Uczestniczyłam ostatnio w konferencji na temat Tytułu IX, jak to się odnosi do molestowania seksualnego/ napaści seksualnych w szkolnictwie wyższym. Jedna z uczestniczek podeszła do mnie i powiedziała, że była ciekawa, kto jest koordynatorem Tytułu IX dla jej kampusu, więc wysłała e-mail do prezesa swojej szkoły z konferencji i zapytała. Jego odpowiedź… „Ty jesteś.”
Więc dla tych, którzy są nowi w pracy zgodności z Title IX, lub nawet tych, którzy robili to przez jakiś czas, oferuję kilka rzeczy do rozważenia. Oczywiście, praca ta jest niezwykle złożona i osoby wykonujące tę pracę powinny być tak wykwalifikowane, jak to tylko możliwe. Istnieją cenne zasoby, które mogą pomóc w zdobyciu wiedzy potrzebnej do wykonywania wszystkich obowiązków koordynatora ds. tytułu IX. Ponadto, gorąco polecam zapoznanie się z informacjami zamieszczonymi przez Biuro Praw Obywatelskich Departamentu Edukacji USA (Office for Civil Rights). OCR zapewnia wiele bardzo pomocnych zasobów i informacji, w tym ostatnio ich „Dear Colleague Letter” z 4 kwietnia 2011 r. dotyczący tytułu IX, który może pomóc Ci zrozumieć Twoją rolę, zwłaszcza w świetle tego, jak OCR ją postrzega.
- Zrozum swoją rolę i obowiązki
To może brzmieć dość prosto, ale badałem wiele szkół, w których koordynator Tytułu IX nie był świadomy swojej roli lub nie rozumiał, co ona oznacza. Tytuł IX wymaga, aby odbiorca funduszy federalnych wyznaczył co najmniej jedną osobę jako koordynatora tytułu IX. To właśnie od tej osoby OCR będzie oczekiwał pełnej znajomości prawa i możliwości omówienia wszystkich działań szkoły w zakresie zgodności z Title IX. Należy również pamiętać, że w przypadku bliskiej współpracy z partnerami z kampusu w celu wypełnienia swoich obowiązków, mogą oni nie znać lub nie doceniać w pełni oczekiwań rządu federalnego, ale Ty musisz.
- Zrozumieć swoje obowiązki … a następnie wykonać je
Znowu, to może wydawać się proste. Jednakże, może to być niezwykle trudne do uzyskania prawo i konsekwencje za uzyskanie go źle może być poważne. Czy wiesz, jak przeprowadzić dochodzenie w sprawie praw obywatelskich, które spełni oczekiwania Twojej społeczności i OCR? Prowadząc dochodzenie w sprawie praw obywatelskich należy wziąć pod uwagę wiele kwestii. Jeśli obecnie nie rozumiesz, czego się od Ciebie oczekuje, musisz natychmiast zdobyć tę wiedzę. Tytuł IX został uchwalony w 1972 roku – trudno byłoby wytłumaczyć, że jakakolwiek szkoła nie rozumie w pełni i nie wdraża z powodzeniem swoich zobowiązań wynikających z tytułu IX w chwili obecnej, 40 lat później. OCR i inni federalni śledczy są bardzo oddanymi i szczerymi ludźmi, którzy mocno wierzą w egzekwowanie prawa i zapewnianie sprawiedliwości. Twój brak zrozumienia swojej roli i tego, jak ją wykonywać, jest mało prawdopodobne, aby był postrzegany przychylnie, delikatnie mówiąc.
- Zrównoważ swoje obowiązki
To może być ciężka praca. Koordynatorzy ds. tytułu IX mają wiele interesów, którym muszą sprostać. Są kolegami i członkami społeczności szkolnych. Współpracują i ściśle współpracują z różnymi szkolnymi biurami i urzędnikami, z których wielu może mieć inne interesy lub problemy do promowania poza zgodnością z przepisami tytułu IX. W związku z tym czasami może być trudno, gdy Twoje poglądy i przemyślenia na temat zgodności z przepisami tytułu IX są odmienne od poglądów Twoich partnerów z kampusu. Jak zachować swoje relacje, jednocześnie upewniając się, że kampus jest zgodny z prawem? Sugeruję przyjęcie zrównoważonego podejścia, które pokaże, że jesteś wartościowym partnerem, który blisko współpracuje z partnerami z kampusu, ale jednocześnie rozumiesz, że zgodność z Title IX jest ostatecznie Twoim obowiązkiem. Tak, wszyscy w szkole powinni czuć się odpowiedzialni za promowanie zgodności z Title IX; jednak to koordynator jest osobą wyznaczoną do zapewnienia zgodności. Należy pamiętać, że gdy OCR przybędzie do kampusu w celu przeprowadzenia dochodzenia w sprawie sposobu, w jaki szkoła wywiązuje się ze swoich obowiązków wynikających z tytułu IX, to właśnie TY będziesz osobą, której będą zadawane pytania o to, co się stało i dlaczego. Twoja praca może nie zawsze być doceniana lub lubiana przez wszystkich przez cały czas, ale w końcu robisz to, co jest w najlepszym interesie Twojej instytucji. Zawsze o tym pamiętaj.
- Pracuj blisko z partnerami kampusu
To może brzmieć przeciwnie do punktu powyżej, ale tak nie jest. Tak jak równoważenie swoich obowiązków, musisz współpracować i partnerować z interesariuszami kampusu. Myślę, że ważne jest, aby wszyscy, nie tylko koordynator Tytułu IX, rozumieli swoje role. Od rzeczników oczekuje się, że będą popierać. Od kolegów zajmujących się sprawami studenckimi oczekuje się, że będą stawiać każdego studenta i jego interesy na pierwszym miejscu. Oczekuje się, że urzędnicy mieszkaniowi będą chcieli chronić społeczność mieszkaniową. Oczekuje się, że główny radca prawny będzie oferował wskazówki dotyczące wszystkich aspektów prawnych. I, koordynator Tytułu IX musi ściśle współpracować z każdym. Studenci, którzy są zaangażowani w sprawę molestowania/ napaści seksualnej prawdopodobnie będą musieli być rozdzieleni, jeśli mieszkają w tym samym akademiku i/lub uczęszczają do tej samej klasy. Sprawy studenckie i mieszkalnictwo są kluczowymi partnerami w takich separacjach. Powód i pozwany prawdopodobnie skorzystają z usług wsparcia oferowanych przez uniwersytet i otaczającą społeczność. Rzecznicy i koledzy ze spraw studenckich są kluczowymi partnerami w łączeniu studentów z tymi usługami wsparcia. Możesz mieć pytania dotyczące tytułu IX, swoich zasad lub interpretacji tytułu IX przez OCR (lub sądy). Radca prawny jest kluczowym partnerem w udzielaniu odpowiedzi na te pytania. Dziekan ds. studenckich, sprawy sądowe, usługi doradcze itp. będą prawdopodobnie bardzo zainteresowane tym, jak mogą wspierać wszystkich w procesie dochodzeniowym i później. Wszystkie te biura są kluczowymi partnerami i każde z nich ma do odegrania cenną rolę.
- Wiedz, że Tytuł IX obejmuje więcej niż sport – i więcej niż molestowanie seksualne/ napaść seksualną
I wreszcie piąta rzecz, którą musi wiedzieć koordynator Tytułu IX – Tytuł IX obejmuje więcej niż sport i molestowanie seksualne/ napaść seksualną. Jeśli nie wiesz zbyt wiele o tytule IX poprawek edukacyjnych z 1972 r., po przeczytaniu „Dear Colleague Letter” OCR z 4 kwietnia możesz pomyśleć, że tytuł IX obejmuje tylko molestowanie/napaść na tle seksualnym. Lub, jeśli myślałeś o Tytule IX przed kwietniem 2011, mogłeś myśleć tylko o sporcie. W rzeczywistości Tytuł IX obejmuje dyskryminację ze względu na płeć w wielu różnych formach. Nie tylko molestowanie seksualne, nie tylko sport, ale także dyskryminacja i odmienne traktowanie ze względu na płeć. Na przykład, czy wiesz, że OCR, oceniając zgodność z Title IX, zazwyczaj przygląda się 13 obszarom programu sportowego? Czy Twoja instytucja posiada zasady umożliwiające badanie skarg dotyczących dyskryminacji ze względu na płeć, które nie są związane z molestowaniem seksualnym/ napaścią seksualną? Ponadto, czy na terenie kampusu przeprowadzono szkolenie obejmujące wszystkie aspekty Title IX? Chodzi o to, że koordynator Tytułu IX ma wiele obowiązków i musi znać je wszystkie, aby odnieść sukces.