Alai

Jaké jsou vaše metody výuky slovní zásoby?

Cvičení? Flashkarty? Fuj! Nuda!

Ty sice mohou být jistě účinné, ale pokud jim v hodině věnujete příliš mnoho času, můžete rychle ztratit pozornost studentů.

Co tedy můžete dělat? Odpověď?

Zahrajte si s nimi nějaké zábavné hry se slovíčky v jazyce ESL!

V tomto velkém seznamu najdete 17 skvělých nápadů na hry se slovní zásobou ESL (vhodné pro dospělé, dospívající i děti) s podrobným návodem, které můžete zařadit do svých hodin.

ESL Vocabulary Games for Kids… AND Adults, too?

Hry jsou skvělým způsobem, jak přimět studenty k zapojení a používání jazyka, aniž byste museli každých pár minut bojovat o jejich pozornost.

No, to je skvělé pro děti, slyším vás říkat, ale co dospělí?

No, ač to může znít překvapivě… I dospělí se rádi baví!

Ve skutečnosti řadu zde uvedených her dospělí stejně často hrají při společenských setkáních s přáteli nebo rodinou, takže je mohou znát už v rodném jazyce.

Přestože některé z těchto slovních her mohou být pro dospělé skvělé, neplatí to pro všechny.

Některé hry z tohoto seznamu mohou být trochu hloupé a dospělí studenti by se při jejich hraní nejspíš cítili více než povýšeně. Totéž lze říci o některých hrách, které mohou být pro děti příliš „nudné“.

Z tohoto důvodu jsou v tomto seznamu uvedeny také informace o vhodné cílové skupině studentů. Je v něm uvedeno:

• úroveň studenta (od začátečníka po pokročilého)
• typ vyučovací hodiny (skupinová a/nebo individuální)
• typ studenta (děti a/nebo dospělí)

Než hru vyzkoušíte ve své třídě, pečlivě si ji přečtěte. Poznamenejte si případné reálie/zdroje, které budete potřebovat, a pokud možno si nacvičte, jak budete třídu vést, aby vás ve třídě nic nepřekvapilo! Začněme.

Šepotání

• Úroveň žáka: Typ lekce: Skupinová
• Typ studenta: Předběžně pokročilý až pokročilý
• Typ studenta: & Dospělí

Smyslem „šeptandy“ je předat zprávu z jednoho konce řady lidí na druhý. Pro začátek: –

1. Osoba 1 musí pošeptat zprávu osobě 2 (aniž by ji slyšel někdo jiný)
2. Osoba 2 pak musí pošeptat zprávu osobě 3 atd., dokud nedojdeme na konec řady.

Tato hra může být obtížná, protože do zprávy se vloudí některé chyby, které mohou vést k tomu, že na konci je zpráva výrazně jiná než na začátku.

Jakmile zpráva dojde na konec, poslední osoba prozradí, co si myslí, že je. To často vede k veselí!

Tato hra trénuje studenty, aby byli schopni porozumět zprávám v situacích, které nejsou tak jasné. Trénuje je také v tom, aby se snažili porozumět větě pomocí kontextu. Pokud studenti umí tvořit věty, pak jim tato hra nebude vadit.

Popište to

• Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová nebo individuální
• Typ studenta: Středně pokročilý až pokročilý
• Typ studenta: V případě „popiš to“ jde o to, aby student dostal slovo. Může to být opravdu cokoli, ale podstatná jména a slovesa budou jednodušší než věci jako příslovce a předložky. Jakmile má student své slovo, musí ho popsat, aniž by použil slovo samotné!“

  Komu se to podaří správně uhodnout, dostane se na řadu a můžete pokračovat, dokud se všichni ve třídě nevystřídají.

  Přínosem této hry je, že nutí studenty používat synonyma/antonyma, která obvykle nepoužívají. Pomáhá jim také rozvíjet dovednost používat jazyk a snažit se něco vyjádřit, i když dané slovo nemají ve své slovní zásobě.

  Tato hra je o něco obtížnější než ostatní a je vhodnější pro středně pokročilé až pokročilé studenty. Spolu s tím, že můžete ztratit část pozornosti dětí, je tato hra lépe zaměřena na dospělé.

  Tongue Twisters

  • Úroveň studenta:
  • Typ lekce: Skupinová nebo individuální
  • Typ studenta: Předběžně mírně pokročilý až pokročilý
  • Typ studenta: Děti & Dospělí

  Jazykové obraty jsou zábavným způsobem procvičování nové slovní zásoby!

  Pokud ještě nevíte, co to je: Jazykový twister je věta (nebo několik vět), kterou je velmi obtížné říci (obvykle kvůli sledu podobných zvuků).

  Příkladem může být „she sells seashells by the seashore“ (prodává mušle na břehu moře).

  Jsou to jednak skvělá zábava, jednak jsou nesmírně užitečné, protože se dají použít k trénování výslovnosti nové slovní zásoby. Jsou účinné u dospělých studentů, ale vzhledem k jejich hlouposti není divu, že je milují děti!“

  Přestože již existuje spousta jazykolamů, budete si pravděpodobně muset vytvořit vlastní, specifické pro slovní zásobu, kterou se učíte. (nápověda – nesnažte se nacpat všechny TL do jedné věty, pro každý tongue twister vyberte jedno nové slovíčko.)

  Abyste tomu dodali více soutěžního prvku, můžete (kromě toho, že větu prostě řeknete bez chyb) studentům změřit čas a nechat je, aby se pokaždé snažili jít rychleji a rychleji!

  I went to the supermarket…

  • Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová
  • Typ studenta: Začátečník až pokročilý
  • Typ studenta: Děti & Dospělí

  Tato hra je skvělá na procvičení paměťových svalů! Probíhá asi takto:

  1. Vytvořte kruh studentů.
  2. Student 1 začne slovy: „Šel jsem do supermarketu a koupil jsem si .“. (může to být cokoli, co si vyberou.)
  3. Student 2 pak řekne: „Šel jsem do supermarketu a koupil jsem si chleba a .“. (Musí říci to, co řekl předchozí student, ale pak si sami vyberou nový předmět.)
  4. Student 3 pak řekne: „Šel jsem do supermarketu a koupil jsem si chleba, jablko a .“
  5. Poté pokračujete v kruhu a studenti přidávají další a další předměty, dokud si někdo není schopen zapamatovat celý seznam.

  Můžete se rozhodnout, že hru buď resetujete, jakmile si student nemůže vzpomenout na celý seznam, nebo… pro větší soutěživostní prvek můžete zvolit resetování seznamu s odečtením studenta, který si nemohl vzpomenout. Tento postup pak můžete opakovat, dokud nebude „jednoznačný vítěz“.

  Jelikož se tato hra týká spíše paměti a nemusí nutně zahrnovat složitou slovní zásobu, je vhodná pro studenty všech věkových kategorií a úrovní.

  Ilustrované zdroje pro výuku slovní zásoby v jazyce ESL

  • názvy tvarů
  • předměty ve třídě
  • části těla

  I Spy

  • Úroveň žáka: Typ lekce: Skupinová nebo individuální
  • Typ studenta: Začátečník až mírně pokročilý
  • Typ studenta: Děti

  „Špehuju svým malým okem…“ Pokud jste si ji v dětství nehráli, pak jste o něco přišli! Ale nebojte se, nyní máte možnost tuto zábavnou hru dohnat.

  1. Žák 1 si nejprve vybere nějaký předmět v místnosti (aniž by řekl, co to je). Například uvidí „hodiny“.
  2. Poté musí říct větu „Špehuju svým malým okem něco, co začíná na…“ a říct první písmeno slova .
  3. Ostatní studenti musí uhodnout, co to je, a kdo se trefí, stává se dalším účastníkem hry.

  Pokračujte, dokud se všichni nedostanou na řadu. Tato hra může být poměrně jednoduchá, pokud existují běžná slova jako „pero“, „kniha“ atd.

  Jestliže však chcete přinést opravdu větší výzvu, přineste si s sebou nějaké rekvizity nebo nahrajte na projektor obrázek se spoustou předmětů.

  Tato hra je vhodná při učení základní slovní zásoby a hodí se spíše pro začátečníky a konkrétněji pro děti.

  Slovní asociace

  Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová nebo individuální
  Typ studenta: Předběžně mírně pokročilý až pokročilý
  Typ studenta: Děti & Dospělí

  Tato je skvělá pro povzbuzení kreativity. Je to také velmi jednoduchý nápad.

  1. Student 1 říká slovo. Může to být cokoli, ale pro tento příklad řekneme „zelená“
  2. Žák 2 řekne slovo, které souvisí se slovem žáka 1. Žák 2 řekne slovo, které souvisí s jeho slovem. „Tráva“.
  3. Poté můžete pokračovat v řetězci, přičemž každý student přidá slovo související s tím, co řekl ten předchozí.

  Pravidla jsou jednoduchá. Musíte umět vysvětlit, proč je slovo příbuzné. Také nesmíte opakovat slovo, které již bylo řečeno! Abyste si to ztížili, můžete také zařadit časovač.

  A-Z kategorie

  Úroveň žáka: Typ lekce: Skupinová nebo individuální
  Typ studenta: Předběžně mírně pokročilý až pokročilý
  Typ studenta: V této hře si učitel vybere kategorii, například (ovoce, země, jazyky atd.). Smyslem je pak, aby studenti vymysleli něco ke každému písmenu abecedy.

  Pokud bychom tedy vybrali kategorii „země“, pak by hra probíhala takto:

  1. Student 1: „Amerika“
  2. Student 2: „Belgie“
  3. Student 3: „Čína“

  Můžete pak pokračovat, dokud nejsou vyplněna všechna písmena. Někteří začátečníci si vystačí s něčím jako „jídlo“, ale některé kategorie mohou být obtížnější, takže na to myslete při výběru tématu.

  Můžete také zvážit kulturní zázemí. „Země“ je dobré téma, protože i když mají v různých jazycích různé názvy, zná je každý. Téma jako „kapely“ však může být obtížnější, protože studenti si mohou chtít vybrat své místní oblíbence, které ostatní nemusí znát.

  Match

  Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová nebo individuální
  Typ studenta: Začátečník až středně pokročilý
  Typ studenta: Děti

  Pro tuto hru potřebujete dvě sady karet. Na první sadě karet budou obrázky různých věcí (např. míč, dům atd.), na druhé sadě bude slovní zásoba. Jak už asi tušíte, cílem studentů je přiřadit obrázky ke slovíčkům.

  Tuto hru můžete trochu obměňovat podle toho, kolik studentů ji hraje.

  1. Pokud hraje jen jeden student, můžete jednoduše změřit čas, za jak dlouho je všechny přiřadí, a pak je nechat, aby se pokusili tento rekord překonat podruhé.
  2. Pokud hraje více studentů, můžete je rozdělit do dvou týmů. Který tým získá nejvíce dvojic, vyhrává. (Možná dáte přednost tomu, že týmy budou mít vždy po jednom studentovi, aby se situace příliš nezbláznila!“

  Tento je určen pro děti. Funguje obzvlášť dobře s úplnými začátečníky, protože vysvětlování je potřeba jen minimálně, předveďte jim hru a oni se jí chytí jako kachny vody!“

  Slovní závod v chytání

  Úroveň žáků: Typ lekce: Skupinová
  Typ studenta: Začátečník až středně pokročilý
  Typ studenta: K přípravě této hry budete opět potřebovat sbírku kartiček se slovní zásobou

  Děti. Všechny kartičky promíchejte (a zároveň si je všechny prohlédněte.) Poté rozdělte studenty do dvou týmů. Nejprve přijde na řadu jeden student z každé skupiny.

  Když učitel řekne slovo, vybraný student z každého týmu musí běžet dopředu a najít z hromádky správnou kartičku s daným slovem. Jakmile ji přinesou zpět ke skupině, vymění si oba týmy aktivního hráče.

  Toto se opakuje tak dlouho, dokud nejsou zachyceny všechny karty. Vyhrává tým, který jich má na konci nejvíce.

  Pro ztížení můžete místo toho, aby učitel říkal slovo, ukázat obrázek (na obrazovce) nebo podržet nějaký předmět. To nutí studenty používat slovíčka a chápat, co znamenají.

  Hangman

  Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová nebo individuální
  Typ studenta: Předběžně mírně pokročilí až pokročilí
  Typ studenta: Děti &Dospělí

  Hangman vyžaduje trochu vysvětlování, ale… jakmile ho vaši studenti pochopí, budou ho milovat!

  Základním smyslem kata je, aby studenti uhodli slovo (které vybere učitel).

  Střídavě hádají každý jedno písmeno. Pokud je hádání správné (písmeno je ve slově), učitel napíše písmeno na tabuli, pokud je hádání špatné, vylosuje se část „kata“.

  Kreslí se 8 částí:

  1. Kreslí se sloupek (obrácené „L“).
  2. Kreslí se hlava (kolečko) pod vodorovnou částí sloupku.
  3. Kresli tělo (svislá čára pod hlavou).
  4. Kresli rameno 1 (tyč z těla).
  5. Kresli rameno 2 (další tyč z druhé strany těla).
  6. Nakresli nohu 1 (klacek ze spodní části těla).
  7. Nakresli nohu 2 (klacek z druhé strany ze spodní části těla).
  8. Nakresli smyčku (čára spojující hlavu se sloupkem).

  Žáci musí uhodnout, co je to za slovo, než je obrázek oběšence hotový. Pokud ho uhodnou správně dříve, než je obrázek oběšence kompletní, vyhrávají, pokud ne, prohrávají.

  Pokud chcete studenty dále zapojit, pak ten, kdo kolo vyhraje, může v dalším kole přijít na řadu při kreslení oběšence.

  Tato hra je zábavná bez ohledu na věk, velikost skupiny nebo schopnosti (protože obtížnost lze měnit použitím těžších nebo lehčích slovíček).

  Stát / sedět

  Úroveň studentů: Typ lekce: Skupinová
  Typ studenta: Začátečník až středně pokročilý
  Typ studenta:

  Pro tuto hru budete potřebovat buď tabuli a projektor, nebo nějaké reálie. Nejprve vytvoříte řadu židlí, na které si žáci sednou (čelem k učiteli)

  1. Poté ukážete buď obrázek, nebo podržíte nějaký předmět.
  2. Poté řeknete buď správné slovíčko, nebo jiné slovo.
  3. Pokud je to, co řeknete a co je ukázáno, správné, děti vstanou, pokud ne, zůstanou sedět.

  Chcete-li přidat soutěžní úhel pohledu, můžete nechat ty, kteří se spletou, prohrát hru a opustit kolo, to opakujte, dokud nebude vítěz. Případně, pokud jsou všichni velmi dobří, můžete udělat, že poslední student, který se postaví / posadí, toto kolo prohraje.

  Tato hra je ideální pro děti, rády se zapojují a pohybují. Je to skvělý způsob, jak získat předškoláky zpět, pokud zjistíte, že jste v průběhu hodiny ztratili jejich pozornost.

  Hazování hláskami

  Úroveň studenta:

  Hazování hláskami: Typ lekce: Skupinová
  Typ studenta: Začátečník až středně pokročilý
  Typ studenta: Děti

  Smyslem této hry je přimět žáky, aby hláskovali slovo po jednom písmenu, každý žák se střídá ve vyslovování jednotlivých písmen, což ji činí obtížnou.

  Na začátek je třeba nejprve uspořádat žáky do kruhu (buď vsedě, nebo vestoje). Budete také potřebovat míč. Pro tento příklad řekněme, že zvolené slovo je „tygr“.

  1. Student 1 – „t“ *hodí míč studentovi 5
  2. Student 5 – „i“ *hodí míč studentovi 3
  3. Student 3 – „g“ atd

  Takto se pokračuje, dokud není slovo kompletní. Opět, stejně jako u ostatních her, můžete zavést vyřazovací pravidlo, kdy pokud student dostane špatné písmeno, vypadává z tohoto kola (opakujte, dokud nebude jasný vítěz).

  Pokud je tato hra pro studenty poněkud příliš snadná, můžete zavést systém časomíry, kdy budou mít na odpověď pouze několik sekund, pokud neodpoví včas, také vypadávají.

  Tato hra je nejvhodnější pro děti, budou rády používat míč, se kterým budou komunikovat. Hodí se také spíše pro začátečníky (zejména když se učí hláskovat.) Držte ji dál od dospělých nebo pokročilých studentů, pokud nechcete slyšet protekční sténání!“

  Draw It

  Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová nebo individuální
  Typ studenta: Začátečník až středně pokročilý
  Typ studenta: Děti &Dospělí

  Skvělá zábava pro děti i dospělé. Podobně jako u hry „Popiš to“ jde o to, aby student vyjádřil vybrané slovo, aniž by ho vyslovil. Rozdíl je v tom, že místo popisu nyní kreslíme.

  Samozřejmě k tomu budeme potřebovat něco na kreslení. Tužka a papír by fungovaly dobře, pokud máme problém s prostředky, ale bylo by lepší použít něco většího, aby to studenti lépe viděli, takže zkuste vzít tabuli!“

  Jakmile máte vybraného studenta, řekněte mu vybrané slovo (aniž by to slyšel někdo jiný), on ho pak musí nakreslit. Ostatní studenti musí hádat a ten, kdo to první uhodne správně, se pak může dostat na řadu. Pokračujte tak dlouho, dokud si každý nezahraje alespoň jednou.

  Výhodou této hry oproti hře „popiš to“ je, že pro začínající studenty může být mnohem snazší něco nakreslit, než se snažit vymyslet, jak to popsat v angličtině. Přesto, pokud jsou vaši studenti pokročilí, může pro ně být větší výhodou přidaná obtížnost hry „describe it“.

  Vyhledávání slov

  Úroveň studenta: Typ lekce: Individuální
  Typ studenta: Začátečník až pokročilý
  Typ studenta: Začátečník až pokročilý
  Typ učební hodiny: Individuální
  Typ studenta: Děti & Dospělí

  Příprava trvá o něco déle, ale když dojde na samotné hraní, jsou tak snadné, jak jen mohou být.

  Pro všechny, kteří nevědí, co je to hledání slov, máme v podstatě mřížku čtverců. Uvnitř každého čtverce je písmeno. Na první pohled to bude vypadat, že se díváte na obrovskou změť náhodných písmen. Uvnitř této změti se však skrývají slova, která je třeba najít.

  Ačkoli by tato hra teoreticky mohla být prováděna ve skupinách, je to hra, která je vhodnější pro jednotlivé studenty. Pro některé studenty může být těžké čekat, až na ně přijde řada, aniž by vykřikli, že už nějaké našli (to platí zejména u dětí!).

  Skvělé na hledání slov je, že se hrají velmi snadno. I když používáte pokročilou slovní zásobu, schopnost hledat slovo je stále stejná, takže tato hra je vhodná pro studenty všech úrovní.

  Synonyma

  Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová nebo individuální
  Typ studenta: Středně pokročilý až pokročilý
  Typ studenta: V případě synonym jde o to, že studentovi dáte slovo a on vám na oplátku musí dát synonymum k tomuto slovu. (Např. učitel řekne opaření, student řekne horké). K tomu budete muset udělat nějaký průzkum a ujistit se, že znáte nějaká synonyma pro TL dané lekce.

  Velmi základní myšlenka, ale máme spoustu možností, jak s tím pracovat. Zde je několik věcí, které můžeme změnit:

  • Přidejte časový limit (např. student má 3 sekundy na odpověď)
  • Časový limit pro celou skupinu (např. na odpověď má 3 sekundy).např. kolik jich skupina zvládne za 3 minuty)
  • Ve skupině by se student (který právě odpověděl) mohl zeptat dalšího studenta
  • Využijte také antonyma
  • Nechte studenty zeptat se učitele

  Tato hra je závislá na tom, aby studenti měli alespoň středně velkou slovní zásobu, takže bych doporučoval držet se studentů na střední až pokročilé úrovni. Také tato hra je sice do jisté míry zábavná, ale spíše pro dospělé. Některé děti u ní mohou ztratit koncentraci, takže ji s nimi hrajte pouze tehdy, pokud víte, že dokážete udržet jejich pozornost.

  Shiritori

  Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová nebo individuální
  Typ studenta: Středně pokročilý až pokročilý
  Typ studenta: Dospělí

  Klasická japonská hra – Shiritori! K této hře potřebujete jen velmi málo, a proto je ideální i jako záložní aktivita.

  Jednoduše rozestavte židle ve třídě tak, aby na sebe všichni dobře viděli a slyšeli se. Kruhové uspořádání je skvělou volbou, protože umožňuje, aby se všichni navzájem slyšeli, a je zřejmé, v jakém pořadí kdo jde.

  1. Vyberte si žáka nebo jděte první sami
  2. První osoba (A) řekne slovo. Může to být něco, co se učilo v hodině, pokud to chcete posílit. Nebo, pokud se jedná o záložní aktivitu, pak to může být jakékoli slovo.
  3. Další osoba zleva (B) pak řekne slovo, které začíná na poslední písmeno slova osoby A. Poté řekne slovo, které začíná na poslední písmeno slova osoby A. Takže pokud A řekl „loď“, pak B může říct „tři“.
  4. Hra pokračuje kolem dokola, dokud se opět nedostanete k původnímu studentovi.
  5. V tomto okamžiku můžete hru buď ukončit na tomto místě, nebo pokračovat, pokud máte čas.

  Velmi základní myšlenka, ale máme spoustu prostoru, jak s tím pracovat. Zde je několik věcí, které můžeme změnit:

  • Přidat časový limit (např. student má 3 sekundy na odpověď)
  • Časový limit pro celou skupinu (např. na odpověď má 3 sekundy).např. kolik jich skupina zvládne za 3 minuty)
  • Ve skupině by se student (který právě odpověděl) mohl zeptat dalšího studenta
  • Využijte také antonyma
  • Nechte studenty zeptat se učitele

  Tato hra je závislá na tom, aby studenti měli alespoň středně velkou slovní zásobu, takže bych doporučoval držet se studentů na střední až pokročilé úrovni. Také tato hra je sice do jisté míry zábavná, ale spíše pro dospělé. Některé děti u ní mohou ztratit koncentraci, takže ji s nimi hrajte pouze tehdy, pokud víte, že dokážete udržet jejich pozornost.

  Charades

  Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová
  Typ studenta: Začátečník až středně pokročilý
  Typ studenta: Děti & Dospělí

  Pokud jste šarády ještě nehráli, postup je následující:

  1. Vyberte studenta, který bude „slovem“, např. červená, jablko
  2. Bez mluvení musí tento student přimět ostatní studenty, aby slovo uhodli.
  3. Odpověď mohou vyvolat pomocí pohybů těla, ukazováním na věci v místnosti atd. V podstatě čímkoli, pokud nemluví.
  4. Kdo uhodne odpověď jako první, dostane v dalším kole „to“.

  Tato hra je skvělá pro začátečníky, protože lépe pracuje se začátečnickou slovní zásobou (běhat, sedět, 4 atd.)

  Pozor, můžete mít problémy se složitější slovní zásobou… (zkuste si zahrát na slovo situační!)

  Vocab Bingo

  Úroveň studenta: Typ lekce: Skupinová
  Typ studenta: Začátečník až středně pokročilý
  Typ studenta: Děti & Dospělí

  Připravte si listy Binga s mřížkami a do každého čtverce doplňte jedno slovo. Velikost mřížky (od 3×3 do 6×6) a slovíček zvolte podle úrovně angličtiny studentů a předpokládané délky hry.

  Všechna slovíčka, která jste do listů přidali, si zapište do seznamu; případně přidejte další. Vyvolávejte slova v náhodném pořadí a nechte studenty označit slova, když je uslyší.

  Mohou použít tužku, nebo lépe: položit na čtverečky malé předměty. Je to zábavnější a listy můžete používat opakovaně.

  Vyhrává ten, kdo první označí každé slovo na svých listech.

  Tuto slovní hru ESL můžete trochu ztížit: Nevyvolávejte ve čtverečcích přesná slova, ale synonyma, nebo protiklady, nebo jakákoli příbuzná slova (například když vyvoláte „déšť“, musí označit „deštník“).

  Závěr

  Tady to máme, 18 her, které můžete vyzkoušet ve svých hodinách.

  Ujistěte se, že věnujete pozornost vhodnosti jednotlivých her, a hlavně si je procvičte, než se dostanete do třídy.

  Doufejme, že tyto hry také podnítily vaši tvůrčí šťávu, takže budete moci vymyslet nějaké vlastní.

  Nezapomeňte, aby to bylo zábavné, naučné a poutavé!“

  

  Chcete se dozvědět víc?“

  Dovolte mi, abych vám pomohl stát se úspěšným učitelem, který pracuje v zahraničí nebo online z domova. Naskočte do mého mailing listu, abych vám mohl posílat aktuální informace o nových tipech a nabídkách na JIMMYESL.

  Úspěšně jste se přihlásili k odběru!

  Budete dostávat e-maily od JIMMYESL. můžete se kdykoli odhlásit. Podívejte se na naše zásady ochrany osobních údajů.

  .