How do they compare?
© 2011 Gwen Dewar, Ph.D., All rights reserved
Homeschooling gets high marks… when parents provide structured lessons
Are homechooled students good students?
この話題が話題になると、ホームスクールの生徒が標準テストで高いスコアを出すことを示す研究がよく引き合いに出されます。
たとえば、エリック・ラドナーは、2万人以上のアメリカのホームスクールの生徒のテストの点数を分析し、「例外的に高い-中央値は通常70～80％であった」（ラドナー1999）ことを発見しました。 これは、ホームスクーラーの無作為の断面図ではありません。
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参加者は、ホームスクーリング参加者の中でも特別な人たち、つまり有料のテストサービスに加入している家庭から集められました。
公立学校の同級生と比較すると、これらの子供たちは、裕福でよく教育された両親を持つ可能性がより高かったのです。 親もまた、自分の子どもの教育に熱心だったのでしょうか。 そうかもしれません。
それから、自己選択の問題があります。 誰がこの種の研究に参加することに同意するのでしょうか。
自分の子供が良いテストを受けると信じている場合、親はよりサインアップしやすいかもしれません。 連絡を受けた人の約52％が、ルドナーの研究への参加に同意した。 ですから、断った人たちのことを考えなければなりません。 ルドナー氏のホームスクーラーと一般の人々を比較すると、リンゴとオレンジのようなものです。 公立学校の子供の親は、やる気のあるボランティアの選ばれたグループではないのです。
最後に、テストの実施方法にも違いがありました。 理想的には、訓練を受けたテスト管理者の目のもとで、全員が同じ条件でテストを受けることを望みます。 しかし、公立学校の生徒が教室でテストを受けるのに対して、多くのホームスクーラーは家で親と一緒にテストを受けました。
新しいデータです。 “The Impact of Schooling on Academic Achievement”（学校教育の学力への影響）。
最近、コンコルディア大学のSandra Martin-Changが、これらの問題を解決しようとする新しい研究を主導しました。
Martin-Changとその同僚は、ホームスクールと公立学校の両方の集団からカナダの参加者を探し、地域告知、ラジオ広告、電子メールで募集をかけました。
彼らは最終的に37人のホームスクールの生徒を集め、同じ地域に住む37人の同じ年齢の公立学校の生徒とマッチングさせました。 9020>
– 年齢は5歳から10歳で、ほぼ全員が既婚かパートナーのいる大人と暮らしていた。
-ほとんどは大卒の母親を持っており（ホームスクーラーでは65％、公立学校の子供では54％）、公立学校の子供は大学院卒の母親を持つ傾向が強かった（ホームスクーラーでは11％、公立学校の子供では30％）。
-ホームスクールの家庭は所得が低かったが、これはこれらの家庭の母親が離職している可能性が高いためと思われる。
さらに、研究者たちは、ホームスクーリンググループが2つのカテゴリーに分類されることを発見した
1. ほとんどのホームスクーリングの親は、教育に対して構造的なアプローチをとっていた。
2.少数のホームスクーリング親は、既成のカリキュラムや体系的なレッスンプランをほとんど、あるいはまったく使わないと答えました。 自らを “不登校 “と呼ぶ人もいた。 著者が述べているように、
「これらの親は、教育は子どもの日々の活動の自然な結果を通じて得られるという教育学的見解に、より共感していた」のです。
明らかに、これらの親は、子供にまったく異なる教育体験を提供しました。 そこで、Martin-Chang氏らは、彼らを構造化されたホームスクーラーとひとくくりにしませんでした。 9020>
-Public school students
-Structured homeschooling students
-Unstructured homeschooling students
Achievement testing, and the results
How did they compare those groups?
それを知るために、研究者は子供たちの家で45分間の達成度テストを実施しました。 質問は、人気のあるWoodcock-Johnson Test of Achievementから借用したもので、読解、科学、数学など7つの学問分野をカバーしています。
全体として、体系的なホームスクールのグループは、公立学校のグループよりもはるかに良い成績を収めました。 その差はかなり劇的でした。
7つのテスト分野のうち5つ（単語の識別、フォニックデコーディング、科学、社会科学、人文科学）で、構造化された家庭教育は公立学校の生徒より少なくとも1学年分進んでいたのです。
数学では約半年、読解力では有意差はないものの、わずかに進んでいました。 ホームスクールの優位性は、ランダムな要因によるものだったのでしょうか。
それはありえない。
研究者たちは、ランダムな偶然だけでこれらの結果が得られる確率を計算しました。 科学と計算については、この確率は1.9%と2.6%でした。 9020>
ホームスクールの優位性は、単に社会経済的な特権の結果なのでしょうか。 それもありそうにありません。 研究者が家庭の収入や母親の教育レベルの違いを統計的に調整した後でも、ホームスクーラーの優位性は保たれていました。
そして、もし募集の過程で高い技術レベルを持つホームスクーラーが選ばれたのであれば、公立学校の生徒についても同じことが言えるのではないでしょうか。 両方のグループ–構造化されたホームスクーラーと公立学校の生徒–はボランティアで構成されていました。
つまり、構造化されたホームスクーリングを受けているカナダの子供たちは、非常に良いテストを受けており、それは単に親の豊かさや教育レベルを反映しているわけではない、ということが明らかになったのです。
すべてのテスト分野で、非構造的なホームスクーラーは、構造的なホームスクーラーよりも低い得点を得ました。
7つの分野のうち5つで、その差は、数学のテストで1.32学年分、単語の識別テストで4.2学年分と、かなり大きなものだったのです。
構造化されたホームスクーラーは学年レベル以上の成績を収め、構造化されていないホームスクーラーはそれ以下の成績であった。
構造化されていないホームスクーラーの成績が、ランダムな要因で悪くなる可能性は？
そしてまた、このパターンは、家庭の収入や母親の教育をコントロールした後でも維持された。
非構造的なホームスクーラーは、公立学校の子供よりも成績が悪かったが、偶然を除外するほどの差はなかった。
研究者は、「構造化されたホームスクーリングは、公立学校で一般的に経験する以上の学力向上の機会を提供するかもしれない」と結論付けています。
これらの機会とは何なのか？
それはとても明白なことのように思われます。 ホームスクーリングでは、通常、教師と生徒の比率が低く、高度に個別化された指導が行われます。 それは個人指導であり、常に効率的な学習と関連付けられています。
しかし、Martin-Chang氏らは、この研究の限界を熱心に指摘しています。 より大きなサンプルによる研究が必要なのだ。
そして、研究者たちは、構造と学力の関係を調査したいと考えています。 ホームスクールの生徒は混合型アプローチから恩恵を受けるかもしれないのか？ もしそうなら、どの程度の構造が最適なのでしょうか？
私は、個人差についても疑問に思っています。 私たちは、正式な指導の要求に適応するのが難しい子供たちがいることを知っています。 自分の子供が型にはまらないから、型にはまらないホームスクーリングに惹かれる親がいるのでしょうか？
もしそうなら、この結果のいくつかを説明できるかもしれません。
Copyright © 2006-2021 by Gwen Dewar, Ph.D.; all rights reserved.ホームスクールの親は、多くの教室の先生と同様に、こうした生徒たちに働きかける新しい方法を見つけなければならないことが示唆されました。
教育目的のみ。 医学的な問題があると思われる場合は、医師の診察を受けてください。
参考文献です。 ホームスクーリングの成果
このトピックに関する研究の歴史を簡潔に分析するには、ピーボディ教育ジャーナルに掲載されたエリック・アイゼンバーグの記事をご覧ください:
Isenberg E. 2007. ホームスクーリングについて我々は何を学んだか？ ピーボディ教育ジャーナル、82: 327-409.
以下の論文も参照（上記引用）：
Kunzman R. 2009. ホームスクーリングを理解する。 正則化へのより良いアプローチ。 教育における理論と研究、7: 311-330.
Martin-Chang S, Gould ON, and Meuse, R E. The impact of schooling on academic achievement: ホームスクーリングと伝統的学校教育の生徒からの証拠.
Rudner L. 1999. 1998年におけるホームスクールの生徒の学業成績と人口統計学的特性. Education Policy Analysis Archives, 7(1) 1-38.9020>
コンテンツ最終更新日 9/11
Image of students at blackboard by Masae / wikimedia commons
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