Ez a harmadik rész a memóriamunkáról szóló sorozatomban. A többi részt itt találod:
- Segítsd a gyerekeidet, hogy bármit megjegyezzenek
- Mondd, mondd, mondd
Néhány gyerek számára elég, ha csak néhányszor hall valamit megzenésítve, és máris beágyazódik a memóriájukba. Olivia ilyen gyerek. Szerintem szinte bármit meg tud tanulni, ha megzenésítjük. Szóval a dalok használata a memóriamunkához olyasmi, amit állandóan csinálunk.
Nagyon sokszor vannak már dalok, amelyek egy olyan témához íródtak, amit meg akarunk jegyezni. A Klasszikus beszélgetésekből származó dalokat akkor is használjuk, ha nem vagyunk közösségben. Az ugrásszámláló dalok, az idővonal dal és a latin énekek mind elérhetőek a CD-jükön, és kiválóak.
A Classically Catholic Memory, a Math-U-See és Kathy Troxel Geography Songs
című könyvéből is használtunk már dalokat. Igen, sok memóriamunka-dal telitalálat – nem olyasmi, aminek a hallgatásával rengeteg időt akarsz tölteni, de a munkát sikerül elvégezniük.
De mit teszel, ha nincs dal valamire, amit meg akarsz tanulni? Akkor kreatívnak kell lenned, és készítened kell egy sajátot. Íme néhány tipp az induláshoz.
Hallgasd vagy olvasd tovább ezt a bejegyzést
Válassz egy ismerős dallamot
Nem akarod, hogy a gyerekeknek a memóriamunka megtanulása mellett egy dallamot is meg kelljen tanulniuk, ezért válassz egy könnyű dallamot, amit vagy ismernek, vagy nagyon gyorsan elsajátítanak. Jók a gyermekdalok és a régi standardok, valamint az énekekből ismert dallamok. Ne becsüljük alá a televíziós ifjúságunk fülbemászó dallamait sem. Nem véletlenül ragad meg az agyban a “Plop, plop, fizz, fizz”.
Némelyik alkalommal nagyon jól szórakozunk azon, hogy megpróbáljuk a memóriamunka témáját a dallamhoz illeszteni. A gyerekek az “I’m a Little Teapot”-ra megtanulták a Brit-szigeteket, a “Go Tell it on the Mountain”-re pedig az ötféle hegyet.”
Ragaszkodj a memóriamunkához
Bármilyen csábító is, ne tömd a dalt a témával kapcsolatos további információkkal – csak ragaszkodj a szavakhoz, amelyekre a gyerekeknek emlékezniük kell. Néha-néha adjunk hozzá egy-egy töltelékszót vagy rövid sort, de semmi érdemlegeset, ami összezavarná a témát. Ez különösen fontos versek vagy szentírási szövegek esetében.”
Szükség szerint ismételjük meg
A nehéz rész akkor jön, amikor megpróbáljuk, hogy a memóriamunka “illeszkedjen” a választott dallamhoz. Én általában úgy csinálom, hogy kezdetben csak kipróbálok néhány dallamot, és megnézem, melyik ragad meg. Ha egyszer elkezd jól hangzani, akkor megpróbálom megismételni a memóriamunka egészét vagy egy részét, vagy hozzáadok egy olyan töltelékvonalat, amiről beszéltem. Egy kis játékkal általában elég könnyűnek találom, hogy valami olyat találjak, ami tetszik.
Gyakorlat, gyakorlat, gyakorlat
Minél többet csinálod ezt, annál könnyebb lesz. Mostanában általában öt-tíz perc alatt tudok szavakat fűzni egy ismerős dallamhoz. Mivel egyébként rengeteg időt töltünk Mozarttal és Csajkovszkijjal, nem érdekel, hogy ezek a dalocskák mesterművek legyenek – csak valami olyasmi, amivel a gyerekek jól szórakoznak, és amire emlékeznek.
Ha megvan a dalocska, akkor egy olyan alkalmazással, mint az iTalk, felveheted, és hozzáadhatod az iTunes lejátszási listádhoz gyakorlás céljából.
Dalok a memóriamunkához
A gyerekek beleegyeztek, hogy készítünk neked néhány videót. Az elsőben John az Ibériai-félsziget néhány földrajzi jellemzőjéről énekel. Ha nem látod a videót, itt megnézheted a YouTube-on.
Az Olivia nem győzi énekelni azt az ötféle hegyről. Videó a YouTube-on itt.
Egyszer írtál már saját dalt memóriamunkára?
- Rólunk
- Legújabb hozzászólások
- How to Get Everyone on Board with Change – January 25, 2021
- Help students successful with Mr. D Math – 2020. július 15.
- Elemi biológia a gimnáziumi szintfelmérőhöz – 2020. június 25.