Alai

Termenul de mark confundă conceptele de scoruri (performanță brută la test) și note (nivel de performanță). Nici notele și nici calificativele nu reprezintă scări de interval și, prin urmare, în mod corespunzător, mediile aritmetice nu ar trebui să fie calculate în timpul agregării. Sunt luate în considerare distribuțiile notelor de la o varietate de tipuri de evaluare și sunt discutate modalitățile de convertire a notelor în calificative. De asemenea, sunt luate în considerare metodele de agregare și sunt puse la dispoziție mai multe strategii de implementare a acestora prin intermediul foilor de calcul. Se recomandă următoarele: 1 Scorurile ar trebui să fie întotdeauna convertite în note înainte de agregare. Procesul de convertire a scorurilor în note necesită atât competențe specifice disciplinei, cât și familiaritate cu principiile educaționale. 2 Oricare ar fi scala de note utilizată, aceasta ar trebui să poată fi ușor de distins de scoruri. 3 Mediana ar trebui să fie calculată ca măsură a performanței globale, nu media aritmetică. 4 Ar trebui să se calculeze intervalul interquartil ca măsură a dispersiei. 5 Elevii ar trebui să fie informați atât de punctajul, cât și de nota lor pentru fiecare evaluare. 6 Acolo unde este posibil, evaluarea ar trebui să raporteze performanța în funcție de fiecare evaluare în parte, nu de o singură notă agregată. 7 Atunci când are loc agregarea, ar trebui să fie posibilă agregarea performanțelor studenților în funcție de tipul de evaluare, precum și în funcție de materia academică. 8 Studenții care au performanțe inconstante ar trebui să facă obiectul unei examinări speciale în timpul evaluării.