Alai

Ce este un sistem de notare?

Sistemul de notare nu oferă o oportunitate de a face copilul să gândească în afara cutiei sau să dezvolte liber gândirea cu privire la orice idee sau să se implice în orice speculație intelectuală.

Dar, totuși, această metodă este privită pe scară largă în multe dintre școlile din întreaga lume și este păstrată ca un mijloc puternic și viabil de a adjudeca capacitatea de înțelegere și de reciprocitate a unui copil prin notarea acestuia.

Tipul inițial de evaluare era prin note, unde notele pentru toate întrebările erau însumate pentru a obține notele totale mari.

Tipuri de sisteme de notare

Există 7 tipuri de sisteme de notare disponibile. Acestea sunt :

1. Notarea procentuală – De la 0 la 100 la sută
2. Notarea cu litere și variații – De la nota A la nota F
3. Norm-…referenced grading – Compararea elevilor între ei, de obicei cu note literare
4. Mastery grading – Notarea elevilor ca „maeștri” sau „trecători” atunci când realizările lor ating un nivel prestabilit

Pass/Fail – Utilizarea scalei comune ca Pass/Fail Standards grading (sau Absolute-Standards grading) – Compararea performanțelor elevilor cu un standard (nivel) prestabilit de performanță Narrative grading (notare narativă -Scrierea comentariilor despre elevi

Există mulți oameni care declară că există multe avantaje ale sistemului de educație modern și există și alții care spun complet opusul. Ei bine, ambele părți au o parte echitabilă de argumente pentru a-și susține complet opiniile.

Ce a determinat școlile să aleagă acest sistem de notare?

Școala este un loc sacrosanct și este prezentată ca fiind a doua casă a copiilor.

Astăzi, în viața rapidă în care trăim, majoritatea părinților merg la birou, iar școala devine un refugiu sigur pentru a-și lăsa copiii în urmă și a pleca. Astfel, școlile joacă un rol esențial în dezvoltarea sănătoasă și holistică a fiecărui elev cu care au fost înscriși.

Nu se comportă doar ca un intermediar în care copiii studiază și se impregnează de lucruri și obiceiuri noi, ci, de asemenea, sunt reprezentați în lumea reală în care ajung să interacționeze cu nobilimea de pe pământ și învață multe lucruri prin înțelegere, pe care nimic altceva nu le poate oferi.

Ei consideră că, pe măsură ce tehnologia avansează, ar trebui să se îmbunătățească și noile forme de predare, de îndrumare și alte caracteristici. Una dintre aceste caracteristici este folosirea unui sistem de notare în educație pentru a judeca capacitatea și cunoștințele unui elev.

Motivul principal pentru care școlile există în lume este acela de a transmite cunoștințe elevilor care studiază în ele, iar evaluarea elevilor constituie astfel o parte vitală a performanței școlii, care se desfășoară de obicei ca o metodă bidirecțională.

Aici, în acest articol, vom analiza în detaliu diferitele dimensiuni ale sistemelor de notare în domeniul educației și diferitele avantaje și dezavantaje ale sistemului de notare în educație.

Sistemele de notare în funcție de țară

1.Sistemul de notare în India

Sursa: wes.org

2.Sistemul de notare în SUA

3.Sistemul de clasificare în Marea Britanie

Sursa :fulbright.org.uk

Advantaje și dezavantaje ale sistemului de notare în educație:

Avantajele sistemului de notare în învățământ:

Să analizăm acum în detaliu avantajele sistemului de notare în educație, care este folosit ca un instrument inevitabil pentru evaluarea performanțelor unui elev, cel puțin în viața școlară.

Îndepărtează presiunea de pe elevii de la anumite niveluri:

Într-un sistem general de notare, așa cum a fost considerat mai sus, notele reale ale unui elev și notele asociate acestuia nu sunt contabilizate pe foaia oficială de parcurs, ceea ce denotă că GPA-ul lor nu va avea un efect asupra unei categorii de note de trecere sau de eșec.

Acest lucru îi scutește pe elevi de a se preocupa și de a deveni agitați în legătură cu obținerea unei note literare ridicate, cum ar fi cea de O, și le permite să se relaxeze. Le oferă în continuare premisele educaționale necesare pentru ca ei să aterizeze confortabil la un loc de muncă bun și, de asemenea, să se modeleze pentru a deveni cetățeni mai responsabili în viitor.

Un aspect și mai bun este că ei vor primi, de asemenea, unele credite pentru cursul pe care l-au studiat în toți acești ani în trecut.

Descrierea modelului de notare:

Unul dintre principalele avantaje ale acestei metode este faptul că copiii studioși sunt clar discriminați de elevii de tip mediu și sub medie, dar acest lucru a dus la dezvoltarea și acumularea unei presiuni intense în rândul elevilor.

Învățarea nu a fost gândită ca un proces care este venerat ca fiind o sarcină distractivă, ci mai degrabă ca o sarcină grea pe care trebuiau să o abordeze în mod corespunzător într-o manieră ascultătoare.

Avantajele sistemului de notare sunt că dezvoltarea presiunii asupra elevilor în ceea ce privește studiul s-a redus în mod apreciabil.

Aici, elevii sunt împachetați și grupați în funcție de diferitele tipuri de bareme de notare pe care le primesc și care se bazează în întregime pe notele pe care le obțin la fiecare materie predată în școală.

O scară de notare obișnuită în Statele Unite este

• A- 90 până la 100
• B- 80 până la 89
• C- 70 până la 79

D- 60 la 69 E- 0 la 59

În cazul Indiei, modelul general este următorul

A1: 91 până la 100
• A2 : 81 până la 90
• B1: 71 până la 80
• B2: 61 până la 70
• C1 : 51 până la 60
• C2 : 41 până la 50
• D pentru 33 până la 40 și mai puțin pentru E-uri.

(Grading pattern courtesy: Departamentul de Educație, Guvernul Indiei și Guvernul Statelor Unite ale Americii)

Un alt avantaj pe care această metodă l-a transmis în domeniul educației este că a introdus noțiunea de măsurare a cunoștințelor elevilor pe baza temelor interne, a proiectelor, a capacității lor de a răspunde în clasă și a performanțelor generale la toate examenele majore. Nu este doar o metodă forțată de examene solitare.

Până acum notele care au fost obținute la examene sunt singurul indicator al faptului că un copil învață sau nu. Dar, acest sistem analizează dacă un copil înțelege conceptul sau nu.

Dă elevilor o idee evidentă despre punctele lor slabe și punctele forte:

Cunoscând cu precizie care sunt subiectele care reprezintă punctele lor slabe, elevii pot decide cu ușurință unde să își concentreze punctul focal.

Într-un sistem de notare în care alfabetul este baremul, se știe că o notă de C sau o notă de D vorbește mult.

Așa că, atunci când sosesc notele totale, acești elevi pot afla cu ușurință care este punctul lor forte.

Facilitează munca la clasă:

Da..ați citit bine. Să presupunem că dacă un elev știe că obținerea unui D este suficientă pentru a trece cu bine de secțiunea de lucrări la clasă în divizia de notare, el sau ea se va concentra doar pe obținerea unui D fără nici un fel de agitație.

Desigur, obținerea unei note mai mari decât un D ține doar de prerogativa elevului. Ideea este că elevul nu trebuie să le trudească pentru a obține minimul necesar.

Conduce la o mai bună întâlnire de idei:

Colegiile sau cursurile care sunt adesea predate în mediu de clasă, în incinta închisă a unei școli, sunt extrem de dificile și sunt luate în sensul ultim al obținerii unei note de trecere sau de nereușită la o materie. Acest lucru construiește un sentiment de responsabilitate în mințile lor de a lucra și de a se antrena din greu în punctele lor slabe.

Dezavantajele sistemului de notare în educație:

De asemenea, următoarele puncte pot fi considerate ca fiind demne de importanța noastră atunci când luăm în considerare dezavantajele sistemului de notare în educație. Acestea sunt:

Nu insuflă un simț al competiției:

Când tot ceea ce se cere este o simplă notă de trecere, nu vom avea nici dorința de a-i întrece pe alții și nici nu dorim să excelăm cu notele generale.

Nota A vorbește mult despre calibrul nostru decât un D sau un F. Cu un D sau un F, putem fi doar mulțumiți că suntem suficient de ok la studii, ceea ce ne va face să devenim leneși.

Nu este o reprezentare exactă a performanței și a cunoștințelor dobândite:

Cum am spus deja, promovarea unui examen nu poate fi considerată suficient de plauzibilă pentru a declara că același student a dobândit o cantitate imensă de cunoștințe prin aceste examene.

Un abecedar nu poate explica cunoștințele interioare dobândite de un student și nu există o modalitate ușoară de a evalua nivelul de performanță și de cunoștințe al unui student la examene.

Nu este un sistem de notare exact:

Să presupunem că, să considerăm că materia de științe este punctul tău slab și, cu un efort imens, să spunem că ai obținut un A sau un C pentru toate încercările tale, ceea ce ar fi creat o mare disparitate în sentimentul tău de realizare.

Cu toate acestea, cunoașterea interioară pe care ați dobândit-o prin intermediul acestor note poate fi nulă, deoarece este posibil să fi încercat să învățați fără să înțelegeți conceptul, cu singura perspectivă de a obține un A sau un C.

Lipsă de stimulente:

Sistemul tradițional de notare cu litere consideră că fiecare alfabet este un stimulent pentru a avea o performanță bună sau mai bună sau cea mai bună.

Obținerea unui B ar putea să-i determine pe elevi să depună un efort suplimentar pentru a obține un A și este un pas mai aproape de a obține cea mai mare notă la o clasă. Dar, cea mai înaltă clasare în tagma clasei nu le va face niciun bine elevilor.

Pentru a obține tagma, elevii vor merge doar la învățarea pe de rost, în loc să exploreze și să explice conceptele pe cont propriu.

Alte domenii de luat în considerare:

Faptul că un elev obține un centum fără nicio greșeală și un elev care obține 90 replet de mai multe greșeli grupate împreună poate face ca deținătorul centumului să fie demotivat.

Acest lucru va atenua spiritele celui care muncește din greu pentru a obține note mediocre în sine, deoarece el sau ea va ști că, indiferent de note, va fi plasat doar în secțiunea elevilor cremă.

În plus, responsabilitatea revine acum profesorului de disciplină și estimarea sinceră a acestuia asupra unui anumit elev care este trimis pentru notarea generală, mai degrabă decât estimarea adevăratului merit și calibru al acelui elev.

Așadar, acestea sunt avantajele nedrepte pe care le prezintă acest sistem, considerându-l în același timp un sistem capabil să îi motiveze pe elevi pentru a avea performanțe mai bune.

Dezavantajele sistemului de notare includ astfel informația că elevii nu pot fi deosebiți în raport cu colegii, deoarece mai mult de doi elevi cu capacități diferite în ceea ce privește puterea de înțelegere și de însușire și îndemânarea lor vor intra automat în același grup.

Din acest motiv, un profesor nu va putea ști care persoană are nevoie de o atenție mai specială decât cealaltă.

Deci, este sistemul de notare un sistem mai bun?

Chiar dacă există mai multe dezavantaje ale sistemului de notare, acesta a eliminat mai multe dezavantaje ale sistemului de notare.

Un studiu recent a arătat că, odată cu apariția sistemului de notare în educație, numărul elevilor care acordă importanță educației s-a redus drastic, deoarece această noțiune provine din faptul că notele sunt ceva trecător și sunt capabile să aducă doar pe termen scurt și nu au nicio utilitate pe termen lung.

În special atunci când acești elevi se prezintă la examenele de admitere la facultate cu aceste note și cu o cantitate nulă de cunoștințe, aceste note nu vor vorbi în numele lor.

Notele fără cunoștințe este ca și cum un jucător de cricket ar merge pe un teren de cricket fără bâtă pentru a juca un meci de cricket. În același mod, școlile ar trebui, de asemenea, să iasă în față și să implementeze unele schimbări în curriculumul lor deja conceput pentru a-i face pe elevi să devină proactivi pentru a învăța într-un mod semnificativ, astfel încât conceptul să rămână cu ei pe tot parcursul vieții lor.

Concluzie:

Atâta timp cât școlile continuă să aloce notele, cu consecințe nesemnificative, cum ar fi un clasament al clasei sau o metodă de punctaj de sus în jos sau orice alte metode omonime, fixate pe ele, elevii vor continua să creadă că notele sunt scopul final al studiului

Deci, stă doar în mâinile diviziei de gestionare a curriculumului școlar să ia în considerare toate aceste aspecte și să se asigure că elaborează un model de învățare care ia în considerare toți acești factori și face ceea ce este necesar pentru comunitatea de elevi.

Dacă începem să punem în aplicare aceste aspecte chiar de astăzi, putem vedea o comunitate de elevi sănătoși și pe deplin informați în câțiva ani și după aceea va exista doar o competiție pentru abilitățile soft și intensitatea cunoștințelor și nimic altceva.

.