By Leave a Comment on Student Homelessness & Basic Needs Insecurity
SHARE ON SOCIAL

Niedostateczna żywność i brak stabilnego mieszkania są głównymi problemami dla wielu studentów college’u w U.Według badania 2018 Still Hungry and Homeless in College opublikowanego przez naukowców z Temple University i Wisconsin HOPE Lab, 36% respondentów uważało się za „pozbawionych bezpieczeństwa żywnościowego” w ciągu 30 dni przed przystąpieniem do badania. Kolejne 36% stwierdziło, że ma „niepewne warunki mieszkaniowe”, a 9% było bezdomnych w ciągu ostatniego roku.

Koszty edukacji wyższej są jednym z głównych czynników powodujących bezdomność studentów. Dane z National Center of Education Statistics wskazują, że w roku akademickim 2016-17 koszt netto uczęszczania do college’u (całkowity koszt minus pomoc finansowa) wynosił 13 400 dolarów dla studentów na uczelniach publicznych, 22 300 dolarów dla tych w prywatnych szkołach for-profit i 26 200 dolarów dla tych w prywatnych szkołach nonprofit.

46% respondentów badania zidentyfikowało się jako studenci community college z brakiem bezpieczeństwa mieszkaniowego, a 12% zidentyfikowało się jako bezdomni studenci community college.

Wielu studentów college’u nie szuka pomocy publicznej, mimo że nie mają wystarczająco dużo pieniędzy na jedzenie lub dostęp do stabilnego mieszkania, co może być spowodowane częściowo piętnem społecznym. Na przykład, tylko 20% respondentów z Kalifornii, którzy kwalifikują się do CalFresh, stanowej gałęzi Supplemental Nutrition Assistance Program (SNAP), otrzymało świadczenia. Ponadto, 50% respondentów z jednego z uniwersytetów stwierdziło, że nie chciałoby spotkać kolegów ze studiów, gdy otrzymują jedzenie w spiżarni na terenie kampusu.

Ten materiał został stworzony z myślą o studentach college’u, którzy borykają się z niepewnością podstawowych potrzeb i bezdomnością. Zbadamy niektóre z przyczyn leżących u podstaw tych tendencji i zapewnimy zasoby dla bezdomnych studentów, w tym linki do pomocy finansowej, żywności i pomocy mieszkaniowej dla studentów college’u.

.

Causes of Homelessness Among Students Self-Reporting as Homeless
Czułem się niebezpiecznie tam, gdzie mieszkałem 21%
Miałem trudności z płaceniem czynszu/hipoteki 33%
Konflikt lub problem z kimś, z kim mieszkałem 40%
Byłem w innej trudnej sytuacji 58%

Source: Wisconsin Hope Lab

Insecurity Challenges Affecting College Students

Historycznie, niepewność podstawowych potrzeb i bezdomność dotknęły przede wszystkim studentów z rodzin o niskich dochodach. Sara Goldrick-Rab, główna autorka badania Still Hungry and Homeless in College, powiedziała NPR, że ten trend wydaje się przesuwać na studentów o średnich dochodach, jak również. Ci, którzy borykają się z brakiem bezpieczeństwa żywnościowego, są zmuszeni do opuszczania posiłków i rezygnacji z pożywnych produktów na rzecz tanich, mniej zdrowych opcji. To może spowodować, że studenci tracą na wadze i upośledza ich zdolność koncentracji. Brak bezpieczeństwa mieszkaniowego może również prowadzić do eksmisji lub zalegania z miesięcznymi rachunkami, jak również do bezdomności.

Jak zauważono w badaniu, studenci, którzy uczęszczają do dwuletnich community colleges są bardziej narażeni na brak bezpieczeństwa podstawowych potrzeb i bezdomność niż ci, którzy uczęszczają do czteroletnich instytucji. Wśród tych respondentów 42% stwierdziło, że nie ma bezpieczeństwa żywnościowego, a 46%, że nie ma bezpieczeństwa mieszkaniowego.

Niezabezpieczenie podstawowych potrzeb i bezdomność studentów mogą mieć negatywny wpływ na wyniki w nauce i potencjał kariery. Brak bezpieczeństwa żywnościowego i mieszkaniowego jest statystycznie powiązany ze słabymi ocenami w college’u i niższymi wskaźnikami ukończenia studiów, a także z dłuższymi godzinami pracy i zwiększonym ryzykiem bezrobocia. Naukowcy zauważyli również związki pomiędzy brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb a problemami zdrowia psychicznego, takimi jak depresja i ponadprzeciętny poziom stresu.

Bezdomność

Bezdomność może przybierać różne formy dla studentów college’u. Niektórzy studenci uważają się za bezdomnych, jeśli surfują na kanapie lub mieszkają u przyjaciół. Inni bezdomni studenci college’u mieszkają w schroniskach, samochodach, opuszczonych budynkach lub na świeżym powietrzu. Wspólną cechą tych studentów jest to, że nie wiedzą, gdzie będą spać tej nocy. Około 6% respondentów z instytucji dwuletnich i 4% respondentów z instytucji czteroletnich twierdziło, że zostali wyrzuceni ze swojego domu.

Homelessness Among Sample Respondents in the Past Year
2-Year Institutions 4-Year Institutions
Niewiedza o tym, gdzie będziesz spać, nawet na jedną noc 7% 6%
Wyrzucony z domu 6% 4%
Przebywał w opuszczonym budynku, samochodzie, lub innym miejscu nieprzeznaczonym na mieszkanie 4% 3%
Uprowadzony z domu 3% 3% 1%
Przebywał w schronisku 2% 0%

Source: Wisconsin Hope Lab

Niebezpieczeństwo mieszkaniowe

Niebezpieczeństwo mieszkaniowe obejmuje inne wyzwania dla studentów związane z ich miejscem zamieszkania, w tym niezdolność do płacenia czynszu lub mediów na czas, zajmowanie mieszkania z innymi osobami poza jego oficjalną pojemnością, oraz przeprowadzki dwa lub więcej razy w ciągu danego roku. Wśród respondentów badania 46% studentów instytucji dwuletnich doświadczyło braku bezpieczeństwa mieszkaniowego w ciągu ostatniego roku, a 35% doświadczyło go w ciągu ostatniego miesiąca. Liczby te były nieco niższe w przypadku studentów instytucji czteroletnich, z których 36% doświadczyło bezdomności w ciągu ostatniego roku, a 22% w ciągu ostatniego miesiąca.

Niezabezpieczenie mieszkaniowe wśród respondentów próby w ciągu ostatniego roku
2-letnie instytucje 4- letnie instytucje 4- letnie instytucje .Year Institutions
Did not pay full amount of utilities 22% 12%
Had a rent or mortgage podwyżkę, która utrudniła spłatę 21% 13%
Przeniósł się do innych ludzi z powodu problemów finansowych 17% 11%
Nie płacił pełnej kwoty czynszu lub kredytu hipotecznego 18% 10%
Mieszkał z innymi osobami ponad oczekiwaną pojemność mieszkania 11% 7%
Mieszkał dwa lub więcej razy 10% 15%

Źródło: Wisconsin Hope Lab

Niebezpieczeństwo żywnościowe

Niebezpieczeństwo żywnościowe odnosi się do ograniczonej lub niepewnej dostępności żywności, która jest odpowiednia pod względem odżywczym lub bezpieczna, lub do zdolności danej osoby do uzyskania tej żywności w sposób społecznie akceptowalny. Najbardziej ekstremalne formy braku bezpieczeństwa żywnościowego wiążą się z psychologicznym odczuwaniem głodu i/lub utratą wagi. Ponadto, 22% studentów instytucji dwuletnich i 18% studentów instytucji czteroletnich przyznało, że pomijali posiłki lub ograniczali ich wielkość, ponieważ nie mieli wystarczającej ilości pieniędzy na jedzenie przez co najmniej trzy kolejne dni.

Percent of Students Endorsing Statement – Food Insecurity
2-Year Institutions 4-Year Institutions
Nie było mnie stać na jedzenie zbilansowanych posiłków. 46% 40%
Martwiłem się, czy moje jedzenie się skończy, zanim dostanę pieniądze, żeby kupić więcej. 44% 36%
Żywność, którą kupiłem, po prostu nie przetrwała i nie miałem pieniędzy, żeby kupić więcej. 37% 29%
Czy kiedykolwiek zmniejszyłeś wielkość swoich posiłków lub pominąłeś posiłki, ponieważ nie było wystarczająco dużo pieniędzy na jedzenie? 31% 25%
Czy kiedykolwiek zjadłeś mniej niż powinieneś, ponieważ nie było wystarczająco dużo pieniędzy na jedzenie? 29% 23%
Czy kiedykolwiek byłeś głodny, ale nie jadłeś, ponieważ nie było wystarczająco dużo pieniędzy na jedzenie? 24% 20%
Trzy lub więcej dni: Czy kiedykolwiek zmniejszyłeś wielkość swoich posiłków lub pominąłeś posiłki, ponieważ nie było wystarczająco dużo pieniędzy na jedzenie? 22% 18%
Czy straciłeś na wadze, ponieważ nie było wystarczająco dużo pieniędzy na jedzenie? 14% 11%
Czy kiedykolwiek nie jadłeś przez cały dzień, ponieważ nie było wystarczająco dużo pieniędzy na jedzenie? 9% 6%
Trzy lub więcej dni: Czy kiedykolwiek nie jadłeś przez cały dzień, ponieważ nie było wystarczająco dużo pieniędzy na jedzenie? 5% 3%

Źródło: Wisconsin Hope Lab

What Kind of Students Are Affected by Homelessness and Basic Needs Insecurity?

Raport 2018 Still Hungry and Homeless in College ujawnił, że brak bezpieczeństwa podstawowych potrzeb dotyka pewne grupy studentów bardziej niż inne.

Historia opieki zastępczej okazała się być czynnikiem dla wielu z nich. Studenci będący pod opieką zastępczą stanowili 4% respondentów z instytucji dwuletnich i 1% respondentów z instytucji czteroletnich. Wśród tych respondentów z instytucji dwu- i czteroletnich, 62% do 63% doświadczyło braku bezpieczeństwa żywnościowego, 60% do 68% doświadczyło braku bezpieczeństwa mieszkaniowego, a 24% doświadczyło bezdomności. Liczby te były znacznie niższe dla tych, którzy nie mieli historii opieki zastępczej.

Raport odnotował również trendy dla różnych grup płci i orientacji seksualnej. Mniej więcej połowa respondentów nie-binarnych w instytucjach dwu- i czteroletnich doświadczyła zarówno braku bezpieczeństwa żywnościowego, jak i mieszkaniowego, a prawie jedna czwarta doświadczyła bezdomności. Liczby te były także wyższe w przypadku studentek niż studentów. Jeśli chodzi o orientację seksualną, studenci biseksualni i homoseksualni zgłaszali wyższy odsetek braku bezpieczeństwa żywnościowego i mieszkaniowego niż studenci heteroseksualni i ci, którzy nie podali preferencji seksualnych, zwłaszcza ci, którzy uczęszczali do instytucji dwuletnich.

…studenci biseksualni i homoseksualni zgłaszali wyższy odsetek braku bezpieczeństwa żywnościowego i mieszkaniowego niż studenci heteroseksualni i ci, którzy nie podali preferencji seksualnych, szczególnie ci, którzy uczęszczali do instytucji dwuletnich.

Dane wskazują na korelację pomiędzy rasą/pochodzeniem etnicznym a brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb. Studenci czarnoskórzy, rdzenni Amerykanie, Latynosi, studenci wielorasowi lub inni zgłaszali najwyższy odsetek braku bezpieczeństwa żywnościowego, mieszkaniowego i bezdomności. Studenci azjatyccy zgłaszali najniższe odsetki w instytucjach dwuletnich, podczas gdy studenci biali zgłaszali najniższe odsetki w instytucjach czteroletnich.

Zgodnie z danymi, inne grupy, które stanęły w obliczu niepewności podstawowych potrzeb w nieproporcjonalnie dużej liczbie to studenci w wieku od 21 do 30 lat, studenci z dziećmi, rozwiedzeni studenci, oraz studenci nie zgłoszeni przez rodziców jako osoby pozostające na utrzymaniu. Raport ujawnił również, że studenci, którzy otrzymują federalne stypendia Pell Grants są bardziej narażeni na brak bezpieczeństwa żywnościowego i mieszkaniowego.

Studenci, którzy są obywatelami lub stałymi rezydentami spotykają się z brakiem bezpieczeństwa mieszkaniowego w porównywalnym stopniu do tych, którzy nie są obywatelami lub stałymi rezydentami. To samo dotyczy uczniów, których rodzice są obywatelami lub stałymi rezydentami w porównaniu z tymi, których przynajmniej jedno z rodziców nie jest obywatelem lub stałym rezydentem.

.

.

Basic Needs Insecurity Among Students Ever in Foster Care (2-Year Institutions)
Food Housing Homelessness
In Foster Care 62% 68% 24%
Not in Foster Care 42% 46% %

Source: Wisconsin Hope Lab

.

Basic Needs Insecurity by Sexual Orientation (2-.Year Institutions)
Food Housing Homelessness
Heteroseksualiści 41% 46% 11%
Homoseksualiści 47% 48% 18%
Biseksualista 54% 55% 23%
Inne 42% 12%

Source: Wisconsin Hope Lab

.

Basic Needs Insecurity by Gender (2-Year Institutions)
Food Housing Homelessness
Male 36% 38% 11%
Kobieta 44% 49% 12%
Non-.Binary 50% 52% 23%

Source: Wisconsin Hope Lab

Basic Needs Insecurity by Race/Ethnicity (2-roczne instytucje)Year Institutions)
Food Housing Homelessness
Black 54% 55% 13%
Native American 55% 69% 19%
Hispanic 47% 51% 10%
Middle-Eastern/Arab 43% 49% 12%
Asian 36% 37% 7%
White 37% 42% 11%
Mixed/Other 50% 52% 17%

Źródło: Year Institutions)

Food Housing Homelessness Student Receives the Pell Grant 55% 57% 15% Student nie otrzymuje stypendium Pell Grant 35% 38% 10% Obywatel lub stały mieszkaniec 42% Student otrzymuje stypendium Pell Grant 45% 12% Nie jest obywatelem ani stałym mieszkańcem 38% 44% 8% Oboje rodzice są obywatelami lub stałymi mieszkańcami Oboje rodzice są obywatelami lub stałymi mieszkańcami 42% 45% 12% Przynajmniej 1 rodzic nie jest obywatelem lub stałym mieszkańcem 41% 47% 8%

Source: Wisconsin Hope Lab

Hear From the Experts

Back Table of Contents Next

Table of Contents

  • 1 Ernest Henderson Jr. – Regional Manager for Treehouse view
  • 2 Rachel Sumekh – Założycielka & CEO of Swipe Out Hunger view
  • 3 Sara Orris – Konsultant w Oakland Schools view
  • 4 Lisa Kossiver -. Student Doradca Students Rising Above view
  • 5 Darius Aikens – Członek Students Rising Above view

1 Ernest Henderson Jr. – Kierownik regionalny Treehouse

Przestań patrzeć na edukację jak na zestaw przeszkód, które musisz przeskoczyć. Pomyśl raczej o tym, jak o budowaniu drabiny, która pozwoli ci wspiąć się wysoko. Chcę im pokazać, że mają rówieśników, którym udało się przejść przez ten proces i zachęcić ich do skupienia się na swoich talentach i pasjach. To pozwala im zrozumieć, do czego dążą.

By Ernest Henderson Jr. Menedżer Regionalny w Treehouse

Dowiedz się więcej o Erneście Hendersonie Jr.

Czy może nam Pan opowiedzieć o swojej historii i doświadczeniu w pracy z uczniami, którzy są pod opieką zastępczą i w Treehouse?

Jestem Menadżerem Regionalnym Wschodniego Waszyngtonu dla Usług Edukacyjnych Treehouse przez ostatnie dwa lata. Moje obowiązki obejmują zarządzanie regionalnymi programami Graduation Success i Educational Advocacy podczas wspierania naszych wysiłków w celu rozszerzenia na cały kraj do 2022 roku. Pracowałem w organizacjach non-profit przez ponad 10 lat i w edukacji przez ponad 20 lat. Byłem trenerem sportowym w kilku dyscyplinach sportowych i prowadziłem kilka różnych programów pozaszkolnych. Pracowałem dla organizacji takich jak Gear Up, Upward Bound i Twenty First Century. W trakcie mojej kariery zawodowej, w moich programach spotkałem się z kilkoma młodymi ludźmi, którzy byli pod opieką rodziny zastępczej. Jako wychowanek opieki zastępczej i rodzic zastępczy od około 15 lat, mam głęboki osobisty związek z misją Treehouse.

Jak bycie młodzieżą w opiece zastępczej może wpłynąć na studenta w czasie szkoły średniej i prowadząc do ubiegania się o studia?

Młodzież w opiece zastępczej doświadcza wysokiego poziomu nadużyć i chaosu w porównaniu z ich rówieśnikami. Wszystko to prowadzi do poważnych problemów z zachowaniem. Problemy ze zdrowiem psychicznym i specjalne potrzeby są bardziej prawdopodobne w przypadku naszej młodzieży, a częste zmiany ze szkoły do szkoły i z domu do domu mają prawdopodobnie najbardziej znaczący wpływ. Większość z naszej młodzieży doświadczy kilku zmian w okresie dzieciństwa i dorastania, a wiele razy doświadczy wielu zmian w ciągu jednego roku szkolnego. Wielu z nich nawet kilkakrotnie przenosi się z domu rodzinnego do rodziny zastępczej i z powrotem. Stwarza to wiele niepewności i brak struktury w ich życiu. Z każdym przejściem, mogą stracić aż sześć miesięcy postępów w nauce.

Czy proces ubiegania się o pomoc finansową i FAFSA jest inny dla osób z opieki zastępczej?

Jest zupełnie inny, a pod pewnymi względami prostszy dla młodzieży z opieki zastępczej. Kiedy wypełniają FAFSA, nie muszą wypełniać informacji o rodzicach, informacji o dochodach, ani informacji podatkowych. Zamiast tego, kwalifikują się jako niezależni. To zmienia proces, który zajmuje kilka godzin dla większości ludzi, w proces 10-minutowy. Osoby te kwalifikują się również do korzystania z większej ilości zasobów. Na przykład, stan Waszyngton oferuje Grant Gubernatora i Paszport do College’u, z których oba są otwarte dla prawie wszystkich młodych ludzi w sprawie zastępczej.

Czy istnieją zasoby dla studentów opieki zastępczej, które mogą pomóc w kosztach wymaganych testów, takich jak SAT i ACT?

Większość tych testów ma zwolnienie oparte na dochodach w takiej czy innej formie. Są one zazwyczaj załatwiane na poziomie szkoły, a każda szkoła pracuje z tym inaczej. Wiele razy możemy po prostu załatwić zwolnienie z opłat, więc młodzież nie musi w ogóle płacić za test. Czasami nawet nie podchodzą do nich z opłatą, jeśli korzystają z darmowych i ulgowych obiadów, do których kwalifikują się wszystkie nasze dzieci. Jeśli nie ma zwolnienia, Treehouse lub inna organizacja zazwyczaj za to zapłaci. Nawet pracownicy socjalni mają fundusze, które mogą pomóc w pokryciu kosztów. Tak długo, jak potrzeby naszej młodzieży są widoczne, możemy uzyskać opłacenie tych testów.

Jakie akademickie wyzwania stoją przed studentami z opieki zastępczej na ich drodze do college’u, z którymi inni studenci mogą się nie zmierzyć?

Niestabilne środowisko życia jest zdecydowanie najtrudniejszym wyzwaniem do pokonania. Większość młodzieży z opieki zastępczej nie wie, gdzie będzie mieszkać przez cały semestr. To powoduje wiele niepokoju i utrudnia skupienie się na osiągnięciach w nauce. Te zmiany mogą również prowadzić do braku solidnych podstaw akademickich.

Powiedzmy, że młodzież musiała się przeprowadzać kilka razy w poprzednim roku, kiedy uczęszczała na algebrę 1, ale jakoś udało jej się zdać. Kiedy przechodzą do następnej klasy matematycznej w serii, często nie mają bazy wiedzy potrzebnej do odniesienia sukcesu, tak jak by to miało miejsce, gdyby mogli wziąć udział w zajęciach w jednym miejscu.

Jakim wyzwaniom muszą stawić czoła podczas studiów?

Nasza młodzież musi stawić czoła wszystkim tym rzeczom, z którymi borykała się w szkole średniej, z dodatkową walką, jaką jest nawigowanie po życiu bez wsparcia, które mieli wcześniej. Często zdarza się, że młodzież z rodzin zastępczych trzyma się swoich najbardziej wspierających nauczycieli, trenerów lub innych pracowników. Uczniowie zazwyczaj nie utrzymują tego wsparcia, gdy dostają się na studia, pozostawiając ich bez stałej dorosłej postaci w ich życiu w jakikolwiek sposób. Tak naprawdę nie ma żadnej siatki bezpieczeństwa. Doświadczają zalewu wolności, na który często nie są przygotowani, co naprawdę wpływa na ich zdolność do pomyślnego rozwoju.

Czego ludzie nie rozumieją na temat opieki zastępczej, a w szczególności uczniów, którzy są lub byli pod opieką zastępczą?

Większość ludzi ma trudności ze zrozumieniem, w jaki sposób chaos i zmiany, które zachodzą w życiu tych młodych ludzi, mogą wpłynąć na ich zachowanie i wyniki w szkole. Wydaje się, że panuje przekonanie, że młodzież z rodzin zastępczych nie jest w stanie osiągać takich samych wyników jak ich rówieśnicy lub odnosić długoterminowych sukcesów. Myślę, że Treehouse naprawdę pokazał, że przy odpowiednim wsparciu, to po prostu nie jest prawda. Mimo to, wciąż widzimy, że wielu nauczycieli, rodziców i wychowawców dochodzi do takiego wniosku. Nasza młodzież często ma poważne problemy z zachowaniem z powodu traumy i zmian, których doświadczyła. Na pierwszy rzut oka mogą wydawać się kiepskimi uczniami, ale tak naprawdę potrzebują więcej wsparcia i struktury.

Jakich rad udzieliłabyś uczniom, którzy są pod opieką zastępczą i nie wierzą, że jest możliwe, aby uczęszczali do college’u?

Przestań postrzegać edukację jako zestaw przeszkód, które musisz przeskoczyć. Pomyśl raczej o tym, jak o budowaniu drabiny, która pozwoli ci wspiąć się wysoko. Chcę im pokazać, że mają rówieśników, którym udało się przejść przez ten proces i zachęcić ich do skupienia się na swoich talentach i pasjach. To pozwala im zrozumieć, do czego dążą.

Dla mnie, zmagałem się z problemami akademickimi w szkole średniej. Po prostu nie było żadnych podstaw. Uczęszczałem do 17 różnych szkół, zanim ukończyłem szkołę średnią. Nie miałem silnych umiejętności uczenia się, doświadczyłem okresowej bezdomności i musiałem pracować na pełen etat będąc sportowcem. To dość powszechne u dzieci z rodzin zastępczych. Po ukończeniu szkoły, wsparcie, które zbudowałem wokół siebie w szkole średniej całkowicie zniknęło. Z trudem wstawałem z łóżka. Z trudem docierałem na czas na zajęcia. Trudno mi było zaplanować swój dzień tak, by skupić się na nauce. W rezultacie trzykrotnie oblałem studia przed ukończeniem 20 roku życia. Wziąłem więc trochę wolnego, pracowałem jako kierowca ciężarówki, poznałem moją żonę i ożeniłem się. Kiedy byłem już starszy i nieco dojrzalszy, postanowiłem spróbować jeszcze raz. Wymagało to naprawdę ciężkiej pracy po szkole średniej, aby dostać się do miejsca, w którym miałem wystarczającą bazę, aby wrócić do college’u i odnieść sukces.

Czy wierzysz, jeśli w ogóle, że studenci powinni poruszać temat bycia w opiece zastępczej z uniwersytetami na ich aplikacji do college’u? Ich esej o studiach?

To musi być decyzja zależna od sytuacji. Myślę, że niektórzy młodzi ludzie, zwłaszcza utalentowani pisarsko, mogą zawrzeć swoją historię w eseju, który naprawdę pokaże, jak bardzo pragną odnieść sukces i pokazać niektóre z rzeczy, które musieli pokonać. W żadnym wypadku młodzież nie musi czuć się zobowiązana do dzielenia się tym ze światem. Jest wiele traum, które wiążą się z ich doświadczeniami, często mówienie o tym nie przynosi im korzyści i może spowodować powrót do starych zachowań. Jeśli nie czują się komfortowo robiąc to, powinni skupić się na innych sukcesach, które odnieśli w życiu.

Jakie są niektóre strategie, których studenci mogą użyć, aby odnieść się do bycia lub bycia w opiece zastępczej z uniwersytetami, profesorami i ich rówieśnikami?

To powinien być indywidualny przypadek z powodu prywatności. Nie wiem, czy wszyscy profesorowie lub rówieśnicy muszą o tym wiedzieć. Czasami to pomaga, czasami pogarsza sprawę z powodu stygmatu związanego z przebywaniem w pieczy zastępczej. To, co młodzież musi zrobić, to upewnić się, że korzysta z dostępnych dla niej usług. Powinni zdecydowanie zaangażować się w programy mentorskie i programy pomocy finansowej, takie jak stypendium gubernatora. Jeśli chodzi o ich profesorów i rówieśników, muszą być pewni relacji, jakie mają z tymi osobami, i muszą iść naprzód w oparciu o ten poziom komfortu i zaufania.

Czy istnieją inne organizacje, takie jak Twoja, lub zasoby, z którymi uczniowie z opieki zastępczej mogą się kontaktować, rozpoczynając proces ubiegania się o przyjęcie do college’u?

Ale żadna organizacja nie oferuje tak dogłębnego wsparcia, jakie oferuje Treehouse, są też inne organizacje, które wykonują świetną robotę, służąc naszej młodzieży podczas przechodzenia do college’u. College Success Foundation jest jedną z nich, z którą współpracujemy dość często i są niesamowici. Set Up to kolejna wspaniała organizacja, która pomaga w tym okresie przejściowym. Independent Living wspiera naszą młodzież w kwestiach mieszkaniowych i bezdomności, które mogą napotkać po ukończeniu szkoły średniej.

Kilka z najbardziej wartościowych zasobów to programy mentorskie oferowane na uniwersytetach, takie jak program Achievers i Fostering Washington. Są one zaprojektowane, aby dać naszym dzieciom zorganizowane doświadczenia, aby mogły zaangażować się w życie studenckie, nauczyć się korzystać z pomocy na kampusie i rozwijać wsparcie rówieśnicze dla własnej społeczności i rozwoju osobistego.

Jakie są sposoby szkoły średnie mogą wspierać uczniów, którzy są lub byli wcześniej w opiece zastępczej, gdy ubiegają się o przyjęcie do college’u? Kiedy uczęszczają do college’u?

Każdy doradca, który pracuje z naszą młodzieżą musi być bardzo świadomy ich zapisów. Powinien je przeanalizować w taki sposób, aby pomóc uczniowi zrozumieć, co musi zrobić, aby ukończyć szkołę w terminie, co musi nadrobić i co musi zrobić, aby dostać się na uniwersytet lub do programu, do którego chce uczęszczać.

Nasza młodzież może mieć wystarczającą liczbę punktów, aby ukończyć szkołę średnią, ale to nie oznacza, że ma warunki wstępne, aby dostać się na uniwersytet lub do programu, do którego chce uczęszczać. Odpowiedzialność spada na tych doradców, aby wykonali naprawdę dobrą robotę w śledzeniu tego, co nasi uczniowie zrobili i jakie braki muszą uzupełnić jak najwcześniej.

Jakie są sposoby, aby uniwersytety mogły wspierać studentów, którzy byli pod opieką zastępczą podczas studiów?

Po stronie uniwersytetu, wiele z tego, co robią, to oferują programy mentorskie, takie jak program Passport Navigator. Prawie każdy uniwersytet publiczny w stanie ma jakiś rodzaj personelu pomocniczego, który pracuje bezpośrednio z młodzieżą z opieki zastępczej. Finansowanie i wsparcie tych programów jest absolutnie niezbędne, aby nasza młodzież mogła odnieść sukces.

Brak osoby dorosłej, autorytetu lub mentora często prowadzi do porażki na poziomie policealnym. Potrzebujemy, aby uniwersytety zaangażowały tę młodzież, gdy tylko wkroczą na teren kampusu, pomagając im w ustaleniu harmonogramu i planu działania dla ich studiów. Są to niektóre z najlepszych sposobów, w jakie uniwersytety mogą wspierać młodzież w opiece zastępczej.

Jakieś końcowe myśli dla nas?

Większość ludzi zakłada, że aby wpłynąć na system zastępczy w pozytywny sposób, muszą stać się rodzicem zastępczym, co jest bardzo trudną rzeczą i nie dla każdego. Jest wiele sposobów, na które możesz się zaangażować, a które nie wymagają bycia rodzicem. Zachęcam Cię do odwiedzenia strony treehouseforkids.org, aby dowiedzieć się o sposobach wsparcia tych wysiłków. Działanie jest zawsze lepsze niż zakładanie, że nie możesz pomóc.

About Ernest Henderson Jr.

Regionalny Manager w Treehouse Ernest Henderson Jr. jest Regionalnym Managerem Treehouse dla Wschodniego Waszyngtonu. Współpracuje on ze swoimi kolegami Kierownikami Regionalnymi w Zachodnim Waszyngtonie, aby rozszerzyć i zarządzać usługami dla młodzieży w opiece zastępczej w całym stanie. Po spędzeniu prawie dwóch dekad pracując w edukacji i dla organizacji non-profit jest pewien, że wie, co napędza sukces młodzieży. Ernest rozpoczął swoją pracę w edukacji jako trener sportowy i nauczyciel zastępczy. W 2004 roku podjął pracę w edukacyjnej organizacji non-profit, prowadząc programy pozaszkolne w wiejskim okręgu szkolnym w środkowym Waszyngtonie. Zawsze miał pragnienie pracy w dziedzinie, która poprawiałaby życie młodzieży, szczególnie tej z grup marginalizowanych. Ernest posiada tytuł BS w Business Management z Western Governors University i obecnie angażuje się w studia magisterskie w Management & Leadership.

Read More Back to table of contents

2 Rachel Sumekh – Założycielka & CEO Swipe Out Hunger

Advocate for the campus to set up a webpage that describes all of the basic needs support they provide and where students who are struggling can go for support (i.e. Doradcy ds. pomocy finansowej, Dziekan Studentów, Biuro Zdrowia, itp.) Możesz również zorganizować kampanię osobiście i w mediach społecznościowych, aby podnieść świadomość na temat braku bezpieczeństwa żywnościowego studentów i podkreślić niektóre działania, które studenci mogą podjąć, aby pomóc, takie jak podpisanie petycji w celu wsparcia nowego programu dzielenia się posiłkami.

Rachel Sumekh Założycielka & CEO organizacji Swipe Out Hunger

Dowiedz się więcej o Rachel Sumekh

Czy możesz nam opowiedzieć trochę o swojej historii i doświadczeniu w pracy z organizacją Swipe Out Hunger i studentami college’u, którzy zmagają się z głodem i innymi podstawowymi potrzebami?

Swipe Out Hunger została założona w 2010 roku przez kilku przyjaciół jako projekt akademicki na UCLA. Organizacja rozrosła się i jest obecnie obecna na 45 uniwersytetach i obsłużyła ponad 1,5 miliona posiłków. Ich innowacyjne podejście pozwala studentom uczelni przekazać niewykorzystane fundusze z ich planów posiłków do rówieśników zagrożonych brakiem żywności. Na początku tego roku, organizacja została wezwana do napisania ustawy, aby rozwiązać problem głodu wśród studentów. Stan Kalifornia przyjął tę ustawę i przeznaczył na nią 7,5 miliona dolarów.

Mamy 46 partnerów uniwersyteckich i uczelnianych, wymienionych poniżej. Pracujemy bezpośrednio z Dziekanami Studentów, Dyrektorami Jadłodajni, liderami studenckimi, beneficjentami studenckimi i społecznością. Zapewniamy zarówno zdroworozsądkowe, jak i innowacyjne rozwiązania problemu głodu na kampusie. Naszym najbardziej powszechnie przyjętym programem jest „The Swipe Drive”, gdzie studenci z dodatkowymi talonami na posiłki w jadalni mogą przekazać je swoim rówieśnikom. Inne programy obejmują zapisywanie studentów do SNAP i wsparcie finansowe dla kampusów.

Publiczne zainteresowanie głodem wśród studentów jest na najwyższym poziomie. Tylko w 2017 roku połowa formularzy zainteresowania, które otrzymaliśmy, pochodziła od pracowników uniwersyteckich — historycznie byli to tylko studenci. Swipe Out Hunger stało się platformą i wiodącym głosem dla uniwersytetów, które podejmują działania.

Podczas pracy z młodzieżą, która boryka się z głodem i brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb, jak widziałeś, jak głód wpływa na naukę szkolną ucznia?

Wielu uczniów, z którymi pracujemy, podzieliło się tym, jak trudno jest skupić się na nauce i osiągać dobre wyniki w szkole, gdy są zestresowani, ponieważ nie jedli lub nie wiedzą, gdzie dostaną następny posiłek. Jedna ze studentek, która uciekła się do pomijania posiłków z powodu trudności finansowych, musiała cierpieć z powodu rozproszenia, jakim było burczenie w brzuchu podczas wykładów. Inny student musiał iść spać wcześnie i przegapić grupę studyjną, aby uniknąć uderzeń głodu, które będą się nasilać im dłużej nie spała.

W uzupełnieniu do anegdot, które zebraliśmy, badania opublikowane przez Wisconsin Hope Lab, wiodący zespół badawczy studiujący podstawowe potrzeby studentów college’u, wykazały destrukcyjny wpływ edukacyjny braku bezpieczeństwa żywnościowego dla studentów. „Czy to z powodu niedoborów żywieniowych, czy też stresu i rozproszenia uwagi związanego z trudnościami finansowymi, brak bezpieczeństwa żywnościowego może zagrozić zdolnościom studentów do osiągania dobrych wyników w nauce. W skrajnych przypadkach, brak bezpieczeństwa żywnościowego może zmusić studentów do wzięcia wolnego czasu od szkoły lub całkowitego przerwania nauki” (str. 21 tego badania).

Czego ludzie nie rozumieją na temat wyzwań stojących przed studentami w tych okolicznościach?

Wiele osób nie bierze pod uwagę danych demograficznych studentów college’u, którzy zmagają się z tymi okolicznościami. Studenci stojący w obliczu największych trudności to ci z niskich dochodów, ci, którzy są nieudokumentowani, ci, którzy mają dzieci, studenci pierwszego pokolenia w college’u i byłej młodzieży zastępczej. Są to ci sami studenci, którzy otrzymali darmowe lub obniżone ceny śniadań i obiadów od przedszkola do szkoły średniej, i którzy starali się dostać do college’u tylko po to, aby dowiedzieć się, że te instytucje nie są zaprojektowane z myślą o takich studentach jak oni.

Drugą rzeczą, której ludzie często nie biorą pod uwagę jest to, jak drogie mogą być połączone koszty życia w college’u. Studenci muszą płacić za jedzenie, mieszkanie, transport, podręczniki, opiekę zdrowotną i inne wydatki. Niestety, stypendia i programy pomocy finansowej przeznaczone dla studentów o niskich dochodach nie są w stanie pokryć większości ich potrzeb.

Jakie są powszechne błędne przekonania lub piętna związane z kwestiami głodu na kampusach? Jak powszechny jest głód wśród studentów?

Jednym z powszechnych błędnych przekonań jest to, że głód wśród studentów zniknie, jeśli studenci znajdą pracę, która przyniesie im dochód, lub lepiej wykorzystają pakiety pomocy finansowej. W większości przypadków, studenci z brakiem bezpieczeństwa żywnościowego już pracują i otrzymują pomoc finansową. Innym problematycznym stereotypem związanym z tym zagadnieniem jest przekonanie, że jedzenie ramenu i PB&Js jest rytuałem przejścia, którego powinni doświadczyć wszyscy studenci. Nasza praca bezpośrednio ma na celu zakłócenie tego mitu i przełamanie kultury piętna, która powstrzymuje wielu studentów przed otwarciem się na swoje problemy i szukaniem pomocy.

Narodowe badanie z 2016 roku wykazało, że według standardów USDA, 22% studentów uczęszczających na 4-letnie uniwersytety i 33% studentów community college zgłosiło ranking w najniższych 20% poziomów bezpieczeństwa żywnościowego. Przekłada się to na to, że studenci konsekwentnie nie są w stanie zjeść 1-3 posiłków w tygodniu. To samo badanie wykazało, że 52% tych studentów zgłosiło, że nie chodzi na zajęcia z powodu braku dostępu do podstawowych potrzeb.

5. Czy istnieją źródła, w których studenci college’u borykający się z problemem głodu mogą ubiegać się o pomoc żywnościową? Czy istnieją programy takie jak SNAP?

Byliśmy podekscytowani, gdy dowiedzieliśmy się o zwiększeniu wysiłków na rzecz SNAP w wielu college’ach i uniwersytetach w całym kraju. Wiele z tych kampusów prowadzi strategiczną promocję zachęcając docelowe populacje studentów do zapisania się. Sprytne kampanie informacyjne, takie jak ta inicjatywa Code for America, pomogły zmniejszyć stygmatyzację i zachęcić studentów do zapisania się do SNAP na kampusach w Kalifornii. Poza stworzeniem tej kampanii, Code for America zaprojektowało specjalny portal, aby ułatwić zapisanie się do SNAP studentom z Kalifornii. Niektóre szkoły oferują pomoc w złożeniu wniosku o SNAP poprzez szkolenie pracowników wewnętrznych, którzy umawiają się na indywidualne spotkania lub organizują kliniki grupowe. Inne szkoły współpracują ze stażystami z pracy socjalnej lub zapraszają profesjonalistów z agencji non-profit lub rządowych, aby przyjechali na miejsce.

Jakie są akademickie wyzwania specyficzne dla studentów, którzy zmagają się z głodem, których ich rówieśnicy mogą nie doświadczać?

Badania wykazały korelacje pomiędzy głodem wśród studentów a licznymi wyzwaniami akademickimi, w tym opuszczaniem zajęć, brakiem sesji naukowych, brakiem spotkań klubowych, brakiem zakupu wymaganego podręcznika, porzucaniem zajęć, słabymi wynikami w nauce, zmianami w GPA i wytrwałością do następnego semestru w szkole.

Czy istnieją organizacje lub zasoby, z którymi mogą się kontaktować studenci college’u, którzy borykają się z brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb lub głodem?

Organizacja College and University Food Bank Alliance może wspierać szkoły wyższe w zakładaniu lub utrzymywaniu spiżarni na terenie kampusu. Ponadto platforma Single Stop pomaga łączyć ludzi z zasobami, których potrzebują, aby zdobyć wyższe wykształcenie, dobrą pracę i stabilność finansową.

W jaki sposób wszyscy studenci mogą pracować na swoich kampusach, aby zająć się tymi stygmatami? Jak studenci mogą popierać swoich rówieśników, którzy zmagają się z głodem lub innymi podstawowymi potrzebami?

Postaraj się, aby kampus założył stronę internetową, która opisuje wszystkie podstawowe potrzeby wsparcia, które zapewniają i gdzie studenci, którzy zmagają się z problemami mogą udać się po wsparcie (np. doradcy pomocy finansowej, dziekan ds. studentów, Biuro Zdrowia, itp.) Możesz także zorganizować kampanię osobiście i w mediach społecznościowych, aby podnieść świadomość na temat braku bezpieczeństwa żywnościowego studentów i podkreślić niektóre działania, które studenci mogą podjąć, aby pomóc, takie jak podpisanie petycji, aby wspierać nowy program dzielenia się posiłkami.

Jakie są niektóre strategie, które studenci mogą wykorzystać, aby zająć się swoimi podstawowymi potrzebami braku bezpieczeństwa lub głodu z uniwersytetami, profesorami i ich rówieśnikami?

Partner z samorządem studenckim, aby zorganizować otwartą dyskusję na temat tego, co działa dobrze, a co nie w odniesieniu do dostępu do żywności na kampusie. Zaproś kluczowych administratorów kampusu, wydziały i personel jadalni do udziału w forum, aby wysłuchać obaw studentów, zadać pytania i przeprowadzić burzę mózgów w celu poprawy sytuacji.

Jakie są konkretne sposoby, w jakie szkoły mogą współpracować z uczniami i organizacjami, aby obniżyć wskaźnik studentów, którzy doświadczają głodu lub braku bezpieczeństwa podstawowych potrzeb podczas studiów?

Przede wszystkim rozpocznij program dzielenia się posiłkami Swipe Out Hunger! Inne innowacyjne najlepsze praktyki poza programami dzielenia się posiłkami można znaleźć tutaj.

O Rachel Sumekh

Założycielka & CEO Swipe Out Hunger Rachel Sumekh jest założycielką & CEO Swipe Out Hunger. Organizacja ta jest wiodącą siłą w walce z głodem wśród studentów uczelni wyższych. Jej praca została uznana przez byłego prezydenta Baracka Obamę w Białym Domu, The New York Times i listę Forbes 30 Under 30.

Read More Back to table of contents

3 Sara Orris – Konsultant w Oakland Schools

Mówię uczniom, że mają potencjał i moc, aby osiągnąć każdy cel, jaki sobie postawią, ponieważ są ludzie gotowi i chętni, aby zapewnić im kierunek i wsparcie. Co najważniejsze, mówię im, że „bycie bezdomnym nie definiuje tego kim są jako osoba i w żaden sposób nie definiuje twojej przyszłości.”

Sara Orris Konsultant w Oakland Schools

Dowiedz się więcej o Sarze Orris

Czy może nam Pani opowiedzieć trochę o swojej historii i doświadczeniu w pracy z uczniami, którzy są bezdomni lub borykają się z brakiem zabezpieczenia podstawowych potrzeb w Oakland Schools?

Ta dynamika ma zarówno pozytywny, jak i negatywny wpływ na naszych bezdomnych uczniów. Z jednej strony, mamy ogromne wsparcie ze strony społeczności w postaci darowizn i wsparcia pieniężnego. Na przykład, społeczność wspiera uczniów hojnymi darowiznami w postaci plecaków i przyborów szkolnych oraz artykułów pierwszej potrzeby. Jednakże, z drugiej strony, nadal istnieje wiele piętna i nieporozumień wokół bezdomności w naszej społeczności z powodu braku świadomości i powszechności błędnych wyobrażeń. Jednym z naszych głównych celów w Oakland Schools Homeless Student Services jest kontynuacja działań na rzecz naszych uczniów, jak również szkolenia i pomoc techniczna zarówno dla pracowników szkół jak i członków społeczności, abyśmy mogli kontynuować przełamywanie tych barier. Chcemy informować społeczności o tym, czym naprawdę jest bezdomność i identyfikować tych uczniów, którzy potrzebują wsparcia.

Jak bezdomność lub brak zabezpieczenia podstawowych potrzeb wpływa na naukę szkolną ucznia? Zwłaszcza w szkole średniej?

Jest to ogromny obszar zainteresowania. Okres szkoły średniej to czas, kiedy młodzi ludzie rozwijają się i zmieniają zarówno emocjonalnie jak i fizycznie. Dowiadują się kim są, rozwijają poczucie własnej wartości i samoocenę. Niewiedza o tym, gdzie będą spać z dnia na dzień, skąd wezmą następny posiłek i jak będą w stanie zdobyć artykuły higieny osobistej potrzebne do zaspokojenia podstawowych potrzeb, może być przytłaczająca. Nie wspominając o tym, że muszą się skupić na zadaniach szkolnych i pracach domowych. Bezdomni uczniowie często zgłaszali, że tak bardzo martwią się o to, gdzie będą spać lub jak zaspokoić swoje podstawowe potrzeby, że często nie są w stanie skupić się na pracy w szkole. Bez odpowiedniego wsparcia, bezdomni uczniowie zbyt często przestają w ogóle uczęszczać do szkoły.

Jakie akademickie wyzwania stoją przed studentami, którzy są bezdomni lub stoją w obliczu niepewności podstawowych potrzeb na ich drodze do college’u, których inni studenci mogą nie doświadczyć?

Bezdomni studenci stoją w obliczu wielu wyzwań, których nie mogą doświadczyć studenci mieszkający w domu. Bezdomni studenci często muszą się martwić o to, gdzie pójdą, aby móc wykonać zadania domowe, mieć dostęp do technologii lub transport do biblioteki, aby móc się uczyć lub wykonać zadania. Bezdomni studenci często nie są w stanie nawet wyobrazić sobie siebie uczęszczających do college’u, ponieważ są tak pogrążeni w codziennej traumie bezdomności. Martwią się o to, gdzie będą mieszkać po studiach podczas przerw, kiedy akademiki są zazwyczaj zamknięte. Muszą pokonać bariery wokół swoich wniosków o pomoc finansową, jak również martwią się o uzyskanie wystarczającej pomocy, aby wesprzeć swoją podróż do college’u.

Czego ludzie nie rozumieją na temat wyzwań stojących przed studentami w takich okolicznościach?

Myślę, że ogół społeczeństwa po prostu nie rozumie i trudno jest mu naprawdę zrozumieć wpływ, jaki bezdomność ma na studenta. Myślę, że ludziom trudno jest rozważyć lub zrozumieć, że bezdomny student musi stawić czoła wyzwaniom nawet wtedy, gdy jest już na studiach. Konieczność martwienia się o wystarczającą ilość jedzenia, bezpieczne miejsce do spania i sposób dotarcia do szkoły to ogólnie rzecz biorąc trudne pojęcia. Łatwiej jest uwierzyć, że są to problemy, z którymi borykają się inne dzieci w innych miejscach. Problemy te stają się zaskakujące, gdy dowiadujemy się, że koledzy z klasy naszych dzieci zmagają się z nimi na co dzień.

Co powiedziałaby Pani tym uczniom, którzy nie wierzą, że uczęszczanie do college’u jest możliwe?

Powiadam uczniom, że mają potencjał i siłę, aby osiągnąć każdy cel, jaki sobie postawią, ponieważ są ludzie gotowi i chętni, aby zapewnić im kierunek i wsparcie. Co najważniejsze, mówię im, że „bycie bezdomnym nie definiuje tego, kim są jako osoba i w żaden sposób nie definiuje twojej przyszłości”.

Jak Pani zdaniem, jeśli w ogóle, studenci powinni poruszyć temat bezdomności lub braku bezpieczeństwa podstawowych potrzeb z uniwersytetem, do którego się ubiegają?

Wierzę, że powinniśmy nadal wzmacniać pozycję i zachęcać studentów do opowiadania się za sobą w kwestii tego, czego potrzebują, aby odnieść sukces podczas swojej podróży po college’u. Nie ma wstydu w proszeniu o pomoc. Uważam też, że ważne jest, by specjaliści, których zadaniem jest pomaganie dzieciom i młodym dorosłym na ich ścieżce edukacyjnej, zapewnili szkołom wyższym i uniwersytetom edukację i szkolenia w zakresie bezdomności młodzieży i zaspokajania niezaspokojonych potrzeb bezdomnych studentów. Poprzez wzmocnienie pozycji edukatorów i społeczności, pomagamy podnieść głos w obronie naszej młodzieży.

Jakie są niektóre strategie, których studenci mogą użyć, aby odnieść się do swoich podstawowych potrzeb, braku bezpieczeństwa lub bezdomności z uniwersytetami, profesorami i rówieśnikami?

Myślę, że studenci powinni starać się być tak bezpośredni jak to tylko możliwe z działem mieszkaniowym i poprosić o całoroczne zakwaterowanie jako potrzebę. Podobnie, pracownicy uniwersytetu muszą być chętni do edukacji w zakresie potrzeb bezdomnych studentów, aby mogli być gotowi do pomocy.

Czy istnieją organizacje lub zasoby, z którymi mogą się kontaktować studenci college’u, którzy borykają się z brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb lub bezdomnością?

Istnieje kilka zasobów dostępnych dla bezdomnych studentów, z którymi mogą się kontaktować, gdy uczęszczają do college’u. Schoolhouse Connection jest świetnym źródłem i połączeniem. W Michigan, wiele z naszych college’ów i uniwersytetów ma teraz wsparcie, aby pomóc bezdomnym studentom, jak również tym, którzy wyszli z systemu opieki zastępczej, aby pomóc w całorocznym zakwaterowaniu, podstawowych potrzebach i programach mentorskich. Te wspaniałe wsparcie istnieje dzięki działaniom, które zostały podjęte w ciągu ostatnich kilku lat zarówno na poziomie lokalnym, jak i krajowym.

Jakie są konkretne sposoby, w jakie szkoły mogą współpracować ze studentami i organizacjami, aby obniżyć odsetek studentów, którzy zmagają się z bezdomnością lub brakiem zabezpieczenia podstawowych potrzeb podczas studiów? Jakie są sposoby, w jakie uczelnie mogą wspierać studentów, którzy zmagają się z brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb lub bezdomnością?

Oferowanie całorocznych mieszkań na terenie kampusu pomogłoby zmniejszyć wskaźnik bezdomności wśród studentów college’u, jak również zmniejszyć stres i obciążenie, które wielu z tych studentów odczuwa, gdy martwią się o to, gdzie będą spać i co będą jeść, gdy kampus jest zamknięty.

Jakieś końcowe przemyślenia dla nas?

W ciągu ostatnich kilku lat poczyniliśmy ogromne postępy, zarówno w Michigan, jak i na poziomie krajowym, w zakresie możliwości łączenia zasobów i wsparcia między szkołą średnią a instytucjami pomaturalnymi, umożliwiając naszym bezdomnym studentom osiągnięcie ich celów akademickich. Będziemy kontynuować edukację i rzecznictwo w celu przełamania barier i zapewnienia jeszcze większego wsparcia dla tej wrażliwej grupy uczniów.

O Sarze Orris

Konsultant w Oakland Schools Sara Orris jest konsultantem w Oakland Schools pracującym w obszarach usług dla bezdomnych uczniów, handlu ludźmi i opieki zastępczej. Sara prowadzi również szkolenia z zakresu traumy. Sara jest pasjonatką edukacji dzieci i młodzieży i pracuje nad tym, aby najbardziej narażone dzieci otrzymały usługi, których potrzebują, aby odnieść sukces w szkole.

Read More Back to table of contents

4 Lisa Kossiver – doradca studentów Students Rising Above

Lisa Kossiver – doradca studentów Students Rising Above: wywiad o bezdomności wśród studentów uczelni

Lisa Kossiver – doradca studentów Students Rising Above

Dowiedz się więcej o Lisie Kossiver

Czy możesz nam opowiedzieć trochę o swojej historii i doświadczeniu w pracy ze studentami, którzy są bezdomni lub borykają się z brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb w Students Rising Above?

Byłam pedagogiem przez 30 lat i miałam uczniów, którzy byli w mojej klasie, którzy byli i są bezdomni. Mam 14+ lat doświadczenia jako doradca w Students Rising Above.

Jak bezdomność lub brak bezpieczeństwa podstawowych potrzeb wpływa na naukę szkolną ucznia? Zwłaszcza w szkole średniej?

Bezdomny uczeń nie ma miejsca do wykonywania swojej pracy, ani do nauki. Dlatego nie odpoczywa, nie otrzymuje wystarczającej ilości jedzenia i wody. Oni nie mają powiązań z innymi rzeczami i mogą być czasami trochę zdystansowani, ponieważ są zawsze w ruchu.

Dla niektórych szkoła jest ich schronieniem – sanktuarium – i tak jest w przypadku naszych bezdomnych uczniów SRA. Szkoła jest miejscem, w którym są bezpieczni i otrzymują pożywienie, a to z kolei jest miejscem, w którym się rozwijają.

Czego ludzie nie rozumieją na temat wyzwań stojących przed uczniami w takich okolicznościach?

Ludzie nie rozumieją, jak ważne są podstawowe potrzeby, takie jak posiadanie łóżka lub wiedza, skąd pochodzi jedzenie. Na przykład, jeden student Darius miał trudne przejście podczas swojego pierwszego kwartału na UCLA. Po raz pierwszy od dłuższego czasu miał łóżko, do którego zawsze mógł wrócić do domu i zawsze miał jedzenie. Wpłynęło to na niego i było to trudne przejście po tym jak zawsze był w trybie przetrwania w szkole średniej i nie wiedział gdzie mieszka, je, śpi, itp.

Co byś powiedział tym studentom, którzy nie wierzą, że jest możliwe uczęszczanie do college’u?

Ta kwestia jest stała — większość nie wierzy, że należy lub może to zrobić. Oczywiście, jeśli starają się o przyjęcie do college’u, to ich miejsce jest tam akademickie. Jednakże, kiedy już dotrą do szkoły, nie wierzą, że powinni tam być. Powiedziałbym, że jesteś tam, dostałeś się, możesz konkurować pod względem akademickim. Teraz musisz uwierzyć w siebie, uwierzyć w swoje miejsce i wiedzieć, że jest to kolejny krok w twojej przyszłości. Doradcy SRA spędzają czas na pracy z naszymi studentami, aby pomóc im objąć ich miejsce w college’u i wiedzieć, że należą.

Jak uważasz, jeśli w ogóle, studenci powinni poruszać temat bezdomności lub niepewności podstawowych potrzeb z uniwersytetem, do którego się ubiegają?

No cóż, powinno to być częścią ich osobistych oświadczeń — niech uniwersytet wie, że są bezdomni, kiedy aplikują. Widziałam na większości aplikacji, że są tam pola, które pytają czy studenci są bezdomni. Kiedy już uczęszczają do szkoły, spotkaj się z rzecznikiem bezdomnych. Większość bezdomnych studentów ma programy na swoich uczelniach, do których należą, takie jak Guardian Scholars. Guardian Scholars pracują z młodzieżą zastępczą, studentami pod opieką i wierzę, że także z młodzieżą bezdomną.

Jakie są niektóre strategie, których studenci mogą użyć, aby zająć się swoimi podstawowymi potrzebami, brakiem bezpieczeństwa lub bezdomnością z uniwersytetami, profesorami i rówieśnikami?

Być prawdziwym i szczerym o swojej sytuacji wobec odpowiednich osób, w tym profesorów i rówieśników. Nie ukrywać wstydu z powodu swojej sytuacji. Każda szkoła posiada system wsparcia, ale może on pomóc tylko wtedy, gdy jest świadomy twojej sytuacji. Jest wiele wstydu w byciu bezdomnym dla niektórych, ale usługi nie mogą być świadczone, jeśli nikt nie jest świadomy.

Czy istnieją organizacje lub zasoby, z którymi mogą się kontaktować studenci, którzy zmagają się z brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb lub bezdomnością?

Każda szkoła jest inna, ale usługi dla bezdomnych istnieją.

Jakie są konkretne sposoby, w jakie szkoły mogą współpracować z uczniami i organizacjami, aby obniżyć wskaźnik studentów, którzy zmagają się z bezdomnością lub brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb podczas studiów?

Mogą one upewnić się, że studenci wiedzą o ich usługach. Mogą również poinformować studentów o dostępnej dla nich literaturze i gdzie mogą się udać, aby szukać tych usług.

Jakie są sposoby uniwersytety mogą wspierać studentów, którzy zmagają się z brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb lub bezdomnością podczas uczęszczania na zajęcia?

Mogą pozwolić im na pozostanie na kampusie podczas przerw i w czasie lata za darmo. Mogą również oferować darmowe programy żywnościowe.

Jakieś ostatnie przemyślenia dla nas?

Studenci SRA nie są bezdomni w czasie trwania szkoły — wszyscy powinni mieć miejsce do życia. Dodatkowo, SRA wykorzystuje swoje zasoby i upewnia się, że żaden uczeń nie jest bezdomny podczas przerw w szkole, co w innym przypadku mogłoby nie mieć miejsca.

O Lisie Kossiver

Doradca Studentów Students Rising Above Lisa Kossiver jest zaangażowana w Students Rising Above od 2002 roku, kiedy to początkowo służyła w Zarządzie. W 2004 roku przyjęła rolę Przewodniczącej ds. kontaktów ze studentami i selekcji, a w 2005 roku została doradcą studentów. Jako Doradca Studencki, Lisa pomogła ponad 50 studentom SRA ukończyć studia i rozpocząć pracę w zawodzie. Poza pracą w SRA, Lisa jest związana z edukacją od ponad 30 lat, ucząc hebrajskiego na studiach oraz matematyki i informatyki zarówno w szkołach publicznych jak i prywatnych. Lisa ukończyła Uniwersytet Stanowy w Ohio z tytułem BS w dziedzinie informatyki i informacji oraz uzyskała uprawnienia nauczycielskie na Uniwersytecie Stanowym w San Francisco.

Students Rising Above

Organizacja Students Rising Above z siedzibą w San Francisco Bay Area przełamuje społeczne i ekonomiczne cykle ubóstwa poprzez przyspieszanie pozytywnych zmian w naszym społeczeństwie i tworzenie bardziej zróżnicowanej i reprezentatywnej siły roboczej. Organizacja robi to poprzez umożliwienie młodzieży w niedostatecznie finansowanych społeczności i szkół, aby uzyskać dostęp i doskonalić się w społecznych, akademickich i ekonomicznych możliwości.

Read More Back to table of contents

5 Darius Aikens – Członek Students Rising Above

Ludzie nie rozumieją, że poproszenie kogoś o pomoc może być dla niego bardzo trudne. Dodatkowo, nie ma jednorodnej narracji o braku bezpieczeństwa podstawowych potrzeb. Doświadczenie każdego jest inne.

Darius Aikens Członek Students Rising Above

Dowiedz się więcej o Dariusie Aikensie

Czy możesz nam opowiedzieć o swojej historii i doświadczeniu jako studenta, który był bezdomny i/lub zmierzył się z brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb? Czego nauczyły Cię te wyzwania? Jak je przezwyciężyłeś?

Przezwyciężyłem moje wyzwania wybaczając sobie samemu narzuconą traumę obwiniania siebie za moje okoliczności. Dodatkowo, wykorzystałem wszystkie lekcje, których się nauczyłem i zastosowałem je do nowych doświadczeń.

Czy istniały wyzwania akademickie, którym musiałeś stawić czoła, których nie doświadczyli twoi rówieśnicy, biorąc pod uwagę twoją sytuację mieszkaniową?

Moja edukacja K-12 nie odgrywała najważniejszej roli w kategoriach mojego intelektu. Była to więc raczej gra, a prawda jest taka, że nie włożyłem wystarczająco dużo wysiłku, aby zaprezentować moje zdolności akademickie. Moja sytuacja życiowa utrudniała mi to, ale nie uniemożliwiała.

Czego ludzie nie rozumieją na temat bezdomności, a zwłaszcza studentów, którzy są bezdomni lub borykają się z brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb?

Ludzie nie rozumieją, że poproszenie kogoś o pomoc może być bardzo trudne. Dodatkowo, nie ma jednorodnej narracji o braku bezpieczeństwa podstawowych potrzeb. Doświadczenie każdego z nas jest inne. Wreszcie, osoby, które doświadczają braku bezpieczeństwa podstawowych potrzeb nie chcą, aby ludzie stosowali mentalność zbawiciela w swoich wysiłkach mających na celu pomoc społeczności. Konieczne jest, aby zająć się podstawową przyczyną tego, dlaczego doświadczają oni niezaspokojenia podstawowych potrzeb lub bezdomności, ponieważ w przeciwnym razie będzie się to powtarzać.

Jak szkoły średnie lub społeczności mogą zapewnić wsparcie uczniom, którzy doświadczają niezaspokojenia podstawowych potrzeb lub bezdomności?

Nie zakładaj, że wszyscy nie doświadczają niezaspokojenia potrzeb, dopóki nie poproszą o pomoc. To może być bardzo problematyczne, ponieważ, jak wspomniano wcześniej, szukanie pomocy może być bardzo niekomfortowe i potencjalnie niebezpieczne.

Jak bycie bezdomnym i/lub doświadczanie braku bezpieczeństwa podstawowych potrzeb wpłynęło na twoje starania o przyjęcie na studia?

Jak mówi przysłowie, „Potrzeba wioski, aby wychować dziecko”. Na szczęście, kiedy przyszło do składania aplikacji na studia, miałem wioskę Students Rising Above, która wspierała mnie przez cały proces.

Co powiedziałabyś innym studentom, którzy stanęli w obliczu bezdomności lub braku zabezpieczenia podstawowych potrzeb, którzy nie wierzą, że uczęszczanie do college’u jest możliwe?

Zachęcam ich, aby nie utożsamiali doświadczenia trudności z naturą niemożliwości.

Jak według Ciebie, jeśli w ogóle, najlepiej było poruszyć temat bezdomności lub braku bezpieczeństwa podstawowych potrzeb na uniwersytetach, gdy starałaś się o przyjęcie?

UCLA ma wspaniały program o nazwie Bruin Guardian Scholars, który jest otwarty dla obecnych i byłych studentów, a także byłej młodzieży zastępczej. Ten program zapewnia wspaniałe zasoby, takie jak płacenie za podręczniki, a nawet pozwala na priorytetowe zapisy dla studentów, którzy są częścią programu.

Jakie są niektóre strategie, których studenci mogą użyć, aby zająć się swoją bezdomnością lub brakiem bezpieczeństwa podstawowych potrzeb z uniwersytetami, profesorami i swoimi rówieśnikami?

To się różni w zależności od okoliczności i miejsca, w którym uczęszczają do szkoły. Dlatego konieczne jest, aby instytucje szkolnictwa wyższego bardziej wspierały studentów ze wszystkich środowisk rodzinnych i społecznych.

Jakie są niektóre sposoby uniwersytety i inni studenci mogą pomóc studentom, którzy stanęli w obliczu bezdomności lub niepewności podstawowych potrzeb podczas tego przejścia czasowego w college’u?

Pozwól studentom wiedzieć, że nie są sami i upewnij się, że te słowa są dopasowane do działania poprzez edukowanie ich o różnych zasobach dostępnych dla nich. Muszą być one dostępne.

O Dariusie Aikensie

Członek Students Rising Above Darius Aikens pochodzi z Oakland w Kalifornii. Obecnie uczęszcza do UCLA, gdzie studiuje nauki polityczne i studia afroamerykańskie. Podczas ostatniej klasy szkoły średniej Darius stał się bezdomny, przesiadując na kanapie od jednego przyjaciela do drugiego. Po nawiązaniu kontaktu z Students Rising Above, organizacją non-profit działającą w rejonie Zatoki San Francisco, Darius został połączony z 5-letnim doradcą zawodowym i mentorem kariery, który pomógł mu w podjęciu nauki w szkole wyższej.

Read More Powrót do spisu treści

Kontakt

Jeśli masz pytania lub opinie na temat tej kolekcji lub chciałbyś wziąć udział w przyszłym panelu, skontaktuj się z nami, korzystając z poniższego linku.

Skontaktuj się z nami

Stosowanie się do college’u

Zgodnie z National Association for the Education of Homeless Children and Youth, młodzi ludzie, którzy są bezdomni lub niezabezpieczeni pod względem podstawowych potrzeb, napotykają kilka barier przy stosowaniu się do college’u. Dzieci przybrane mogą również być w gorszej sytuacji, jeśli nie żyją pod opieką wspierających rodziców zastępczych.

Jedną z tych przeszkód jest zasadniczy brak wsparcia ze strony dorosłych, którzy mogą poprowadzić ich przez proces poszukiwania szkół i zbierania materiałów aplikacyjnych. Wiele osób ma również trudności z wypełnieniem formularzy Free Application for Federal Student Aid (FAFSA), które są wymagane, aby zakwalifikować się do federalnej pomocy finansowej. Opłaty za egzaminy wstępne i depozyty mieszkaniowe również stanowią znaczne obciążenie.

Bezdomni lub niepewni podstawowych potrzeb aplikanci na studia mogą być w stanie zabezpieczyć pożyczki awaryjne lub pomoc w postaci grantów awaryjnych z biura pomocy finansowej swojej szkoły. Niektóre kolegia i uniwersytety utrzymują ograniczoną rezerwę gotówkową dla studentów stojących w obliczu trudności finansowych. W niektórych przypadkach, szkoła będzie w stanie zapewnić zaliczkę pomocy finansowej, jak również. Studenci są również zachęcani do zapytań o spiżarnie żywnościowe na kampusie, które zapewniają pożywne jedzenie dla studentów w potrzebie. Zasoby te mogą dać bezdomnym i niezabezpieczonym studentom bardzo potrzebny impuls zanim ich pomoc finansowa dotrze.

Opłaty i zwolnienia

Zgodnie z U.S. News & World Report, typowa aplikacja szkolna kosztuje $50, ale wiele instytucji pobiera $70 lub więcej za aplikację. Opłaty te nie podlegają zwrotowi. Jednakże, zwolnienia z obowiązku składania podań są często dostępne dla wnioskodawców o niskich dochodach, w tym tych, którzy są bezdomni lub zagrożeni bezdomnością. Potencjalni studenci powinni skontaktować się z personelem szkoły w celu uzyskania informacji o zwolnieniach z opłat za podania. W ostatnich latach, niektóre szkoły wprowadziły zasady, zgodnie z którymi uczniowie nie muszą płacić za aplikację, ani uzyskać zwolnienia z opłaty za aplikację.

Standardowe zwolnienia z opłat za testy są dostępne dla studentów o niskich dochodach, jak również. Zarówno SAT i ACT oferują zwolnienia dla egzaminatorów z rodzin o niskich dochodach, w tym tych, którzy otrzymują pomoc publiczną lub mieszkają w federalnie subsydiowanych mieszkaniach publicznych. Niektóre szkoły pozwalają studentom ubiegać się o zwolnienie z opłat za depozyt mieszkaniowy. To pozwala im zarezerwować miejsce w mieszkaniu na kampusie bez płacenia kaucji, która zwykle kosztuje od 150 do 300 dolarów, chociaż studenci z długiem wobec szkoły mogą się nie kwalifikować. Formularze zwolnienia z opłaty za kaucję mieszkaniową są zazwyczaj dostępne na stronie internetowej szkoły.

Pomoc finansowa i FAFSA dla bezdomnych studentów

Pomoc finansowa dla bezdomnych studentów jest dostępna. Studenci muszą wypełnić i złożyć FAFSA w celu zakwalifikowania się do pożyczek, dotacji i innych form pomocy finansowej od rządu federalnego. Wnioskodawcy FAFSA mogą również kwalifikować się do państwowych i instytucjonalnych grantów i stypendiów.

Kandydaci do FAFSA są proszeni o dostarczenie szczegółowych informacji o swoich zarobkach i historii finansowej. Wymagane dokumenty obejmują federalne zeznania podatkowe i formularze W-2, wyciągi bankowe oraz rejestry inwestycji i nieopodatkowanych dochodów. Jeśli wnioskodawca jest uważany za osobę zależną dla celów podatkowych, wówczas musi przedłożyć taką samą dokumentację dla swoich rodziców lub opiekunów. Informacje te są używane do obliczenia oczekiwanego wkładu rodziny (EFC), który określa ile pomocy wnioskodawca otrzyma.

Jednakże, studenci ze specjalnymi okolicznościami mogą nie być zobowiązani do przedłożenia informacji dla swoich rodziców lub opiekunów. Jest to znane jako unieważnienie zależności, a wnioskodawcy FAFSA, którzy wskazują, że są bezdomni lub zagrożeni bezdomnością mogą się kwalifikować. Student jest uważany za bezdomnego, jeśli nie posiada stałego, odpowiedniego miejsca zamieszkania. Obejmuje to tych, którzy mieszkają w schroniskach, motelach, samochodach lub parkach, jak również tych, którzy tymczasowo mieszkają z innymi ludźmi. Zasiłek opiekuńczy jest również przyznawany studentom, którzy uciekają od agresywnych rodziców lub opiekunów, ale nie jest on dostępny dla studentów, których rodzice lub opiekunowie odmawiają wsparcia finansowego.

Uczeń jest uważany za bezdomnego, jeśli brakuje mu stałego, odpowiedniego zakwaterowania. Obejmuje to tych, którzy mieszkają w schroniskach, motelach, samochodach lub parkach, jak również tych, którzy tymczasowo mieszkają z innymi ludźmi.

Administratorzy pomocy finansowej (FAA) określają bezdomność dla studentów na podstawie indywidualnego przypadku. FAA dokona również ostatecznego określenia dla bezdomnych wnioskodawców, którzy nie mogą uzyskać weryfikacji swojego statusu od łącznika dla bezdomnej młodzieży, dostawcy Runaway and Homeless Youth Act (RHYA) lub dostawcy Departamentu Mieszkalnictwa i Rozwoju Miast USA (HUD). Wnioskodawcy nie otrzymają ostatecznego EFC, który jest wymagany dla wszystkich wnioskodawców, dopóki FAA nie zatwierdzi ich pominięcia zależności. Bez tego zatwierdzenia, wnioskodawca musi dostarczyć informacje o rodzicach w celu obliczenia ich EFC.

Niezależnie od pominięcia zależności, bezdomni wnioskodawcy FAFSA muszą złożyć własne informacje finansowe. Osoby samotne z rocznym dochodem poniżej $10,400 nie są zobowiązane do składania zeznań podatkowych. Niezależni studenci, którzy nie złożyli zeznania podatkowego, ponieważ nie byli do tego zobowiązani, powinni wybrać opcję „nie zamierzam składać” w sekcji zeznania podatkowego FAFSA. Wnioskodawcy, którzy otrzymali od IRS przedłużenie terminu złożenia zeznania podatkowego, powinni zrobić to samo, choć będą musieli zaktualizować swoje informacje FAFSA, gdy przedłużenie dobiegnie końca. Osoby uczące się, które zarabiają $10,400 lub więcej, ale nie złożyły zeznania podatkowego lub nie otrzymały przedłużenia, popełniły nieuprawnione zaniedbanie i nie będą kwalifikować się do federalnej pomocy finansowej. W celu zakwalifikowania się do pomocy federalnej w późniejszym terminie, osoby te będą musiały ustalić plan płatności z IRS.

Aplikanci, którzy złożyli swoje podatki przez tax preparer mogą normalnie uzyskać kopie poprzednich zeznań za darmo, ale ci, którzy składają bezpośrednio w Internal Revenue Service muszą zapłacić $50 opłaty za każdą żądaną kopię. Mogą oni również być zmuszeni do skontaktowania się ze swoim bankiem w celu uzyskania wyciągów z konta, które powinny być dostępne za darmo. Osoby, które nie posiadają komputera, mogą skorzystać z komputera w lokalnej bibliotece, aby uzyskać te dokumenty. Dostęp do Internetu w większości bibliotek jest bezpłatny za okazaniem ważnej karty bibliotecznej, choć niektóre z nich pobierają opłaty za wydrukowane dokumenty.

FormularzeFAFSA są dostępne w sposób ciągły. Studenci ubiegający się o pomoc federalną mogą wypełniać formularze począwszy od października przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego, i muszą złożyć formularz nie później niż 30 czerwca tego samego roku akademickiego. Okno na rok akademicki 2018-19 trwa od 17 października 2017 r. do 30 czerwca 2019 r. Korekty lub aktualizacje formularza muszą być złożone nie później niż 14 września 2019 roku. Oprócz tych terminów federalnych, niektóre stany narzucają wcześniejsze terminy dla niektórych nagród. Studenci powinni również sprawdzić terminy pomocy instytucjonalnej w szkole, do której planują uczęszczać.

Scholarships for At-Risk Students

Expand All

NAEHCY Scholarship Fund

Who Can Apply: National Association for the Education of Homeless Children and Youth oferuje to stypendium dla bezdomnych dzieci, które planują zdobyć wykształcenie wyższe. Stypendium książkowe jest dołączone do wszystkich nagród stypendialnych.
Kwota: $2,500 na odbiorcę
View Scholarship

SchoolHouse Connection Youth Leadership and Scholarship Program

Who Can Apply: To stypendium jest dostępne dla młodych ludzi, którzy doświadczyli bezdomności. Kandydaci muszą być absolwentami szkół średnich, osobami, które uzyskały świadectwo ukończenia szkoły średniej, lub studentami kończącymi rok przerwy, którzy planują uczęszczać na studia po raz pierwszy. Nieudokumentowani studenci również się kwalifikują. Dziesięć stypendiów przyznawanych jest każdego roku.
Wysokość: $2,000 na odbiorcę
View Scholarship

Que Llueva Café Scholarship

Who Can Apply: Nagroda ta jest oferowana nieudokumentowanym imigrantom, którzy ukończyli szkołę średnią lub uzyskali świadectwo GED i są zapisani do akredytowanej instytucji na nadchodzący rok szkolny. Aktualnie zapisani studenci college’u nie kwalifikują się. Stypendium to przyznało ponad $90,000 w pomocy finansowej podczas swojej 10-letniej historii.
Amount: Varies by recipient
View Scholarship

Horatio Alger Association State Scholarships

Who Can Apply: Każdego roku jeden student z każdego stanu USA jest wybierany do otrzymania tej nagrody. Kandydaci muszą być uczniami szkół średnich, którzy wykazują krytyczną potrzebę finansową i stanęli w obliczu i przezwyciężyli wielkie przeszkody w swoim młodym życiu. Wymagane jest minimum 2.0 GPA i obywatelstwo amerykańskie.
Kwota: Do $10,000 na odbiorcę
View Scholarship

Family Fellowship

Who Can Apply: Nagroda ta, dostępna za pośrednictwem Together We Rise i Fundacji Fund II, jest oferowana młodzieży z opieki zastępczej. Studenci wybrani do nagrody otrzymają pięć lat pełnego czesnego, miesięczny dodatek mieszkaniowy oraz mentorów osobistych i zawodowych, którzy zapewniają wskazówki dla studentów podczas i po studiach.
Kwota: Do $90,000 na odbiorcę
View Scholarship

Stypendia Fundacji Winners for Life

Who Can Apply: Winners for Life jest fundacją charytatywną, która zapewnia pomoc zagrożonym i nieuprzywilejowanym młodym ludziom. Każdego roku organizacja przyznaje ponad 100 stypendiów. Wszystkie stypendia są przyznawane za pośrednictwem lokalnych szkół, a kandydaci powinni skontaktować się ze swoimi doradcami zawodowymi, aby uzyskać więcej informacji.
Kwota: Varies by recipient
View Scholarship

Foster Care to Success Sponsored Scholarships

Who Can Apply: Od 2000 roku, FC2S przyznał ponad 15 milionów dolarów w pomocy stypendialnej dla ponad 2,000 odbiorców we wszystkich 50 stanach. Kandydaci muszą być młodzieżą przebywającą w pieczy zastępczej. Stypendia sponsorowane przez organizację obejmują nagrody skierowane do studentów community college i university students.
Amount: $1,500 do $5,000
View Scholarship

Take Stock in Children

Who Can Apply: Z siedzibą na Florydzie, ta fundacja charytatywna została uruchomiona w 1995 roku, aby pomóc dzieciom uciec od ubóstwa i otrzymać wykształcenie policealne. Fundacja współpracuje z ponad 800 szkołami w tym stanie. Odbiorcy kwalifikują się do stypendium, jak również do mentoringu i coachingu kariery, gdy są zapisani.
Kwota: Varies by recipient
View Scholarship

Beat the Odds Program

Who Can Apply: Ten program stypendialny, sponsorowany przez Children’s Defense Fund, jest skierowany do uczniów szkół średnich, którzy pokonali ogromne przeciwności losu i osiągnęli doskonałość akademicką. Odbiorcy wybierani są z pięciu stanów: Kalifornii, Minnesoty, Nowego Jorku, Ohio i Teksasu, a także z Dystryktu Kolumbii.
Kwota: Varies by state and recipient
View Scholarship

Casey Family Services Alumni Scholarship

Who Can Apply: Nagroda ta jest dostępna dla młodych ludzi z Maryland lub sześciu stanów Nowej Anglii, którzy otrzymali opiekę zastępczą, kuratelę lub usługi adopcyjne od Casey Family Services. Kandydaci powinni być w wieku od 16 do 49 lat i realizować lub planować realizację studiów licencjackich lub magisterskich w akredytowanej szkole.
Kwota: Do $10,000
View Scholarship

Rozwiązania i usługi dostępne dla zagrożonych studentów

Housing Assistance

2-1-1

Ten bezpłatny numer łączy dzwoniących ze specjalistami ds. zasobów społeczności. Ponad 200 agencji, w tym United Way, jest powiązanych z tym numerem. Dostępne usługi obejmują pomoc w opłatach za czynsz i media, subsydiowane mieszkania oraz dostęp do schronisk.

Low-Rent Apartment Search

U.S. Department of Housing and Urban Development (HUD) subsydiuje właścicieli mieszkań, co pozwala im oferować lokale po obniżonych stawkach czynszu. HUD oferuje ten ogólnokrajowy agregator subsydiowanych apartamentów i właściwości wynajmu. Osoby poszukujące mieszkania mogą skorzystać z tego narzędzia, aby zlokalizować potencjalne lokale i skontaktować się bezpośrednio z zarządcą.

Housing Opportunities for Persons with AIDS

Bezdomni są w grupie podwyższonego ryzyka zarażenia się wirusem HIV, który powoduje AIDS. Program HOPWA zapewnia pomoc mieszkaniową dla każdego, kto żyje z HIV/AIDS, w tym studentów szkół wyższych. Program obejmuje również leczenie uzależnienia chemicznego i zdrowia psychicznego, doradztwo żywieniowe i usługi pośrednictwa pracy.

Projects for Assistance in Transition from Homelessness

The Substance Abuse and Mental Health Services Administration współpracuje z prawie 500 lokalnymi organizacjami w całym kraju, aby zapewnić usługi dla ludzi, którzy są bezdomni z powodu nadużywania substancji i/lub chorób psychicznych. Usługi te obejmują skierowania do mieszkań.

Strategiczna inicjatywa wsparcia powrotu do zdrowia

Inna inicjatywa SAMHSA, program ten współpracuje z osobami w trakcie powrotu do zdrowia z nadużywania substancji i/lub choroby psychicznej, jak również z ich rodzinami, w celu promowania indywidualnego zdrowia, zapewnienia mieszkania w celu wsparcia ich powrotu do zdrowia i wyeliminowania barier w zatrudnieniu i edukacji.

Żywność i odżywianie

Supplemental Nutrition Assistance Program (SNAP)

Administrowany przez Departament Rolnictwa Stanów Zjednoczonych, SNAP oferuje fundusze na zakup żywności dla osób bezdomnych i gospodarstw domowych o niskich dochodach. Program ten był wcześniej znany jako Food Stamp Program. Uprawnieni odbiorcy mogą kupić każdą żywność, która będzie spożywana w domu, jak również nasiona i rośliny, które rodzą jadalne jedzenie.

Special Supplemental Nutrition Program for Women, Infants, and Children (WIC)

Usługa ta oferuje dotacje na zakup żywności, skierowania do opieki zdrowotnej, oraz programy edukacji żywieniowej dla kobiet o niskich dochodach w ciąży, karmiących piersią, oraz kobiet w połogu, jak również zagrożonych dzieci w wieku pięciu lat i młodszych. Kwalifikowalność jest oparta na wielkości rodziny i ich tygodniowym dochodzie netto.

Feeding America

Feeding America jest ogólnokrajową siecią, która składa się z 200 banków żywności i 60 000 spiżarni, które zapewniają posiłki osobom bezdomnym i o niskich dochodach. Mniej więcej jeden na siedmiu Amerykanów otrzymuje posiłki z tych placówek. Ich strona internetowa pomaga ludziom zlokalizować banki żywności i spiżarnie w ich społeczności.

FoodPantries.org

Studenci stojący w obliczu bezdomności i niepewności podstawowych potrzeb mogą korzystać z tej strony, aby zlokalizować banki żywności, kuchnie dla ubogich i organizacje non-profit zajmujące się dostarczaniem pomocy żywnościowej. Oprócz ogólnokrajowego narzędzia wyszukiwania, odwiedzający stronę mogą również uzyskać dostęp do informacji o rządowych i niedochodowych programach spożywczych.

The Campus Kitchens Project (CKP)

CKP prowadzi prowadzone przez studentów kuchnie na kampusach, służące bezdomnym i osobom o niskich dochodach w ponad 60 szkołach wyższych i uniwersytetach w całym kraju. Kuchnie te utrzymują również ogrody i koordynują programy edukacji żywieniowej w swoich lokalnych społecznościach.

Transport i wydatki na życie

Dotowane przejazdy autobusowe

Bezdomni i studenci o niskich dochodach mogą kwalifikować się do dotowanych lub darmowych przejazdów autobusowych poprzez agencje usług ludzkich w swojej lokalnej społeczności. Agencje te zazwyczaj otrzymują większość funduszy z federalnych, stanowych i / lub lokalnych dotacji rządowych. Te bilety autobusowe mogą być korzystne dla studentów dojeżdżających do kampusu, jak również absolwentów szukających zatrudnienia.

Fundusz Opieki i Rozwoju Dziecka (CCDF)

Ten program federalny zapewnia pomoc rodzinom o niskich dochodach z pracującymi rodzicami, którzy wymagają usług opieki nad dziećmi. Uprawnieni odbiorcy muszą być rodzicami lub głównymi opiekunami dzieci w wieku poniżej 13 lat, lub dzieci w wieku poniżej 19 lat z niepełnosprawnością lub innymi warunkami, które czynią je niezdolnymi do samodzielnej opieki.

Office of Child Care

Bezdomni lub studenci o niskich dochodach z małymi dziećmi mogą kwalifikować się do dotacji na opiekę nad dzieckiem i usług pomocowych przez ich stanowy departament zdrowia i usług społecznych. Biuro Opieki nad Dziećmi oferuje tę krajową listę informacji kontaktowych dla wszystkich 50 stanów, Dystryktu Kolumbii, i terytoriów USA.

Low Income Home Energy Assistance Program

LIHEAP jest federalnie finansowanym programem, który dotuje miesięczne rachunki za energię dla rodzin o niskich dochodach. Inne usługi obejmują pomoc w kryzysie energetycznym, a także metamorfozę i inne naprawy i ulepszenia domu. LIHEAP jest oferowany we wszystkich 50 stanach i terytoriach USA. Skontaktuj się z lokalnym biurem National Energy Assistance Referral po więcej informacji.

Rural Rental Assistance

Wiele szkół wyższych i uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych znajduje się w społecznościach wiejskich. Administrowany przez USDA, program Rural Rental Assistance dotuje miesięczne wydatki dla osób o niskich dochodach, których czynsz przekracza 30% ich miesięcznego dochodu. Wnioskodawcy mogą skontaktować się z lokalnym biurem USDA Rural Development, aby uzyskać więcej informacji.

Zdrowie psychiczne i opieka medyczna

Medicaid i Children’s Health Insurance Program (CHIP)

Medicaid i CHIP zapewniają bezpłatne lub zniżkowe ubezpieczenie zdrowotne milionom ludzi w całym kraju, w tym osobom bezdomnym i rodzinom o niskich dochodach. Kandydaci składają wniosek do Health Insurance Marketplace. Jeśli się kwalifikują, ich informacje zostaną skierowane do agencji w ich stanie zamieszkania.

National Healthcare for the Homeless Council

Organizacja ta zapewnia wsparcie dla ponad 200 publicznych ośrodków zdrowia zlokalizowanych we wszystkich 50 stanach. Na stronie internetowej znajduje się ogólnokrajowy katalog ośrodków zdrowia, w których osoby bezdomne i ich rodziny mogą szukać leczenia i usług pomocniczych.

ULifeline

ULifeline to bezpłatna, poufna infolinia, która umożliwia studentom college’u otrzymanie wsparcia i usług w zakresie zdrowia psychicznego i emocjonalnego. Stworzony przez Jed Project, organizację zajmującą się wspieraniem studentów college’u, ULifeline działa w ponad 1,500 college’ach i uniwersytetach w całym kraju.

Behavioral Health Treatment Services Locator

Wiele osób bezdomnych i niezabezpieczonych pod względem podstawowych potrzeb zmaga się z alkoholizmem, uzależnieniem od opioidów i innymi problemami związanymi z nadużywaniem substancji. Substance Abuse and Mental Health Services Administration zapewnia narzędzie lokalizatora, które łączy odwiedzających stronę z usługami leczenia zdrowia behawioralnego w ich lokalnej społeczności.

Campus Health Centers

Studenci, którzy są bezdomni lub podstawowe potrzeby niezabezpieczone są zachęcani do dotarcia do ich na kampusie centrum zdrowia, jeśli doświadczają medycznych lub psychicznych problemów zdrowotnych. Wiele szkół oferuje darmowe lub zniżkowe ubezpieczenie zdrowotne oraz tanie leczenie i opcje doradztwa dla zapisanych studentów.

Rządowe Programy Pomocy

Ubezpieczenie Społeczne od Niepełnosprawności (SSDI)

Rząd federalny oferuje ubezpieczenie społeczne od niepełnosprawności i świadczenia dla osób, które nie mogą pracować z powodu warunków medycznych. Aby się zakwalifikować, wnioskodawcy muszą być w wieku 18 lat i nie otrzymują obecnie inne świadczenia Social Security. Wniosek o rentę inwalidzką jest dostępny online.

Zasiłki dla weteranów (renta, renta inwalidzka, lub GI Bill)

Prawie 40,000 amerykańskich weteranów wojskowych jest bezdomnych, według National Alliance to End Homelessness. Utworzony na mocy ustawy Servicemen’s Readjustment Act of 1944, G.I. Bill zapewnia pomoc edukacyjną dla weteranów wojskowych, członków służby i osób pozostających na ich utrzymaniu. Kandydaci mogą uzyskać dostęp do informacji o programach edukacyjnych i zbadać korzyści w różnych szkołach za pomocą narzędzia do porównywania, które można znaleźć na stronie internetowej Departamentu Spraw Weteranów Stanów Zjednoczonych. Aby zakwalifikować się do EITC, osoby samotne bez dzieci muszą zarobić mniej niż $15,010 w poprzednim roku podatkowym. Te ograniczenia są dostosowane dla osób zamężnych, jak również rodzin z dziećmi.

Supplemental Security Income (SSI)

Finansowane z funduszy pochodzących z US Treasury, SSI zapewnia miesięczne świadczenia dla osób o niskich dochodach, które są niepełnosprawne, niewidome, lub powyżej 65 roku życia. Miesięczne wypłaty mogą być wykorzystane na opłacenie żywności, schronienia, odzieży i innych niezbędnych wydatków. Odbiorcy SSI mogą również kwalifikować się do pomocy Medicaid, aby pomóc zapłacić za wizyty lekarskie, leki na receptę i inne usługi medyczne.

Tymczasowa Pomoc dla Potrzebujących Rodzin (TANF)

Program TANF zapewnia pomoc finansową dla rodzin o niskich dochodach. Oprócz płatności gotówkowych, inne usługi obejmują pomoc w opiece nad dziećmi i doradztwo w zakresie przygotowania do pracy. Świadczenia są administrowane na poziomie stanowym. Kandydaci mogą ubiegać się o świadczenia TANF w swoim stanie lub lokalnym biurze opieki społecznej.

.

Use of Assistance Among Survey Respondents Who Were Homeless in the Past Year
2-Year Institutions 4-Year Institutions
Any Form of Assistance 64% 48%
Medicaid or Public Health Insurance 40% 22%
Medicaid or Public Health Insurance 40% 22%
Refundacja podatkowa Tax Refunds (including Earned Income Tax Credit) 26% 24%
Supplemental Nutrition Assistance Program (SNAP) 29% 15%
Women, Infants, and Children (WIC) 9% 3%
Housing Assistance 8% 5%
Utility Assistance 7% 4%
Social Security Disability Insurance (SSDI) 7% 4%
Child Care Assistance 8% 4%
Veterans Benefits (pension, inwalidztwo w służbie, lub GI Bill) 4% 5%
Pomoc w transporcie 8% 4%
Unemployment Compensation/Insurance 4% 3%
Supplemental Security Income (SSI) 4% 3%
Temporary Assistance for Needy Families (TANF) 6% 2%

Source: Wisconsin Hope Lab

Additional Resources for At-Risk Students

  • National Law Center on Homelessness & Poverty: Ta organizacja non-profit oferuje porady prawne i usługi dla ponad 3,5 miliona bezdomnych rodzin. Witryna Centrum Prawa zawiera informacje i zasoby odnoszące się do praw mieszkaniowych, praw obywatelskich dla ludzi, którzy stoją w obliczu bezdomności, oraz praw młodzieży i edukacji.
  • Krajowa Koalicja na rzecz Bezdomnych: Ta koalicja stara się połączyć ludzi, którzy są bezdomni lub doświadczyli bezdomności z aktywistami, adwokatami i dostawcami usług w ich lokalnych społecznościach. NCH oferuje zasoby dla różnych grup, które są nieproporcjonalnie dotknięte przez bezdomność, takich jak osoby starsze, młodzież, weterani i członkowie społeczności LGBT.
  • Fair Housing Complaint Process: Wiele osób, które są bezdomne lub nie mają zapewnionych podstawowych potrzeb, spotyka się z dyskryminacją, kiedy próbują zapewnić sobie mieszkanie. Dotknięte osoby mogą złożyć oficjalną skargę do HUD bez żadnych opłat. Ta strona na stronie internetowej HUD łamie krok po kroku proces składania i śledzenia tych skarg.
  • McKinney-Vento Ustawa o pomocy dla bezdomnych: Podpisany w ustawie w 1987 roku, ustawa ta jest kluczowym aktem prawnym dotyczącym praw edukacyjnych bezdomnych dzieci i młodzieży. Ten przewodnik, opublikowany w 2017 r., odnosi się do powszechnych pytań i wątpliwości dotyczących ustawy, w tym spraw związanych ze studentami college’u, takich jak zwolnienia z opłat i pomoc finansowa.
  • Państwowi koordynatorzy ds. edukacji bezdomnych: Prawo federalne wymaga, aby każdy stan wyznaczył koordynatora ds. Edukacji bezdomnych, który jest odpowiedzialny za wdrażanie i przestrzeganie ustawy o pomocy dla bezdomnych McKinney-Vento. National Center for Homeless Education zapewnia interaktywną mapę z linkami do informacji kontaktowych koordynatorów stanowych, jak również statystyki bezdomnych uczniów dla każdego stanu.

Podejście do problemów

Co mogą zrobić studenci uniwersyteccy

Studenci szkół policealnych mogą wspierać swoich bezdomnych rówieśników i innych pozbawionych podstawowych potrzeb członków swojej społeczności na kilka sposobów. Programy takie jak Campus Kitchen Project pozwalają im wdrażać i zarządzać na terenie kampusu bankami żywności i spiżarniami, gdzie ludzie mogą otrzymywać posiłki i edukację żywieniową. Mogą również uczestniczyć w organizacjach prowadzonych przez studentów, takich jak Challah for Hunger, które podnoszą świadomość na temat braku bezpieczeństwa żywnościowego na i poza kampusem. Uczniowie są zachęcani do poszukiwania klubów i organizacji w swojej szkole, które wspierają i służą bezdomnym populacjom.

Dodatkowo, uczniowie mogą pomóc swoim bezdomnym rówieśnikom poprzez tworzenie sieci wsparcia, które zapewniają jedzenie i serwują posiłki. Jest to również korzystne dla uczących się, aby prowadzić na kampusie programy szkoleniowe, które podkreślają skutki niepewności podstawowych potrzeb na studentów college’u, takich jak SNAP i innych programów pomocowych skierowanych do bezdomnych i osób o niskich dochodach.

Co mogą zrobić uniwersytety

Jak zauważono w ostatnim artykule z Circa, wiele college’ów i uniwersytetów nie rozumie pełnego zakresu bezdomności wśród studentów na ich kampusie. Administratorzy szkół powinni zbierać dowody i przeprowadzać ankiety wśród studentów, aby w pełni zrozumieć ten problem. Wisconsin HOPE Lab oferuje przewodnik po praktykach i strategiach przeprowadzania ankiet. Raport Still Homeless and Hungry in College zachęca również władze kampusów do tworzenia komitetów i grup zadaniowych, które zajmują się tym problemem, oraz do tworzenia programów poświęconych pomocy bezdomnym i niezaspokojonym w zakresie podstawowych potrzeb studentom.

Wiele szkół wyższych współpracuje z lokalnymi bankami żywności, organizacjami charytatywnymi i innymi podmiotami, które służą osobom bezdomnym i o niskich dochodach. Partnerstwa te mogą pomóc szkołom w zapewnieniu darmowego lub taniego zakwaterowania, bonów na posiłki i innych usług dla tych studentów.

Co ustawodawcy mogą zrobić

Zgodnie z raportem Still Homeless and Hungry in College, sama pomoc finansowa jest często niewystarczająca dla studentów, aby się wyżywić i zapewnić sobie dom. Politycy mogą ograniczyć ten problem poprzez tworzenie zachęt dla college’ów i uniwersytetów, aby wspierać sukces akademicki, ukończenie stopnia i zatrudnienie po studiach. Ustawodawcy mogą również zmodyfikować wymagania dotyczące pracy dla pomocy SNAP, które mogą być zaporowe dla studentów zapisanych na zajęcia.

Uzyskanie pomocy finansowej może być trudne dla bezdomnych studentów, którzy deklarują się jako niezależni od swoich rodziców. Poprawienie skomplikowanego systemu Title IV mogłoby uprościć proces otrzymywania nadwyżki na utrzymaniu i kwalifikowania się do pomocy finansowej bez informacji o dochodach rodziców. Decydenci polityczni mogą również zapewnić większy nadzór nad danymi dotyczącymi kosztów uczęszczania na zajęcia (Cost of Attendance – COA), które są wykorzystywane do określania kwalifikowalności do pomocy finansowej. W wielu przypadkach koszty COA są zaniżone.

Po ostatnie, ustawodawcy mogą rozszerzyć istniejące prawa, które pomagają finansować koszty utrzymania dla bezdomnych i uczniów o niskich dochodach. Na przykład, modyfikacja Narodowego Programu Lunchu Szkolnego, aby uwzględnić studentów college’u z brakiem bezpieczeństwa żywnościowego, pomogłaby nakarmić miliony ludzi, którzy nie mogą sobie pozwolić na plany posiłków na kampusie.

„FAQs for Students in Need

Rozwiń wszystkie

Czy muszę mieć stały adres, aby wypełnić FAFSA?

Nie. Jeżeli nie posiadają Państwo stałego adresu, to mogą Państwo wypełnić formularz FAFSA podając adres, pod którym zazwyczaj otrzymują Państwo pocztę. Możliwe opcje obejmują adres zaufanego przyjaciela lub członka rodziny, a także szkoły, do której uczęszczasz – choć może być konieczne uzyskanie pozwolenia na takie działanie i ustawienie systemu odbierania poczty.

Czy muszę mieć informacje o moich rodzicach, aby wypełnić FAFSA? Czy istnieją specjalne programy finansowania dla bezdomnych studentów? Jaka jest różnica między bezdomnością a niepewnością mieszkaniową? Gdzie zatrzymują się bezdomni studenci podczas studiów?

Raport Still Hungry and Homeless in College zauważa, że większość bezdomnych studentów college’u zatrzymuje się w domach przyjaciół lub krewnych, a mniej więcej jedna trzecia zatrzymuje się u romantycznego partnera. Dla innych sytuacja życiowa jest bardziej tragiczna. Jak pokazuje poniższa tabela, 10% respondentów twierdzi, że mieszkało z osobą, z którą uprawiali seks, aby zapewnić sobie miejsce zamieszkania. Inni twierdzą, że spali w szpitalach lub izbach przyjęć, opuszczonych budynkach, schroniskach, ośrodkach dla nieletnich lub więzieniach.

Centrum zatrzymań dla nieletnich lub areszt 1%
Dom dziecka 2%
Ośrodek leczenia zamkniętego 2%
Ośrodek leczenia zamkniętego Dworzec kolejowy/autobusowy lub kolejowy/autobusowy 3%
Szpital lub pogotowie 3%
Opuszczony budynek/ pustostan/squat 4%
24-restauracja całodobowa/laundromat/inna placówka handlowa 4%
Schronisko 8%
Gdziekolwiek poza 8%
Transitional housing 9%
Dom kogoś, z kim uprawiałem seks w w zamian za mieszkanie lub potrzeby przeżycia 10%
Dom sąsiada 10%
Dom innej osoby dom 17%
Dom lub mieszkanie nieznajomego lub kogoś, kogo dobrze nie znałem 17%
Hotel, motel, lub hostel 22%
Samochód lub inny pojazd 30%
Dom chłopaka/dziewczyny 34%
Dom krewnego 51%
Dom przyjaciela (niebędącegosąsiad) 62%

BACK TO TOP

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.