/ BACK TO AUDITORY PROCESSING DISORDERS OVERVIEW
Nie ma lekarstw na APD, ale istnieje wiele metod leczenia, które mają na celu poprawę skuteczności codziennej komunikacji. Ponieważ jest to problem neurologiczny, nie można go leczyć farmakologicznie.
Skuteczny plan leczenia APD obejmuje wiele różnych podejść.
Modyfikacje środowiskowe: Modyfikacje te dzielą się na dwa rodzaje, oddolne i odgórne, a ich celem jest stworzenie środowiska słuchania i uczenia się wolnego od zakłóceń.
-
Dolne modyfikacje środowiskowe, które są oparte na akustyce, obejmują: technologię wspomagającą słyszenie, interwencje architektoniczne w celu zmniejszenia pogłosu oraz preferencyjne miejsca siedzące z dala od niekorzystnego hałasu.
-
Górne modyfikacje środowiskowe, które zmieniają sposób przekazywania informacji, obejmują: sprawdzanie zrozumienia, uzupełnianie mowy werbalnej wskazówkami wizualnymi, spowolnienie tempa mówienia, powtarzanie kluczowych informacji, dostarczanie instrukcji pisemnych oraz zapewnienie osoby sporządzającej notatki.
Patologia mowy (logopedia): Ponieważ dzieci z APD zmagają się z dyskryminacją dźwięków – rozróżnianiem podobnych dźwięków – patolodzy mowy (SLP) mogą pomóc im lepiej i wyraźniej odbierać te dźwięki. Logopedzi mogą również pomóc dzieciom poprawić percepcję poszczególnych dźwięków (fonemów) w słowach, co może pomóc w czytaniu, stosowaniu umiejętności aktywnego słuchania i używaniu odpowiedniego języka w sytuacjach społecznych.
Strategie kompensacyjne: Osoby z APD można nauczyć umiejętności kompensowania słabej zdolności słuchania. Przykłady obejmują nauczenie pacjenta, aby był bardziej proaktywny, kiedy znajduje się w środowisku uczenia się, np. prosi o wyjaśnienia, prosi osobę o powtórzenie wskazówek lub używa urządzenia nagrywającego.
Trening słuchowy: Ta interwencja bezpośrednio próbuje poprawić funkcjonowanie zaburzonego procesu słuchowego poprzez zajęcie się umiejętnościami słuchowymi. Trening może być formalny lub nieformalny:
-
Formalny trening słuchowy wykorzystuje nagrane bodźce (np. tony, szumy, mowę, cyfry) prezentowane za pomocą urządzenia audio. Bodźce te mogą być kierowane przez audiometr w celu kontroli. Wydajność jest okresowo oceniana, a trudność treningu jest modyfikowana w celu zbliżenia wydajności do kryterium.
-
Nieformalny trening słuchowy nie wykorzystuje kontroli bodźców za pomocą audiometru; zamiast tego są one prezentowane twarzą w twarz, a nie odtwarzane z nagrania na urządzeniu.
.