Alai

Olvassa el az alábbi mondatokat, és válassza ki az aláhúzott részek helyesbítését. Ha a mondatrészek helyesen vannak leírva, válassza az A lehetőséget.

1. Ha a könyveket múlt héten katalogizálták, miért nem kerültek a polcra?

1. katalogizálták
2. katalogizálták volna
3. katalogizálták volna
4. katalogizálták volna
5. katalogizálták volna
6. katalogizálták volna

2. Jessica Mitford írta A halál amerikai módszere című bestsellert, amely végül a temetkezési ipar hivatalos vizsgálatához vezetett.

1. ez vezetett végül
2. ez vezetett végül
3. ez vezetett végül
4. ez vezetett végül
5. ami végül vezetett
6. aki végül vezetett

3. A szabotázs a francia saboter szóból származik, ami azt jelenti, hogy “facipővel (szabot) csattogtatni.”

1. mely azt jelenti, hogy
2. mely azt jelenti, hogy
3. mely azt jelenti, hogy
4. mely azt jelenti, hogy

4. Egy feladat tanulmányozásakor célszerű először gyorsan átolvasni, majd átlátni a főbb pontokat, végül felvázolni az anyagot.

1. először, mint
2. először: majd
3. először-utána
4. először, majd
5. először-utána

5. A Tidy City verseny elbírálására egy érdektelen párt választottunk.

1. választott egy érdektelen pártot.
2. választottunk egy érdeklődő pártot!
3. választottunk egy érdektelen pártot.
4. választottak egy érdektelen felet.
5. választottak egy érdektelen felet.

6. Linda úgy dönt, jobb, ha eltűnnek, mielőtt a gyilkosok rájuk találnak.

1. jobb lenne, ha eltűnnének
2. jobb lenne, ha elmennének
3. sietniük kellene és eltűnni
4. sietniük kellene és elmenni
5. jobb lenne, ha kijutnának

7. Nagyon megkedveltem Brutus jellemét.

1. gondoltam
2. gondoltam
3. gondoltam
4. csodáltam
5. bámultam

8. Egyszer volt, hol nem volt, egy Piroska nevű kis emberke terveket kezdeményezett az élelmiszerek elkészítésére, szállítására és szállítására a nagymamájának.

1. és az élelmiszerek szállítását a nagymamájának.
2. és az élelmiszerek szállítása a nagymamájának.
3. és élelmiszertartalékok szállítása a nagymamájának.
4. és az élelmiszerek szállítása a nagymamájának.
5. és, élelmiszer-ellátmányok szállítása a nagymamájának.

9. A történet helyszíne hatással van a történet cselekményére.

1. befolyásolja a történet cselekményét.
2. befolyásolja a történetek cselekményét.
3. befolyásolja a történet cselekményét.
4. befolyásolja a történet cselekményét.
5. befolyásolja a történet cselekményét.

10. A sarkvidéki fák bozótosabbak, mint az enyhébb éghajlaton élő fák.

1. bozótosabbak, mint a fák
2. bozótosabbak, mint a fák
3. bozótosabbak, mint a fák
4. bozótosabbak, mint a fák

11. Quebec pompásan emelkedik a Szent Lőrinc folyó fölé.

1. pompásan emelkedik
2. pompásan emelkedik
3. pompásan emelkedik
4. pompásan emelkedik
5. pompásan emelkedik
6. pompásan emelkedik
7. pompásan emelkedik

12. Valaki minden évben ad az iskolának földikutyákat.

1. Valaki ad az iskolának földikutyákat
2. Valaki ad az iskolának földikutyákat
3. Valaki ad az iskolának földikutyákat
4. Egy személy ad az iskolának földikutyákat
5. Egy személy adott földikutyákat

13. A gyarmati időkben egy iskolai szoba meglehetősen üresnek tűnt.

1. gyarmati időkben egy iskolai szoba
2. gyarmati időkben egy iskolai szoba
3. gyarmati időkben egy iskolai szoba
4. gyarmati időkben egy iskolai szoba
5. gyarmati időkben egy iskolai szoba
6. gyarmati időkben egy iskolai szoba

14. A héliummal töltött léggömb a levegőbe emelkedett.

1. felemelkedett a levegőben.
2. felemelkedett a levegőben.
3. a levegőben volt.
4. felemelkedett a levegőbe.
5. felszállt a levegőbe.

15. Ha meglett volna a cím, én magam vittem volna ki a csomagot.

1. meglett volna a cím,
2. meglett volna a cím;
3. meglett volna a cím-
4. meglett volna a cím;
5. meglett volna a cím,

16. Tudod, hogy ezek a kesztyűk egész héten a komódon feküdtek?

1. feküdtek
2. feküdtek
3. feküdtek
4. feküdtek
5. feküdtek
6. feküdtek

17. Ha tudtam volna a csapatpróbákról, jelentkeztem volna rájuk.

1. megtudtam volna
2. meg tudtam volna
3. meg tudtam volna
4. meg tudtam volna
5. megmondták volna
6. megmondhatták volna

18. Ha átdolgozta volna az első vázlatát, jobb osztályzatot kapott volna.

1. átdolgozta volna
2. átdolgozta volna
3. átdolgozhatta volna
4. átdolgozta volna
5. átdolgozta volna
6. átdolgozta volna

19. Valarie azt állítja, hogy a macskák a legjobb háziállatok.

1. a legjobb háziállatok voltak.
2. a legjobb háziállatok lennének.
3. a legjobb háziállatok.
4. a legjobb háziállatokat csinálják.
5. készítik a legjobb háziállatokat.

20. A jövő hónapra Jones asszony két évre Tallahassee polgármestere lesz.

1. a Tallahassee polgármestere lesz
2. a Tallahassee polgármestere lesz
3. a Tallahassee polgármestere lesz
4. a Tallahassee polgármestere lesz
5. a Tallahassee polgármestere lehet

Válaszok és magyarázatok

1. D

A “múlt héten” diktálja az egyszerű múlt idejű “volt” kifejezést. A Present Perfect “have been” (A) valami múltban már megvalósult dolog mostani állapotára utal – pl. “have been cataloged since last week”. A konjunktív jelen idejű “lett volna” (B) soha nem használatos feltételes módú “Ha” mondatban/mondatban, csak annak kiegészítéseként (“Ha…, akkor ők…”). Az egyes számú “volt” (C) nem egyezik meg a többes számú “könyvek” szóval. A past perfect “had been” (E) a “why hadn’t they hadn’t were…/weren’t they…?” egyetértését igényelné.

2. C

Közvetett tárgy esetén az átmenő igének és a prepozíciónak egységet kell alkotnia, azaz itt “vezetett”, mint “take from”, “give to” stb. a módosító határozószóval “eventually” megszakítás nélkül. A “ki” (E) csak emberekre vonatkozik, élettelen tárgyakra, például könyvekre nem.

3. A

A “means” és a “to” közé itt nem kell írásjelet tenni. Ezért a vessző vagy a kötőjel (D) helytelen. A nem korlátozó relatív mondat további információt vezet be, ami vesszőt és “ami”-t igényel – nem “hogy” . Az “hogy” vessző nélkül és csak megszorító relatív záradékkal használható, azaz olyannal, amely szükséges az általa módosított főnév jelentésének megértéséhez.

4. D

A “Then” itt egy időt vagy sorrendet jelző határozószó. A “Than” egy összehasonlítást jelző kötőszó, pl. “Magasabb, mint én” vagy “Inkább most megyünk, mint később”. Ha három egymást követő lépést sorolunk fel, mint ebben a mondatban, az első és a második lépés után a vessző a helyes írásjel; a kettőspont (B) vagy a kötőjel helytelen.

5. C

A helyes szóválasztás ebben a mondatban az “érdektelen”, ami azt jelenti, hogy személyesen nem érintett vagy befektetett, és (feltehetően) pártatlan. Az “érdektelen” szó szerint azt jelenti, hogy nem érdekel, azaz feledékeny vagy nem törődik. Ebben a szövegkörnyezetben nem választanának “érdekelt” felet egy verseny elbírálására, a felkiáltójel (B) pedig nem megfelelő írásjel. Az “an” (E) mássalhangzó előtt helytelen.

6. B

A “Scram” egy szleng szó, ami azt jelenti, hogy “elhagyni”, elfogadhatóbb választás írásban (kivéve az olyan szándékos szlenget, mint amit Mark Twain párbeszédben, elbeszélésben stb. használt). A “Could” (D) azt jelenti, hogy elmehetnek, míg a “had better” és a “should” azt jelenti, hogy el kellene menniük. “Kifelé” (E), hasonlóan az “eltűnni” szóhoz, kevésbé elfogadható, mint a “távozni”.”

7. D

A “csodált” elfogadható szó írásban a kívánt jelentéshez, míg a “ásott” (A) szleng. “Gondoltam rá” (B), “gondoltam rá” (C) és “bámultam rá” (E) egyáltalán nem ugyanazt a jelentést közvetítik.”

8. D

Ahol nem névként (tulajdonnévként), hanem főnévként használják, a “nagymama” nem nagybetűs. Bárhogyan is használjuk, még mindig egy szó, nem kettő (E); ugyanez igaz az “élelmiszerek”-re (B).

9. D

A befolyásolni azt jelenti, hogy befolyásolni. Ez a jelentés, és így ez a helyesírás is érvényes itt. A hatni azt jelenti, hogy előidézni, kezdeményezni, létrehozni, végrehajtani vagy megvalósítani. A “történetek” (B) többes számban áll, nem birtokos ragozásban. Az “Affect” (C) többes számú, nem egyes számú alanyhoz tartozik. “Plots” (E) többes számban áll, nem egyes számban.

10. E

Két dolog összehasonlításakor az összehasonlító “-er” használatos, nem pedig a szuperlatívusz “-est”, amelyet csak akkor használunk, ha kettőnél több dolgot hasonlítunk össze. A “mint” határozószót használjuk az összehasonlítóval, nem pedig az “akkor” kötőszót (B), amely időbeli sorrendet (pl. “és akkor…”), okot és okozatot (pl. “Ha…,akkor…”) jelöl. A “vannak” (D) hozzáadása felesleges.

11. C

A “pompásan” határozószó a “felemelkedik” igét módosítja, és megfelelőbben és tömörebben olvasható, mint a “pompásan” kifejezés. A “messze fölötte” slangyos, és nem fejezi ki a szándékolt jelentést. Ha mégis, akkor a “messze fölötte” helyesebb lenne. A passzív névelő “emelkedik” (E) ebben a mondatban más jelentést hordoz (azaz magasabbra kerül), mint az aktív névelő “emelkedik” (azaz megjelenik).

12. A

“Valaki” egy szó, nem kettő . “Van valaki, aki” (D) szemantikailag és nyelvtanilag is különbözik, vagyis van valaki, aki az iskolai futóegérnek ad, nem pedig valaki, aki az iskolai futóegérnek ad; továbbá a “ki” előnyösebb, mint az “hogy”, amikor emberekre utalunk. A jelentést megváltoztatja a “gave” (E) múlt idejű “gave” (E); azaz egy személy/valaki minden évben adta az iskola futóegéit, de már nem teszi, szemben a valaki még mindig minden évben adja az iskola futóegéit.

13. B

A “tanterem” egy szó, nem kettő . A pontosvessző független mondatokat vagy belső vesszőket tartalmazó mondatokat választ el, de helytelen egy mondat és egy mondat között . A bevezető prepozicionális kifejezés és az általa módosított független mondat között vesszőt, nem pedig kötőjelet (E) használunk.

14. D

A helyes prepozíció a mozgást vagy elhelyezést kifejező igékkel a “into”, nem a “in” , ami gyakori hiba. Valamit egy edénybe helyezünk, nem pedig bele; a dolgok a levegőbe mozognak, nem pedig bele. Az “in” azt jelöli, hogy valami már ott van, nem pedig azt, hogy mozog/mozognak oda.

15. E

Mivel ez az egész feltételes-kötőjeles mondatszerkezet a múltban van, a helyes feltételes alak a múltbeli tökéletes “Ha lett volna”, nem pedig a jelenbeli tökéletes “ha lett volna” a jelenbeli tökéletes kötőjellel “lett volna”. A helyes írásjel a feltételes mód “if” és a konjunktív “would” részek között mindig vessző, soha sem pontosvessző vagy kötőjel (C).

16. E

A present perfect intransitive “to lie” a “have laid”, nem pedig a “have lay” (A), “have laid” (B) vagy “had laid” (D), amely utóbbi kettő csak tranzitív, pl. “She has laid the gloves on the bureau every day” vagy “I saw a pair of gloves she had laid on the bureau”. A “feküdt volna” (C) csak feltételes móddal grammatikus, pl. “…egész héten a komódon feküdt volna, hacsak nem mozdítod el őket”, ami szintén más jelentést közvetít.

17. A

A múltba helyezett feltételes-kötőjeles (“Ha…akkor”) szerkezetek a feltételes módban múlt idejű perfektet (“Ha tudtam volna”), a kötőjeles módban pedig jelen idejű perfektet (“Feliratkoztam volna”) használnak, mert a “ha” korábban, az “akkor” pedig később jön. A “would”/”could” konjunktív “would”/”could” hozzáadása a feltételes módhoz is (B) helytelen. A “have” segédige “of” prepozícióval való helyettesítése (C) mindig helytelen. A “Had been/could have been told” jelentésében különbözik a “had known”-től.

18. B

A feltételes-kötőjeles szerkezeteknél sohasem adjuk hozzá a kötőjeles segédigét (would/could/would have/could have) a feltételes (If) feléhez ; azt csak a kötőjeles felében használjuk. Soha nem helyes az “of” prepozícióval helyettesíteni a “have” segédigét .

19. E

Az “állítja” jelen idejű predikátummal való megegyezéshez a mellékmondatnak is jelen idejűnek kell lennie: “make”, nem pedig “made” (A). A “lehet” (B) és a “vannak” (C) megváltoztatja a mondat jelentését. A “Make of” (D) nem érvényes szerkezet ebben a mondatszerkezetben, nincs értelme, és nem jelent semmit.

20. D

A “jövő hónapra” a “két évig” kifejezéssel együtt használva olyasvalamire utal, ami a jövőben fog befejeződni, tehát a future perfect “will have been” a helyes időhatározó. A “lesz” azt jelenti, hogy a jövőben kezdődő két évig lesz polgármester. Ráadásul a “polgármester” helytelenül van nagybetűvel írva: itt nem címként/névként szerepel (mint “Mayor Jones”). A “Lehetett volna” (E) megváltoztatja a jelentést.