailta, vaan opettajat ja hallintohenkilöstö myös toteuttavat niitä auttaakseen oppilaita pääsemään niille oppimisen tasoille, jotka he tietävät saavutettaviksi. Tämä koulu tarjoaa myös taitopohjaista oppimista asioissa, joita voidaan käyttää ammatillisessa ympäristössä, kuten Adobe Suite tai liiketoimintasuunnitelman kirjoittaminen.

Innovation Diploma Plus

145 W 84th St, New York, New York 10024
Opiskelijaväestö – 175
Opiskelija/opettaja-suhde – 14:1

Innovation Diploma Plus on erilainen lähestymistapa siirtokouluympäristöön, ja se on pieni koulu, joka on omistautunut auttamaan oppilaita iältään 16-20-vuotiaita saavuttamaan lukiotutkinnon sen jälkeen, kun perinteiset koulutusmenetelmät eivät ole onnistuneet. Koulu toimii lukukausien sijaan trimestereinä, mikä antaa opiskelijoille mahdollisuuden ottaa enemmän opintopisteitä ja saada siten nopeammin opintonsa päätökseen. Koulu tarjoaa opiskelijoille myös palkallisia harjoittelupaikkoja sekä uranetsintä- ja koulutusvaihtoehtoja. Sisäänpääsy on käynnissä ympäri vuoden.

Urban Assembly School for Media Studies

122 Amsterdam Ave, New York, NY 10023
Opiskelijaväestö – 405
Opiskelija/opettaja-suhde – 17:1

Urban Assembly School for Media Studies pitää huolen siitä, että reaalimaailman lähestymistapa oppimiseen on ensisijainen. Koulu uskoo, että oppilaat oppivat parhaiten, kun he pystyvät yhdistämään akateemisen materiaalin omaan elämäänsä. Opiskelijat kehittävät viestintä- ja analyysitaitojaan, ja heidän käytössään on lukuisia erittäin kiinnostavia ja erikoistuneita kerhoja. Entiset oppilaat ovat huomanneet, että tämän koulun opettajat tekevät kaikkensa tukeakseen oppilaitaan ja saadakseen heidät tuntemaan, että heidän koulutuksellaan on merkitystä.

PS 333 – The Manhattan School For Children

154 W 93rd St, New York, NY 10025
Opiskelijaväestö: 738
Opiskelija/opettaja-suhde: 15:1

Ylpeän monipuolisen oppilasjoukon ja menestyksekkäiden erityistarpeita omaavien oppilaiden opetuksen tukemisen ansiosta Manhattan School for Children on loistava vaihtoehto, kun valitset, minne lähettää lapsesi. Koulussa painotetaan oppilaiden emotionaalista ja sosiaalista kehitystä, ja vanhempien osallistumisen taso on korkea. Luokkahuoneessa käytetään usein käytännönläheisiä ja todellisia esimerkkejä, jotta oppilaat saadaan paremmin sitoutettua ja kannustetaan toimintaan perustuvaan oppimiseen. Manhattan School for Childrenillä on laaja taidetarjonta ja useita koulun jälkeisiä kerhoja ja urheilua.

PS 452

210 W 61st St, New York, NY 10023
Opiskelijaväestö: Oppilas/opettaja-suhde: 13:1

PS 452 on pienemmällä vyöhykkeellä sijaitseva koulu, joka perustettiin vuonna 2010 tasoittamaan läheisten koulujen tilanahtautta. Se tarjoaa syvällisiä kirjoitus- ja matematiikkaohjelmia sekä keskittyy taideaineisiin yhdessä akateemisten aineiden kanssa ja projektipohjaiseen oppimiseen. Koululla on erittäin aktiivinen vanhempainyhdistys, joka kerää vuosittain huomattavan summan rahaa ylimääräiseen taidetarjontaan, ylimääräisiin opettaja-avustajiin, retkiin ja teknologiaan. Oppilaille tarjotaan oppimismahdollisuuksia myös luokkahuoneen ulkopuolella tekemällä retkiä museoihin, puistoihin, kulttuurilaitoksiin ja maamerkkeihin.

PS 75 – Emily Dickinson

735 West End Ave, New York, NY 10025
Opiskelijaväestö: PS 75:llä on tunnettu kaksikielinen ohjelma, jossa oppilaat oppivat sekä englantia että espanjaa, uskomattoman monipuolinen oppilaskunta ja hyvin varustettu kirjasto, ja se on sitoutunut paitsi oppilaiden oppimiseen myös heidän kasvuunsa kunnioittaviksi ja osallistuviksi yhteiskunnan jäseniksi. Koulu on saanut palkintoja terveys- ja ravitsemusstandardeistaan, kunto-ohjelmistaan ja opetuksensa laadusta. Vanhemmat huomauttavat, miten paljon opettajat panostavat oppilaisiinsa, ja kehuvat koulun hoitavaa ja osallistavaa ympäristöä.

Ps 811 – Mickey Mantle School

466 West End Ave, New York, NY 10024
Opiskelijaväestö: Mickey Mantle Schoolissa on kuusi koulupaikkaa eri puolilla Manhattania, ja se koostuu pääasiassa K-8-oppilaista, joilla on jonkinlainen oppimis- tai kehitysvamma, kuten autismikirjon häiriö, käyttäytymisvaikeuksia ja kommunikaatiohäiriöitä. Koulu ylläpitää erityisesti 1940-luvun tyylistä ruokalaa, jossa oppilaat voivat osallistua ja oppia toiminnoilla, jotka edistävät terveellistä käyttäytymistä, vuorovaikutusta ja reaalimaailman taitoja ruokalaa pyörittäessään. Akateemisesti koulu käyttää taideohjelmia edistääkseen oppilaiden oppimista, ja opettajat antavat vanhemmille käyttäytymisstrategioita kotikäyttöön.

PS 84 – Lilian Weber

32 W 92nd St, New York, NY 10025
Opiskelijaväestö: 557
Opiskelija/opettaja-suhde: 16:1

Yksi kaupunginosan monimuotoisimmista kouluista, mikään rotu tai luokka ei ole enemmistönä PS 84:ssä. Oppilaiden lounaaseen kuuluu terveellisiä vaihtoehtoja ja tuoreita vihanneksia, ja oppilailla on pääsy kattopuutarhaan, jossa he oppivat viljelemään kasveja. Koulu tarjoaa kaksikielistä ohjelmaa sekä espanjaksi että ranskaksi, ja oppimisvaikeuksista kärsiville oppilaille on tarjolla useita resursseja. Koulussa on myös vahva esittävien taiteiden ohjelma. Koulun testitulokset ovat osavaltion keskiarvon yläpuolella, ja vaikka koulun ilmapiiri on rento, se on saanut hyvät arvosanat opetuksen ankaruudesta, opettajien välisestä yhteistyöstä ja oppilaiden emotionaalisesta tuesta.

PS 87 – William Sherman

160 W 78th St, New York, NY 10024
Opiskelijaväestö: 859
Opiskelija/opettaja-suhde: 14:1

PS 87:ssä – suuremmassa, vyöhykejakoisessa koulussa – oppilaita rohkaistaan viemään oppimistaan luokkahuoneen ulkopuolelle. Koulu on sitoutunut monikulttuuriseen opetuskokemukseen, joka ulottuu retkistä läheisiin museoihin ja Central Parkin eläintarhaan sekä aktiviteetteihin, joita järjestetään yhteistyössä eri järjestöjen kanssa eri puolilla New Yorkia. Koulu kannustaa lapsia itsenäiseen oppimiseen ja tekee taiteesta ja teknologiasta keskeisiä osa-alueita oppimisympäristössä. Vanhemmilla on aktiivinen rooli koulussa, ja koulu tarjoaa palveluja, kuten puheterapiaa ja neuvontaa. Huolimatta suuremmista luokkakokoluokista vanhemmat ovat yleensä olleet tyytyväisiä siihen koulutukseen, jota heidän lapsensa saavat PS 87:ssä.