Obiettivi di apprendimento
Alla fine di questa lezione, sarai in grado di
- Sintetizzare la crescita fisica generale durante l’infanzia.
- Descrivere la crescita del cervello durante l’infanzia.
- Confrontare lo sviluppo dei sensi nei neonati.
- Confrontare le abilità motorie grossolane e fini e dare esempi di ciascuna.
- Spiegare i meriti dell’allattamento al seno.
- Discutere i problemi nutrizionali del marasma e del kwashiorkor.
- Listare e descrivere i sei sottostadi dell’intelligenza sensorimotoria.
- Descrivere le fasi di sviluppo del linguaggio durante l’infanzia.
- Definire il balbettio, il discorso olofrastico e l’iperregolarizzazione.
- Confrontare gli stili di attaccamento.
- Discutere l’importanza del temperamento e la bontà dell’adattamento.
- Descrivere la consapevolezza di sé, la diffidenza verso gli estranei e l’ansia da separazione.
- Utilizzare la teoria di Erikson per caratterizzare lo sviluppo psicosociale durante l’infanzia.
Introduzione
Benvenuti nella storia dello sviluppo dall’infanzia alla prima infanzia; dalla nascita fino a circa due anni di età. I ricercatori hanno dedicato a questa parte dell’arco della vita più attenzione che a qualsiasi altro periodo, forse perché i cambiamenti durante questo periodo sono così drammatici e così evidenti e forse perché abbiamo assunto che ciò che accade durante questi anni fornisce una base per la vita a venire. Tuttavia, è stato sostenuto che l’importanza dello sviluppo durante questi anni è stata sopravvalutata (Bruer, 1999). Tuttavia, questo è un periodo della vita su cui gli educatori contemporanei, i fornitori di assistenza sanitaria e i genitori si sono concentrati maggiormente. Esamineremo la crescita e la nutrizione durante l’infanzia, lo sviluppo cognitivo durante i primi 2 anni, e poi rivolgeremo la nostra attenzione agli attaccamenti formati nell’infanzia.
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