Alai

Nauczanie Literatury Literalnych Myślicieli w Liceum jest nie lada wyzwaniem.
Wiesz te dzieciaki – rzeczy są dla nich bardzo ostro zdefiniowane. Lubią konkret…zwięzłość…dosłowność. Być może wyróżniają się w takich rzeczach jak nauki ścisłe i matematyka. Są wielcy w przedmiotach akademickich, gdzie wzór może być opanowany lub zestaw faktów może być zapamiętany, ale rzeczy takie jak twórcze pisanie lub analiza literacka są kłopotliwymi przedsięwzięciami.

Nauczanie literatury dla dosłownych myślicieli w liceum

Dla dosłownych myślicieli w liceum, literatura jest często rozciągnięta, ponieważ jest zbyt wiele miejsca na osobistą interpretację. Chcą po prostu dowiedzieć się, jaka jest „właściwa” odpowiedź, zapisać ją w pracy domowej i iść dalej. Po prostu nie ma wystarczająco dużo „właściwych” odpowiedzi, kiedy nauczyciel literatury wykracza poza podstawowe pytania o zrozumienie i zagłębia się w głębsze poziomy książki.

Jak możemy pomóc takim dzieciom w zgłębianiu literatury w naszych szkołach domowych? Dosłowni myśliciele mogą szybko się zniechęcić na lekcjach literatury w szkole średniej. Oto kilka strategii, które okazały się pomocne.

Literalni myśliciele potrzebują powodu, by spróbować myśleć w sposób, który wydaje się im dziwny. Pomóż im rozpoznać, że wielu innych ludzi na świecie jest przystosowanych do odczytywania rzeczy w inny sposób niż oni sami, a przygotujesz ich do szanowania różnic między jednostkami i podejmowania prób spotkania się z innymi na ich własnym boisku. Wyjaśnij, że myślenie w inny sposób o książce, którą czytają, pozwoli im zaangażować się w rozmowę z innymi czytelnikami, którzy myślą w sposób bardziej obrazowy i potrafią wnioskować. To dobra umiejętność pracy z ludźmi! A jeśli budowanie tej umiejętności nie jest wystarczającym powodem, w razie potrzeby uczyń ją bardzo praktyczną – „Podjęcie tej rozmowy o książce jest konieczne, aby uzyskać pełne zaliczenie z literatury w tym roku.”
Daj im „JAK?” –
Zrozumienie, dlaczego to dobry pomysł, aby spróbować, zwykle nie wystarcza. Osoby myślące konkretnie NIE są celowo trudne, kiedy mówią: „Nie widzę nic z tego, kiedy to czytam”. Potrzebują konkretnych strategii, które pomogą im czytać poza poziomem rozumienia dosłownego. Weźmy ten przykład z The Good Earth Pearl Buck.

Pytanie, „Co zabranie pary pereł pokazuje nam o relacji Wang-Lunga z jego żoną?” prawdopodobnie przytłoczy ucznia, który widzi rzeczy w sposób konkretny.

Perły? Pokazać nam coś? Czekaj, facet i jego żona…CO??

Rozbij proces na kawałki. Zacznij od dosłowności (aby zbudować zaufanie). „Żona ma parę pereł, które są dla niej ważne. Gdzie je dostała?”

Następnie z nieco bardziej abstrakcyjnym pomysłem, który dołączasz do konkretu. „Więc jak pamiętasz, jak wyglądało życie, co działo się wokół O-lan i jej męża w czasie, kiedy dostała perły?”

Buduj na „właściwych” odpowiedziach udzielonych do tej pory. „Tak, rewolucja zakończyła straszliwy głód, który ich rodzina właśnie przeżyła! Wyglądało na to, że nie ma szans na przeżycie, ale udało im się, a potem w mieście wybuchła rewolucja i ukradli perły przed ucieczką do kraju.”

Teraz połącz to trochę. „Więc gdybyś była żoną, te perły wzbudziłyby wspomnienia… jak myślisz? Ciężki czas, z pewnością, ale czas, w którym ty i twój mąż wyszliście z tego żywi wbrew wszystkiemu. Prawdopodobnie wspominałabyś ten czas z poczuciem prawdziwej więzi z mężem, nie sądzisz? Coś w rodzaju 'ty i ja przeciwko światu’, tak?”

Twoi dosłowni myśliciele są teraz przygotowani na połączenie, którego inaczej by nie nawiązali. „Jeśli patrzenie na perły sprawiło, że O-lan przypomniała sobie ten zwycięski czas z mężem, czas, kiedy razem rzeczywiście wygrali, a teraz on zabiera jej perły, by dać je w prezencie innej kobiecie, którą chce wziąć za konkubinę, ból, jaki odczuwa O-lan, dotyczyłby czegoś więcej niż utraty dwóch cennych klejnotów, prawda?”. A teraz można zadać wielkie symboliczne pytanie.

„Co zabranie pary pereł pokazuje nam o relacji Wang-Lunga z jego żoną?” Teraz nawet dosłownie myślący student może inteligentnie zbadać ideę, że jest to mąż, który przestał dbać o swoje partnerstwo z żoną, że Wang Lung rani O-lan na najgłębszym możliwym poziomie, pokazując jej, że jej najcenniejszy dobytek – pełen pamięci o czasie, kiedy była zwycięska, a jej mąż był u jej boku – nie są dla niego warte nic poza ich wartością pieniężną, która zaimponuje innej kobiecie, którą znalazł i której pożąda. Zabranie pereł pokazuje, że nie dba o swoją żonę, i że nie pamięta o wszystkim, co zbudowali razem przez lata małżeństwa.

Zadawanie pytań naprowadzających jest nie tylko w porządku, ale jest naprawdę mądre, gdy pracujesz z dosłownymi myślicielami, zwłaszcza na początku ich kariery literackiej w szkole średniej. Zazwyczaj ważne jest, aby UNIKNĄĆ zadawania zbyt wielu pytań naprowadzających, ponieważ chcemy zachęcić nastolatków do samodzielnego myślenia i badania wniosków, do których mogą dojść, zamiast po prostu powtarzać wnioski, do których MY doszliśmy w przeszłości. Jeśli jednak uczysz dziecko, które myśli w sposób dosłowny, wczesnym elementem jego nauki będzie nauka myślenia abstrakcyjnego lub symbolicznego, które jest sprzeczne z intuicją, oraz nauka budowania zaufania do swoich umiejętności „grania w tę grę, która ma dziwne zasady”. Pomagasz im trenować ich mózgi, aby funkcjonowały w sposób, który jest dla nich kłopotliwy naturalnie, a oni potrzebują dużo niezagrażającej praktyki.

Nie dawaj im „NIE” jako informacji zwrotnej –
Jeśli próbują myśleć w sposób, który i tak wydaje im się nienaturalny, a ty reagujesz, patrząc na nich dziwnie i mówiąc: „Nie, to wcale nie to, co to znaczy”, właśnie zatopiłeś statek, zanim jeszcze opuścił dok.
Zamiast tego znajdź sposoby na pozytywną odpowiedź. „Tak, to jest kawałek tego. Czy możemy pójść o krok dalej? Co by było, gdybym ALSO zapytał cię….?” Albo nawet: „Wow, to jest inne niż to, co sam myślałem, ale całkowicie widzę twój punkt widzenia. Myślę, że z mojej perspektywy chodziło mi o to, żeby… wypełnić puste miejsce… Co o tym myślisz? Czy to wydaje się mieć sens?”

Niektórzy dosłowni myśliciele uważają, że łatwiej jest nauczyć się elementów literackich oglądając filmy. Kliknij tutaj, aby uzyskać więcej informacji na temat naszych przewodników do nauki literatury.

Jakie techniki pomogły odnieść sukces osobom myślącym dosłownie w szkole średniej?

Przewodniki indywidualne do każdego tytułu książki zawartego w pakietach są również dostępne w sklepie z ebookami za $4.99 każdy, do pobrania natychmiast na urządzenie po zakupie.