A Montessori vs. napközi mellett dönteni nagy döntés, és jó, ha ismerjük a különbségeket és a hasonlóságokat. Az időbeosztás, a zajszint, a tisztaság és az oktatás típusa mindenhol más és más.
Montessori vs. napközi: Különbségek, hasonlóságok, és hogyan válasszon
Szülőként vagy gondviselőként természetes, hogy elgondolkodik a kisgyermekkori nevelésen. Akár a kisgyermekének szeretne előnyt adni az iskolai tanulmányaihoz, akár gondozóra van szüksége, amíg Ön dolgozik, felmerülhetnek kérdései a Montessori vs. bölcsődével kapcsolatban.
Ez a két intézmény hasonlónak tűnhet, mégis nagyon különbözik egymástól. Íme néhány dolog, amit érdemes megfontolni, mielőtt bármelyikbe is küldöd a gyerekedet.
Montessori vs. bölcsőde – hasonlóságok
Első pillantásra a montessori iskolák és a bölcsőde nagyon hasonlónak tűnnek. Mindkettő a fiatalabb gyerekeket szolgálja ki, és alacsonyabb a tanár-diák arány, mint az idősebb korosztálynak szánt osztályok.
Mindkét környezetben vannak az életkornak megfelelő játékok, és a gyerekeket az intézményben hagyják, hogy egy tanár felügyelje őket.
A hasonlóságokon túlmenően rengeteg különbség van. Lehet, hogy elsőre nem tűnnek fel, de ezeket az egyenlőtlenségeket feltétlenül figyelembe kell venni, amikor megpróbálsz programot választani gyermeked számára.
Montessori vs. napközi – különbségek
Felfedező tempó
A Montessori tanítási stílus a 20. század fordulóján kezdődött, és a kezdetek gyökerei abban gyökereznek, hogy a gyermek irányíthatja a nevelését. Sok a játék és az ellenőrzött önfelfedezés, ami nagyon hasonlít a hagyományos bölcsődékben zajló folyamatokra.
A Montessori környezetben a gyerekeket arra bátorítják, hogy önmaguk legyenek és kövessék az érdeklődési körüket, már fiatal korban is. A tanulók a saját felfedezési tempójukban haladhatnak, és ha belegondolunk, ez egy egészen természetes folyamat.
Figyeljünk a csecsemőkre. Egyesek kilenc hónaposan járnak, mások 14 hónaposan kezdenek el járni, de – hacsak nincs valamilyen egészségügyi probléma – a korán és a későn járók is mozgékonyak lesznek egyszer. Nem lenne igazságos egy kilenc hónapos csecsemőt addig mozdulatlanul tartani, amíg a 14 hónapos baba felzárkózik.
A 14 hónapos baba lelkivilágára viszont káros lehet, ha bökdösik és kényszerítik, hogy lépést tartson a korábban járókkal. Ami a tanulást illeti, a Montessori lehetővé teszi mind a korai, mind a késői tanulók számára, hogy a saját tempójukban haladjanak, ami önbizalomhoz és elsajátításhoz vezet.
A bölcsődei környezetben inkább az egyméretű megközelítés érvényesül. A gyerekeket életkor szerint csoportosítják – néha hathónapos lépésekben – vagy szakaszonként – kúszók, járókelők -, ami arra kényszeríti a gyerekeket, hogy egy olyan formába illeszkedjenek, ami nem biztos, hogy az adott pillanatban megfelelő számukra.
Napirend
A napközi otthonok szigorúbb napirend szerint működnek, mint a Montessori iskolák. A gyerekek a napköziben tölcsérszerűen végzik a tevékenységeket, bizonyos dolgokat csinálnak meghatározott időpontokban.
Mi történik, ha még egy kicsit játszani akarnak egy játékkal, vagy épp most akarták kitalálni, hogyan rakják be az utolsó darabot a padlópuzzleba? Nem lesz lehetőségük befejezni.
A Montessori lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy a saját tempójukban mozogjanak a tevékenységek között, több időt töltsenek azzal, ami érdekli őket, és gyorsan tovább tudnak lépni, ha már elsajátítottak egy fogalmat. Ez a felállás talán csak az általános iskolások számára tűnik megfelelőnek, de a csecsemők is képesek játszani és a könyvek nézegetésétől a hasábok rakosgatásáig vagy a környezetük megfigyeléséig elmozdulni.
A Montessori környezetben ideális, ha a gyerekeknek időt és teret biztosítunk a rugalmasságra.
Zajszint& Tisztaság
A bölcsődék általában zajosak, ami miatt a gyermekek időnként nem tudnak koncentrálni. A rendetlen játék rendetlenséget is eredményez, amelyet gyakran kell kezelni.
Mivel a Montessori programok az egész gyermekre és gondolkodási folyamataira koncentrálnak, általában csendesebb, tisztább és koncentráltabb területek, amelyek elősegítik a gyermek elméjének fejlődését.
Tanárképzés & Arány
Sajnos sok bölcsődében alacsonyak a bérek és minimálisan képzett a személyzet, ami magas fluktuációt eredményez. Ez a folyamatosság hiánya nem ideális a kisgyermekek számára.
A Montessori tanárokat a gyakorlatban képzik ki, ami olyan pedagógusokat eredményez, akik hisznek a gyermekvezérelt tanulás filozófiájában.
Miatt, hogy ez egy életstílus és nem csupán egy fizetés, a tanárok általában hosszú életűek. A következetesség előnyös a gyermekek számára, mivel következetes arcot látnak.
Mégis segít a szülőknek, mivel a gyermekük pedagógusa összhangban marad az adott tanuló tanulási stílusával, képességeivel és érdeklődési körével.
Ugyanez vonatkozik a Montessori-környezet adminisztrációjára is, mivel ők is ismerik azokat a módszereket és filozófiákat, amelyek jó előnyt biztosítanak a gyermeknek.
Szándékos nevelés
A szándékosság nagy szerepet játszik a Montessori kontra bölcsőde mérlegelésénél. A gyermekek már korán elkezdhetik a formális tanulást, és a Montessori környezetben minden tevékenységnek, tanulási központnak és játéknak célja van, hogy a tanulót a magasabb szintű gondolkodás felé vezesse.
A bölcsődei környezetben ellenőrzött szabad játék van. Igen, a gyermekek még tanulhatnak – és tanulnak is – a szabad játékból, de ez hihetetlenül szándékos a Montessori-környezetben.
Interperszonális kapcsolatok
A Montessori-program egyik ismérve, hogy a gyermekre mint egészre összpontosít, és ez magában foglalja a pozitív fegyelmezés alkalmazását is. Ahelyett, hogy a gyermeket elzárásra küldenék, vagy csupán elvennék egy játékát, mint a napköziben, a Montessori-tanítványok megtanulják, hogy milyen viselkedés áll a tettük mögött.
Ha egy tanuló egy másik tanulót üt meg egy téglával, a Montessori-tanár nemcsak a téglát veszi el, hanem beszél a gyermekkel arról, hogy miért helytelen ez a cselekedet, hogyan árthat a másik gyermeknek, és hogyan kezelje ezt a jövőben.
A tanár emellett megpróbál arra koncentrálni, hogy miért történt a viselkedés. Lehet, hogy a gyermek frusztrált volt, vagy a másik tanuló úgy döntött, hogy elveszi a blokkot. Az érvelést és a kritikus gondolkodást már egészen fiatal korban bevezetik, ami nagyobb önbizalmat eredményez, és módot ad arra, hogy átgondolják tetteik következményeit.
Montessori vs. bölcsőde – melyik a jobb?
A Montessori környezet céltudatosabb és céltudatosabb, míg néhány – de nem minden – bölcsőde a bébiszitterkedés megdicsőült formája lehet.
A gyermekmegőrző létesítmények különböznek. Nem minden Montessori-iskola egyforma, és nem minden bölcsőde lett egyformának teremtve.
A legjobb, amit tehetsz, ha a Montessori kontra bölcsőde kérdését mérlegeled, hogy meglátogatod a helyi létesítményeket.
Beszélj az igazgatósággal és a tanárokkal a filozófiájukról. Látogasson el az osztálytermekbe, hogy megnézze, milyen oktatási tevékenységekkel és játékokkal rendelkeznek. Beszélgessen más szülőkkel a tapasztalataikról.
Nem számít, hogy hová szeretné elhelyezni gyermekét, a legjobb, ha tájékozott döntést hoz, hogy pozitív tapasztalatokat szerezzen tanítványa számára.
Csirió és ne feledje, hogy feliratkozzon, hogy naprakész maradjon!
A megosztás törődést jelent!
- 19