モチベーション理論は、時代とともに新しい理論の限界が顕著になり、古い理論を改善するために新しい理論が提案され、進化してきました。 6253>
行動モデルは、行動は報酬によって肯定的に強化され、罰によって否定的に強化されると考え、人や動物の外在的動機づけの方法を説明するのに役立ちます。 例えば、賞品などの報酬は学生に勉強する気にさせ、特権を失うなどの罰も学生に勉強する気にさせるかもしれません。
-> 何が足りないのでしょうか？ 認知.
認知モデルは、強化は認知（期待、信念、先行知識、現在の経験）を介して行われると主張している。 報酬と罰は生徒に影響を与えますが、私たちの心の違いを考えると、その効果は異なってきます。 例えば、クラスで一番になる必要があると信じている学生は、試験のBを罰とみなすかもしれませんし、別の学生はこの成績にとても満足して、それを報酬とみなすかもしれません」
-> 何が足りないのでしょうか？ ニーズ.