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¿Cuáles son tus métodos para enseñar vocabulario?

¿Se trata de ejercicios? ¿Flashcards? ¡Qué asco! ¡Aburrido!

Aunque ciertamente pueden ser efectivos, pueden ser una forma rápida de perder la atención de tus alumnos si les dedicas demasiado tiempo en una clase.

¿Qué puedes hacer entonces? ¿La respuesta?

¡Jugar con ellos a algunos divertidos juegos de vocabulario de ESL!

En este enorme artículo, encontrarás 17 grandes ideas de juegos de vocabulario ESL (aptos para adultos, adolescentes y niños) con instrucciones detalladas para incluir en tus clases.

Juegos de vocabulario ESL para niños… ¿Y para adultos también?

Los juegos son una forma estupenda de hacer que tus alumnos se comprometan y utilicen el idioma sin tener que luchar por su atención cada pocos minutos.

Bueno, eso está muy bien para los niños te oigo decir, pero ¿qué pasa con los adultos?

Bueno, por sorprendente que parezca… ¡Los adultos también disfrutan divirtiéndose!

De hecho, varios de los juegos aquí son los que los adultos suelen jugar mientras socializan con sus amigos o familiares de todos modos, por lo que es posible que ya estén familiarizados con ellos en la lengua materna.

Dicho esto, aunque algunos de estos juegos de vocabulario pueden ser geniales para los adultos, no es el caso de todos ellos.

Algunos juegos de esta lista pueden ser un poco tontos y lo más probable es que los estudiantes adultos se sientan más que un poco condescendientes si los jugaran. Lo mismo podría decirse de algunos juegos que pueden ser demasiado «aburridos» para los niños.

Por esa razón, esta lista también tiene información sobre el estudiante objetivo apropiado. Menciona:

• nivel del alumno (desde principiante hasta avanzado)
• tipo de lección (grupo y/o individual)
• tipo de alumno (niños y/o adultos)

Asegúrese de leer detenidamente cada juego antes de probarlo en su clase. Toma nota de los reales/recursos que puedas necesitar y, si es posible, practica cómo vas a llevar la clase para que no haya sorpresas en el aula. Empecemos.

Susurros

• Nivel del alumno: Preintermedio a avanzado
• Tipo de clase: Grupo
• Tipo de alumno: Niños & Adultos

La idea de los «susurros» es hacer llegar un mensaje de un extremo a otro de una fila de personas. Para empezar:

1. La persona 1 necesita susurrar un mensaje a la persona 2 (sin que nadie más lo oiga)
2. La persona 2 necesita entonces susurrar el mensaje a la persona 3, etc. hasta llegar al final de la línea.

Este juego puede ser difícil porque algunos errores se cuelan en el mensaje que puede conducir a un mensaje que es muy diferente al final de lo que es al principio.

Una vez que el mensaje llega al final, la última persona revela lo que cree que es. Este juego entrena a los estudiantes para que sean capaces de entender los mensajes en situaciones que no son tan claras. También los entrena para tratar de entender una frase usando el contexto. Mientras los estudiantes puedan formar frases entonces estarán bien con este juego.

Describe It

• Nivel de estudiante: Intermedio a avanzado
• Tipo de lección: Grupo o individual
• Tipo de estudiante: Adultos

Con «descríbelo» la idea es darle al estudiante una palabra. Esto puede ser cualquier cosa que desee realmente, pero los sustantivos y los verbos van a ser más fácil que cosas como los adverbios y preposiciones. Una vez que el alumno tiene su palabra, tiene que describirla sin usar la propia palabra.

El que consiga adivinarla correctamente es el siguiente y se puede continuar hasta que todos los alumnos hayan tenido su turno.

La ventaja de este juego es que obliga a los alumnos a usar sinónimos/antónimos que no suelen utilizar. También les ayuda a desarrollar la habilidad de utilizar la lengua para intentar expresar algo aunque no tengan esa palabra concreta en su vocabulario.

Este juego es un poco más difícil que los otros y es más adecuado para alumnos de nivel intermedio o avanzado. Unido al hecho de que puede perder algo de atención por parte de los niños, está mejor dirigido a los adultos.

Trabalenguas

• Nivel del alumno: De pre-intermedio a avanzado
• Tipo de lección: Grupo o individual
• Tipo de estudiante: Niños & Adultos

¡Los trabalenguas son una forma divertida de practicar nuevo vocabulario!

Por si aún no sabes lo que son; Un trabalenguas es una frase (o varias) muy difícil de decir (normalmente debido a una secuencia de sonidos similares).

Un ejemplo de esto sería «she sells seashells by the seashore».

Estos son muy divertidos y extremadamente útiles ya que se pueden utilizar para entrenar la pronunciación de nuevo vocabulario. Son eficaces con los estudiantes adultos, pero debido a su tontería, no es de extrañar que a los niños les encanten.

Aunque ya hay muchos trabalenguas por ahí, es probable que tengas que crear los tuyos propios, específicos para el vocabulario que estás aprendiendo. (Sugerencia: no intente meter todo el TL en una frase, elija una palabra nueva para cada trabalenguas.)

Para añadir un elemento más competitivo, (además de decir la frase sin errores) puede cronometrar a los alumnos y hacer que intenten ir más y más rápido cada vez!

He ido al supermercado…

• Nivel del alumno: De principiante a avanzado
• Tipo de clase: Grupo
• Tipo de alumno: Niños & Adultos

¡Este juego es ideal para flexionar esos músculos de la memoria! Va más o menos así:

1. Cree un círculo de estudiantes.
2. El estudiante 1 comienza diciendo «Fui al supermercado y compré .» (puede ser cualquier cosa que elijan.)
3. El alumno 2 dice entonces «Fui al supermercado y compré pan y .» (Tienen que decir lo que ha dicho el alumno anterior pero luego eligen un nuevo objeto para ellos.)
4. El alumno 3 dice entonces «Fui al supermercado y compré pan, una manzana y .»
5. Se continúa entonces alrededor del círculo con los alumnos añadiendo más y más objetos hasta que alguien no sea capaz de recordar toda la lista.

Puede elegir entre reiniciar el juego una vez que la lista no pueda ser recordada o… para un elemento más competitivo puede elegir reiniciar la lista menos el estudiante que no pudo recordar. Puede repetir esto hasta que haya un «ganador definitivo».

Como este juego tiene que ver más con la memoria y no implica necesariamente un vocabulario complejo, es adecuado para estudiantes de todas las edades y niveles.

Espío

• Nivel del alumno: Principiante a Pre-Intermedio
• Tipo de lección: Grupo o Individual
• Tipo de estudiante: Niños

«Veo con mi ojito…» Si no jugaste a esto de pequeño, ¡te lo perdiste! Pero no temas, ahora tienes la oportunidad de ponerte al día con este divertido juego.

1. El alumno 1 elige primero un objeto de la habitación (sin decir qué es). Por ejemplo, tal vez vean un «reloj».
2. Luego tienen que decir la frase «Veo con mi ojito, algo que empieza por…» y decir la primera letra de la palabra.
3. Los demás alumnos tienen que adivinar qué es y el que acierte se convierte en el siguiente en jugar.

Sigue hasta que todos hayan tenido un turno para jugar. Este juego puede ser bastante sencillo si hay palabras comunes como «bolígrafo», «libro», etc.

Sin embargo, si realmente quiere aportar un mayor desafío entonces traiga algunos accesorios o cargue una imagen en un proyector con muchos elementos.

Este juego es bueno cuando se aprende el vocabulario básico y es más adecuado para los principiantes y más específicamente para los niños.

Asociación de palabras

Nivel de estudiante: De pre-intermedio a avanzado
Tipo de lección: Grupo o individual
Tipo de estudiante: Niños & Adultos

Este es genial para estimular un poco la creatividad. También es una idea muy sencilla.

1. El alumno 1 dice una palabra. Puede ser cualquier cosa pero para este ejemplo, diremos «verde»
2. El alumno 2 dice una palabra que está relacionada con la palabra del alumno 1. «Hierba».
3. A continuación, puede continuar alrededor de la cadena con cada estudiante añadiendo una palabra relacionada con lo que la persona anterior ha dicho.

Las reglas son simples. Tienes que ser capaz de explicar por qué una palabra está relacionada. ¡Tampoco puedes repetir una palabra que ya se ha dicho! Para hacerlo más difícil también puedes incluir un cronómetro.

Categorías A-Z

Nivel del alumno: Pre-Intermedio a Avanzado
Tipo de lección: Grupo o Individual
Tipo de estudiante: Niños & Adultos

En este juego, el profesor elige una categoría como (frutas, países, idiomas, etc). La idea es entonces que los alumnos piensen en algo para cada letra del alfabeto.

Así que si elegimos la categoría «países» entonces sería así:

1. Estudiante 1: «América»
2. Estudiante 2: «Bélgica»
3. Estudiante 3: «China»

Se puede continuar hasta que se hayan completado todas las letras. Algunos principiantes estarán bien con algo como «comida», pero algunas categorías pueden ser más difíciles, así que tenlo en cuenta a la hora de elegir un tema.

También puedes considerar los orígenes culturales. «Países» es un buen tema porque aunque tienen nombres diferentes en distintos idiomas, son conocidos por todos. Sin embargo, un tema como «grupos musicales» puede resultar más difícil, ya que los estudiantes pueden querer elegir sus favoritos locales, que podrían no ser conocidos por los demás.

Match

Nivel de los estudiantes: Principiante a Pre-Intermedio
Tipo de lección: Grupo o Individual
Tipo de estudiante: Niños

Para este juego, necesitas dos juegos de cartas. El primer juego de tarjetas tendrá imágenes de varias cosas (por ejemplo, una pelota, una casa, etc.), el segundo juego tendrá el vocabulario. Como ya habrás adivinado, el objetivo del alumno es emparejar las imágenes con el vocabulario.

Puedes variar un poco este juego dependiendo del número de jugadores.

1. Con un solo alumno puedes simplemente cronometrar el tiempo que tardan en emparejarlas todas y luego hacer que intenten superar ese récord la segunda vez.
2. Con más alumnos, puedes dividirlos en dos equipos. El equipo que consiga más parejas gana. (¡Puede que prefieras que los equipos tengan un estudiante a la vez para asegurarse de que las cosas no se vuelvan demasiado locas!)

Este es para niños. Funciona especialmente bien con los principiantes porque la explicación necesaria es mínima, demuestre el juego a ellos y lo tomarán como patos al agua!

Carrera de Agarre de Palabras

Nivel de estudiante: De principiante a intermedio
Tipo de clase: Grupo
Tipo de alumno: Niños

Para montar este juego necesitas de nuevo una colección de tarjetas con el vocabulario. Mezcla todas las tarjetas (sin dejar de verlas todas). A continuación, divide a tus alumnos en dos equipos. Un alumno de cada grupo tendrá su turno primero.

Cuando el profesor diga la palabra, el alumno elegido de cada equipo tiene que correr hacia el frente y encontrar la tarjeta correcta con la palabra del montón. Una vez que la hayan traído de vuelta al grupo ambos equipos cambiarán al jugador activo.

Esto se repite hasta que se hayan capturado todas las cartas. El equipo que tenga más al final gana.

Para hacerlo más difícil, en lugar de que el profesor diga la palabra se puede mostrar una imagen (en una pantalla) o sostener un objeto. Esto obliga a los alumnos a utilizar el vocabulario y a entender lo que significa.

Hangman

Nivel del alumno: De pre-intermedio a avanzado
Tipo de lección: Grupo o individual
Tipo de estudiante: Niños & Adultos

Hangman requiere un poco de explicación pero… ¡una vez que tus alumnos lo entiendan entonces les encantará!

El objetivo básico del ahorcado es que los alumnos adivinen una palabra (elegida por el profesor).

Se turnan para adivinar una letra cada uno. Si la adivinación es correcta (la letra está en la palabra) entonces el profesor escribirá la letra en la pizarra, si la adivinación es incorrecta entonces se dibuja una parte del «ahorcado».

El dibujo consta de 8 partes:

1. Dibuja el poste (una «L» invertida).
2. Dibuja la cabeza (un círculo) debajo de la parte horizontal del poste.
3. Dibuja el cuerpo (una línea vertical bajo la cabeza).
4. Dibuja el brazo 1 (un palo del cuerpo).
5. Dibuja el brazo 2 (otro palo del otro lado del cuerpo).
6. Dibuja la pierna 1 (un palo de la parte inferior del cuerpo).
7. Dibuja la pierna 2 (un palo del otro lado de la parte inferior del cuerpo).
8. Dibuja el lazo (una línea que une la cabeza con el poste).

Los alumnos tienen que adivinar cuál es esta palabra antes de que se complete el dibujo del ahorcado. Si la adivinan correctamente antes de que el ahorcado esté completo, ganan, si no, pierden.

Si quieres incluir a los estudiantes más allá, entonces quien gane la ronda puede tener un turno para dibujar el ahorcado en la siguiente ronda.

Este juego es divertido independientemente de la edad, el tamaño del grupo o la capacidad (ya que la dificultad se puede alterar mediante el uso de vocabulario más difícil o más fácil).

Levántate / Siéntate

Nivel de los estudiantes: De principiante a intermedio
Tipo de lección: Grupo
Tipo de alumno: Niños

Para este juego, necesitarás una pizarra y un proyector o algunos realia. En primer lugar, haz una fila de sillas con los alumnos sentados (de cara al profesor).

1. A continuación, mostrarás una imagen o sostendrás un objeto.
2. A continuación, dirá el vocabulario correcto o una palabra diferente.
3. Si lo que dices y lo que se muestra es correcto, los niños se levantan, si no, se quedan sentados.

Para añadir un ángulo competitivo a esto, puedes hacer que los que se equivoquen pierdan el juego y abandonen la ronda, repite esto hasta que haya un ganador. Alternativamente, si todo el mundo es muy bueno entonces usted podría hacer que el último estudiante en levantarse / sentarse pierda esa ronda.

Este juego es ideal para los niños, les encanta involucrarse y moverse. Es una gran manera de recuperar a los niños de preescolar si usted encuentra que ha perdido su atención a mitad de una clase.

Lanzamiento de Ortografía

Nivel de los estudiantes: De principiante a intermedio
Tipo de lección: Grupo
Tipo de alumno: Niños

La idea de este juego es conseguir que los alumnos deletreen una palabra letra a letra, aunque cada alumno se turna para decir cada letra, lo que lo hace difícil.

Para empezar, primero hay que disponer a los alumnos en un círculo (sentados o de pie). También necesitarás una pelota. Para este ejemplo digamos que la palabra elegida es «tigre».

1. El estudiante 1 – «t» *lanza la pelota al estudiante 5
2. El estudiante 5 – «i» *lanza la pelota al estudiante 3
3. El estudiante 3 – «g» etc

Esto continúa hasta que la palabra esté completa. De nuevo, al igual que con los otros juegos, se puede establecer una regla de eliminación en la que si un alumno se equivoca de letra, queda fuera de esa ronda (se repite hasta que haya un claro ganador).

Si este juego es demasiado fácil para los alumnos, se puede introducir un sistema de cronómetro en el que sólo tendrán unos segundos para responder, si no responden a tiempo, también quedan fuera.

Este juego es más adecuado para los niños, ya que disfrutarán utilizando una pelota para interactuar. También es más adecuado para los niveles de principiante (especialmente cuando se aprende a deletrear.) ¡Mantén este juego alejado de los adultos o estudiantes avanzados a menos que quieras escuchar algunos gemidos condescendientes!

Draw It

Nivel de estudiante: Principiante a Intermedio
Tipo de lección: Grupo o Individual
Tipo de estudiante: Niños &Adultos

Muy divertido con niños y adultos por igual. Similar a «descríbelo», la idea es que el alumno exprese una palabra elegida sin decirla. La diferencia aquí es que ahora estamos dibujando en lugar de describir.

Obviamente necesitaremos algo con lo que dibujar para esto. Un bolígrafo y un papel podrían funcionar bien si tenemos problemas de recursos, pero sería mejor utilizar algo más grande para que los alumnos lo vean más fácilmente, así que ¡intenta coger una pizarra blanca!

Una vez que tengas a un alumno elegido, dile la palabra elegida (sin que nadie más la oiga), entonces tendrá que dibujarla. Los demás alumnos tienen que adivinar y el primero que acierte puede tener su turno. Continúe hasta que todos hayan jugado al menos una vez.

La ventaja de este juego sobre «descríbelo» es que puede ser mucho más fácil para los estudiantes principiantes dibujar algo que intentar pensar en una forma de describirlo en inglés. Dicho esto, si sus estudiantes son avanzados, pueden beneficiarse más de la dificultad añadida de «describirlo».

Búsqueda de palabras

Nivel de los estudiantes: De principiante a avanzado
Tipo de lección: Individual
Tipo de alumno: Niños & Adultos

Estos tardan un poco más en prepararse pero a la hora de jugar de verdad, son de lo más fácil.

Para quien no sepa lo que es una sopa de letras, básicamente tienes una cuadrícula de cuadrados. Dentro de cada cuadrado hay una letra. A primera vista, parecerá que estás mirando un lío gigante de letras al azar. Sin embargo, hay palabras escondidas dentro de este lío que hay que encontrar.

Aunque este juego podría, en teoría, hacerse en grupos, es uno que se adapta mejor a los estudiantes individuales. Puede ser difícil para algunos alumnos esperar su turno sin gritar que han encontrado una (¡sobre todo con los niños!).

Lo bueno de una sopa de letras es que son muy fáciles de jugar. Aunque se utilice un vocabulario avanzado, la capacidad de buscar una palabra sigue siendo la misma, por lo que este juego es adecuado para alumnos de todos los niveles.

Sinónimos

Nivel del alumno: Intermedio a Avanzado
Tipo de lección: Grupo o Individual
Tipo de estudiante: Adultos

Con los sinónimos, se trata de dar al alumno una palabra, y él tiene que darle un sinónimo de esa palabra a cambio. (Por ejemplo, el profesor dice escaldado, el alumno dice caliente). Para esto, tendrás que investigar un poco y asegurarte de que conoces algunos sinónimos para el TL de esa lección.

Una idea muy básica, pero tenemos mucho margen para trabajar con esto. Aquí hay algunas cosas que podemos cambiar:

• Añadir un límite de tiempo (por ejemplo, el estudiante tiene 3 segundos para responder)
• Límite de tiempo para todo el grupo (e.g cuántas puede conseguir el grupo en 3 minutos)
• En un grupo, el alumno (que acaba de responder) podría preguntar al siguiente
• Utilizar también antónimos
• Hacer que los alumnos pregunten al profesor

Este juego depende de que los alumnos tengan al menos un vocabulario medio por lo que aconsejaría ceñirse a alumnos de nivel medio o avanzado. Además, aunque este juego es divertido hasta cierto punto, es más bien para adultos. Algunos niños pueden perder la concentración con éste así que sólo juega con ellos si sabes que puedes mantener su atención.

Shiritori

Nivel de los alumnos: Intermedio a avanzado
Tipo de clase: Grupo o individual
Tipo de alumno: Adultos

El clásico juego japonés – ¡Siritori! Se necesita muy poco para jugar a este juego, lo que lo hace ideal también como actividad de refuerzo.

Simplemente, coloca las sillas en el aula para que todos puedan verse y oírse claramente. Una disposición en círculo es una gran opción, ya que permite que todos se escuchen entre sí y hay un orden obvio de quién va.

1. Elija a un estudiante o vaya usted primero
2. La primera persona (A) dice una palabra. Esto puede ser algo que se enseñó en la clase si quieres reforzarlo. O, si se trata de una actividad de refuerzo, puede ser cualquier palabra.
3. La siguiente persona a la izquierda (B) dirá entonces una palabra que empiece por la última letra de la palabra de A. Así que si A dijo «barco» entonces B podría decir «tres».
4. El juego continúa alrededor del círculo hasta que se llega al estudiante original de nuevo.
5. En este punto puedes terminar el juego allí o continuar si tienes tiempo.

Una idea muy básica pero tenemos mucho espacio para trabajar con esto. Aquí hay algunas cosas que podemos cambiar:

• Añadir un límite de tiempo (por ejemplo, el estudiante tiene 3 segundos para responder)
• Límite de tiempo para todo el grupo (e.g cuántas puede conseguir el grupo en 3 minutos)
• En un grupo, el alumno (que acaba de responder) podría preguntar al siguiente
• Utilizar también antónimos
• Hacer que los alumnos pregunten al profesor

Este juego depende de que los alumnos tengan al menos un vocabulario medio, por lo que aconsejaría ceñirse a alumnos de nivel medio o avanzado. Además, aunque este juego es divertido hasta cierto punto, es más bien para adultos. Algunos niños pueden perder la concentración con éste, así que sólo juega con ellos si sabes que puedes mantener su atención.

Charadas

Nivel de los alumnos: De principiante a intermedio
Tipo de clase: Grupo
Tipo de alumno: Niños & Adultos

En caso de que no hayas jugado antes a las charadas, así es como se juega:

1. Selecciona a un alumno para que sea «una palabra», por ejemplo, rojo, una manzana
2. Sin hablar, este alumno tiene que conseguir que los demás adivinen la palabra.
3. Pueden obtener la respuesta utilizando movimientos corporales, señalando cosas de la habitación, etc. Básicamente cualquier cosa, siempre que no hablen.
4. El que adivine la respuesta primero consigue ser «eso» en la siguiente ronda.

Este es un gran juego para los principiantes, ya que funciona mejor con el vocabulario de los principiantes (correr, sentarse, 4, etc.)

Cuidado, puedes tener problemas con el vocabulario más complejo… (¡intenta representar la palabra situacional!)

Vocab Bingo

Nivel de estudiante: Principiante a intermedio
Tipo de lección: Grupo
Tipo de alumno: Niños & Adultos

Prepare las hojas de Bingo con cuadrículas y añada una palabra a cada casilla. Seleccione el tamaño de la cuadrícula (de 3×3 a 6×6) y las palabras según el nivel de inglés de sus alumnos y la duración prevista del juego.

Escriba todas las palabras que ha añadido a las hojas en una lista; quizá añada alguna más. Llame a las palabras en orden aleatorio y haga que los alumnos marquen las palabras cuando las escuchen.

Pueden utilizar un bolígrafo, o mejor: poner pequeños objetos en las casillas. Esto es más divertido, y puedes reutilizar las hojas.

El primero que marque cada palabra en sus hojas gana.

Puedes hacer este juego de vocabulario ESL un poco más difícil: No digas las palabras exactas en las casillas, sino sinónimos, u opuestos, o cualquier tipo de palabras relacionadas (por ejemplo cuando dices «lluvia», tienen que marcar «paraguas»).

Conclusión

Así que ahí lo tenemos, 18 juegos para que probéis en vuestras clases.

Asegúrate de prestar atención a la idoneidad de cada juego y, lo que es más importante, practícalos antes de entrar en el aula.

Con suerte, estos también habrán despertado tu creatividad para que puedas pensar en algunos propios.

¡Recuerda mantenerlo divertido, educativo y atractivo!