Alai

November 3, 2016 – 4 min read

A “kisebbség” olyan csoportként definiálható, amely vallás, kultúra, etnikai háttér, faj, szexuális irányultság vagy fizikai képességek tekintetében különbözik a lakosság többségétől. Az “alulreprezentált kisebbség” olyan csoportokra utal, amelyek jelenléte a különböző területeken aránytalan a teljes népesség számához képest. Az ápolói programokra beiratkozott afroamerikai, spanyolajkú amerikai, ázsiai amerikai, hawaii őslakos/csendes-óceáni szigetlakó és amerikai/alaszkai őslakos hallgatók száma jelentősen alacsonyabb, mint az általuk képviselt népesség százalékos aránya. Ezért fontos, hogy a kisebbségi ápolóhallgatók megértsék, mi vár rájuk.

Milyenek a kisebbségi ápolóprogramok és hallgatók kilátásai?

A különféle típusú ápolóhallgatók iránti kereslet minden eddiginél nagyobb. A kórházaknak és az egészségügyi szolgáltatóknak olyan ápolókra van szükségük, akik erős beteg-ügyfél kapcsolatokat tudnak kialakítani a növekvő kisebbségi lakossággal. Ezekben a közösségekben gyakran magas a bevándorlók és az első generációs tagok aránya, akik esetleg korlátozott angol nyelvtudással rendelkeznek. A hasonló háttérrel rendelkező ápolók elnyerhetik ezeknek az egyéneknek a bizalmát; más ápolók nem biztos, hogy annyira tisztában vannak a kulturális hiedelmekkel és gyakorlatokkal, amelyek befolyásolhatják a kezelési módszereket. A sokszínű ápolói munkaerő a hatékony közösségi felzárkóztatási erőfeszítések kulcsfontosságú eleme, így a kisebbségi ápolói programok népszerűbbek, mint valaha.

Miért érdekli az ápolóiskolákat a kisebbségi hallgatók toborzása?

A kisebbségek általában kevésbé férnek hozzá az egészségügyi ellátáshoz és aránytalanul nagy arányban betegednek meg a hagyományosan fehér területekhez képest. Következésképpen az ápolási iskolák olyan személyeket szeretnének felvenni, akik érzékenyek a kulturális különbségekre, és akik holisztikus orvoslást kívánnak gyakorolni az alulreprezentált populációkban.

Ezek a célok eléréséhez azonban az ápolási programoknak nagyobb számú kisebbségi jelentkezőre van szükségük. Az Egyesült Államokban több mint kétmillió ápoló él, de a National Council of State Boards of Nursing és a The Forum of State Nursing Workforce Centers által készített tanulmány szerint a kisebbségek az RN munkaerő 19 százalékát teszik ki.

Mi a helyzet a pozitív diszkriminációval a főiskolákon és egyetemeken?

Az elmúlt években az Egyesült Államok bíróságai egy sor ellentmondásos ítéletet hoztak a pozitív diszkriminációs politikáról, amely a felvételi eljárás során a faji hovatartozást a több tényező egyikeként veszi figyelembe. E döntések némelyike visszaszorította a pozitív diszkriminációt Kaliforniában, Washingtonban, Texasban és más államokban; mások megerősítették, hogy a sokszínű osztályok létfontosságúak az oktatási rendszer számára, és fenntartották az iskolai politikát.

Mivel több kisebbségi hallgató jelentkezik kisebbségi ápolói programokra?

A kisebbségi ápolói programok hallgatóinak megtartási aránya számos tényező miatt problémás, többek között a családi kötelezettségek és az anyagi helyzet miatt. Az ápolási iskolák számos lépést tesznek a megtartási arány problémájának megoldására:

• A nagyobb tanulmányi és pénzügyi támogatási források megteremtése mellett több iskola mentorprogramokat hozott létre, amelyek az első és másodéves hallgatók és a haladó ápolóhallgatók közötti kapcsolatot teremtik meg.
• A sokszínű ápolási iskolai személyzet is segíti a kisebbségi hallgatókat abban, hogy jobban érezzék magukat; jelenleg azonban nincs elég kisebbségi doktorjelölt az iskolák által kínált állások betöltéséhez.
• A betegellátás holisztikus megközelítésére összpontosító tantervek megújítása szintén ösztönzi a kisebbségi hallgatók jelentkezését. Ezek az új programok általában kulturálisan érzékenyebbek, és értékelik a kisebbségi közösségekkel könnyen együttműködő hallgatókat.
• Még egy kifejezetten az ápolásra összpontosító útmutató sem feltétlenül vizsgál minden egyes osztályt vagy szakterületet alaposan.
• Az ápolási iskolák is növelik az órák elérhetőségét azon hallgatók számára, akiknek az oktatást a munkával és a családi kötelezettségekkel kell összeegyeztetniük. Az online ápolói programok száma folyamatosan növekszik; emellett az iskolák a kisebbségi közösségek közelében lévő helyszíneken kampuszon kívüli osztályokat is kialakítanak.

A kisebbségi ápolóhallgatók számára elérhetőek ösztöndíjak?

Az egyes magániskolák elkülöníthetnek forrásokat a kisebbségi hallgatók számára, és számos ápolói ösztöndíjszervezet is kínál díjakat:

• Az etnikai kisebbségi ösztöndíjprogram arra törekszik, hogy növelje az alulreprezentált kisebbségek számát, akik a pszichiátriai/mentális egészségügyi területeken ápolóként dolgoznak. Éves ösztöndíjakat kínálnak a doktori képzés előtt és után álló hallgatóknak.
• A Nemzeti Fekete Ápolók Szövetsége több éves ösztöndíjat kínál, amelyek díjazási összege 500 és 2000 dollár között mozog. A jogosult pályázóknak az NBNA tagjainak kell lenniük.
• A Spanyol Ápolók Országos Szövetsége ösztöndíjat kínál olyan ápolóhallgatóknak, akik tagjai a NAHN-nek.
• A Minority Nurse Magazine éves ösztöndíjakat szponzorál olyan kisebbségi hallgatóknak, akik kiemelkedő tanulmányi eredményekkel rendelkeznek és személyes elkötelezettséget mutattak az egészségügyi szakmák iránt. A Minority Nurse egy nagy adatbázist is fenntart a kisebbségi ápolóknak szóló ösztöndíjakról, amelyet a diákok böngészhetnek.
• Az Indián Egészségügyi Szolgálat ösztöndíjakat kínál a szövetségi vagy állami szinten elismert törzsekből származó amerikai indián/alaszkai őslakos hallgatóknak, akik az iskola elvégzése után az őslakos népességet kívánják szolgálni. Ezek az ösztöndíjak számos, az egészségüggyel kapcsolatos területről érkező egyetemi és főiskolai hallgatók számára nyitottak.

Léteznek kisebbségi ápolóhallgatói szervezetek?

Az egyes iskolákban a nagyobb kisebbségi hallgatói csoportok mellett kisebbségi ápolóhallgatói szervezetek is működhetnek; az információkért forduljon az egyes iskolákhoz. Vannak országos kisebbségi ápolói szervezetek is a szakemberek számára. Gyakran a hallgatók is tagjai lehetnek ezeknek a csoportoknak, amelyek közé tartoznak:

• National Coalition of Ethnic Minority Nurses Associations
• The National Black Nurses Association
• National Association of Hispanic Nurses
• Philippine Nurses Association of America
• National Alaska Native American Indian Nurses Association

Az ápolási iskolák megpróbálják kielégíteni a különböző betegek igényeit?

Néhány ápolási program felülvizsgálta a tantervét, hogy a hallgatókat a kulturális sokszínűséggel kapcsolatban képezzék ki, mielőtt elhagyják az iskolát. Gyakran az új kurzusokat úgy alakítják ki, hogy a hallgatók megismerjék azokat az ismeretlen kulturális hiedelmeket, amelyekkel a kisebbségi populációkban találkozhatnak. A kisebbségi ápolási programok hallgatóit arra ösztönzik, hogy tanuljanak új nyelveket annak érdekében, hogy megfeleljenek a korlátozottan angolul beszélő betegek igényeinek. A hallgatók megismerkednek a különböző kisebbségek különböző kockázati tényezőivel és tüneteivel is, ami egyre fontosabb gyakorlat, amely felkészíti az ápolókat azokra a sokszínű közösségekre, amelyekben majd gyakorolni fognak.