În Intelectualismul ascuns de Gerald Graff, acesta începe cu argumentul „street-smarts” versus „school-smarts”. Graff explică faptul că inteligența școlară poate fi ascunsă în inteligența de pe stradă și poate fi învățată nu doar prin discuții cu prietenii, ci și din mass-media și din mediul înconjurător, de unde și intelectualismul „ascuns”. În continuare, Graff explică faptul că „școlile și colegiile trec cu vederea potențialul intelectual al inteligenței de stradă” (198), deoarece aceste tipuri de intelectualism sunt de fapt considerate anti-intelectualism. Graff începe apoi să discute despre faptul că intelectualismul este adesea privit cu dispreț în cadrul școlilor, iar oamenii care sunt considerați „school-smart” sunt văzuți ca fiind tocilari sau plictisitori. Aflăm că, în copilărie, Graff se temea de hărțuire și…show more content…
În continuare, el explică faptul că, vorbind despre subiecte precum sportul, se pot experimenta subiecte de argumente, dezbateri și chiar statistici într-un mod în care subiectele din școală nu ar putea fi la înălțimea lor. Îl vedem vorbind despre modul în care cultura de zi cu zi poate fi aplicată în lume mult mai mult decât subiectele și lecturile pe care le învățăm la școală, deoarece această cultură poate fi discutată cu mai mult entuziasm cu cineva pe care tocmai l-a întâlnit. Copiii ar putea, de asemenea, să privească lumea într-o altă lumină, deoarece ar învăța abilități esențiale pentru viață și cunoștințe esențiale într-un mod interesant și captivant. Graff reproșează sistemelor de învățământ că nu au fost capabile să capteze atenția lui din tinerețe și a atâtor copii din ziua de azi. Graff încheie spunând că a-i ajuta pe copii să își regăsească intelectualismul în ei înșiși este încă o muncă în desfășurare.
Intellectualismul este cel mai adesea descris ca fiind cineva care are o cantitate mare de cunoștințe, care vorbește bine, iar ideea de inteligență a celor mai mulți oameni este cineva care este „deștept ca la carte”. Inteligent ca la carte ar fi descris ca fiind cineva care scrie și conversează cu vanitate despre subiecte care sunt cel mai adesea predate în școală. Un alt tip de „deștept” ar fi cineva care este cunoscut ca fiind „deștept pe stradă”. Aceștia sunt văzuți ca fiind intelectuali care au cunoștințe despre lumea din jurul lor și despre cultura actuală, precum și persoane care învață prin experiențe personale. În eseul Intelectualismul ascuns, de Gerald Graff, acesta insistă
.