Alai

Quais são os seus métodos de ensino de vocabulário?

Drills? Flashcards? Yuck! Que chato!

Embora estes possam certamente ser eficazes, podem ser uma forma rápida de perder a atenção do seu aluno se passar demasiado tempo com eles numa aula.

Então o que pode fazer? A resposta?

Jogue alguns jogos divertidos de vocabulário ESL com eles!

Neste enorme artigo, você encontrará 17 grandes idéias de vocabulário ESL (adequado para adultos, adolescentes e crianças) com instruções detalhadas para incluir em suas aulas.

ESL Vocabulary Games for Kids… AND Adults, too?

Jogos são uma ótima maneira de fazer seus alunos se envolverem e usarem a linguagem sem lutar pela atenção deles a cada poucos minutos.

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Bem, isso é ótimo para crianças que eu ouço você dizer, mas e os adultos?

Bem, por mais surpreendente que possa parecer… Os adultos também gostam de se divertir!

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De facto, alguns dos jogos aqui são o que os adultos costumam jogar enquanto socializam com amigos ou família de qualquer maneira, por isso podem já estar familiarizados com eles na língua nativa.

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Dito isto, embora alguns destes jogos de vocabulário possam ser óptimos para adultos, este não é o caso de todos eles.

Alguns jogos desta lista podem ser um pouco bobos e os estudantes adultos muito provavelmente se sentiriam mais do que um pouco paternalistas se os jogassem. O mesmo poderia ser dito para alguns jogos que podem ser muito “chatos” para crianças.

Por esse motivo, esta lista também tem informações sobre o aluno alvo apropriado. Ela menciona:

• student level (from beginner to advanced)
• type of lesson (group and/or one-to-one)
• student type (children and/or adults)

Certifique-se de ler cada jogo cuidadosamente antes de experimentá-lo em sua classe. Anote qualquer realia/recursos que você possa precisar e, se possível, pratique como você vai administrar a aula para que não haja surpresas na sala de aula! Vamos começar.

Whispers

• Nível de aluno: Pré-Intermediário ao Avançado
• Tipo de aula: Grupo
• Tipo de aluno: Crianças & Adultos

A ideia de “sussurros” é receber uma mensagem de uma ponta de uma linha de pessoas para a outra. Para começar: –

1. Pessoa 1 precisa de sussurrar uma mensagem para a pessoa 2 (sem ninguém ouvir)
2. Pessoa 2 precisa de sussurrar a mensagem para a pessoa 3 etc. até chegarmos ao fim da linha.

Este jogo pode ficar difícil porque alguns erros se infiltram na mensagem, o que pode levar a uma mensagem que é muito diferente no final do que no início.

Quando a mensagem chega ao fim, a pessoa final revela o que pensa que é. Isto resulta frequentemente em hilaridade!

Este jogo treina os alunos a serem capazes de compreender mensagens em situações que não são tão claras. Ele também os treina a tentar entender uma frase usando o contexto. Desde que os alunos possam formar sentenças então eles estarão bem com este jogo.

Describe It

• Nível de aluno: Intermediário ao Avançado
• Tipo de aula: Grupo ou Individual
• Tipo de aluno: Adultos

Com “descrever” a ideia é dar uma palavra a um aluno. Isto pode ser qualquer coisa que você realmente queira, mas substantivos e verbos serão mais fáceis do que coisas como advérbios e preposições. Uma vez que o aluno tenha sua palavra, ele terá que descrevê-la sem usar a própria palavra!

Quem conseguir adivinhar isso corretamente, então vai em seguida e você pode continuar até que todos na classe tenham tido uma vez.

O benefício deste jogo é que ele força os alunos a usar sinônimos/antônimos que eles podem não usar normalmente. Ele também os ajuda a desenvolver a habilidade de usar a linguagem para tentar expressar algo mesmo que eles não tenham essa palavra em particular em seu vocabulário.

Este jogo é um pouco mais difícil do que os outros e é mais adequado para alunos intermediários a avançados. Juntamente com o fato de que você pode perder alguma atenção das crianças, este é melhor dirigido aos adultos.

Tongue Twisters

• Nível de aluno: Pré-Intermediário a Avançado
• Tipo de aula: Grupo ou Individual
• Tipo de aluno: Crianças & Adultos

Tongue twisters são uma maneira divertida de praticar novo vocabulário!

No caso de ainda não saber o que são; Um twister de língua é uma frase (ou várias) que é muito difícil de dizer (geralmente devido a uma sequência de sons semelhantes).

Um exemplo disto seria “ela vende conchas à beira-mar”.

Estes são ambos muito divertidos e extremamente úteis, pois podem ser usados para treinar a pronúncia para um novo vocabulário. Eles são eficazes com estudantes adultos, mas devido à sua tolice, não é surpresa que as crianças os adorem!

Embora já existam muitos trava-línguas por aí, você provavelmente terá que criar o seu próprio, específico para o vocabulário que você está aprendendo. (dica – não tente enfiar toda a TL numa frase, escolha uma nova palavra para cada trava-línguas…)

Para adicionar um elemento mais competitivo, (além de apenas dizer a frase sem erros) você pode cronometrar os alunos e fazê-los tentar ir cada vez mais rápido!

Fui ao supermercado…

• Nível de aluno: Iniciante a Avançado
• Tipo de aula: Grupo
• Tipo de aluno: Crianças & Adultos

Este jogo é um ótimo jogo para flexionar esses músculos da memória! É algo assim:

1. Cria um círculo de alunos.
2. Estudante 1 começa por dizer “Fui ao supermercado e comprei…”. (isto pode ser qualquer coisa que eles escolham.)
3. Estudante 2 então diz “Fui ao supermercado e comprei algum pão e .” (Eles têm que dizer o que o aluno anterior disse, mas depois escolhem um novo objeto para si mesmos.)
4. Estudante 3 então diz “Fui ao supermercado e comprei pão, uma maçã e .”
5. Você então continua em volta do círculo com os alunos adicionando mais e mais itens até que alguém não consiga se lembrar de toda a lista.

Você pode escolher entre reiniciar o jogo quando a lista não puder ser lembrada ou… para um elemento mais competitivo você pode escolher reiniciar a lista menos o aluno que não conseguiu lembrar. Você pode então repetir isto até que haja um “vencedor definido”.

Como este jogo tem mais a ver com memória e não necessariamente envolve vocabulário complexo, ele é adequado para estudantes de todas as idades e níveis.

I Spy

• Nível de aluno: Principiante a Pré-Intermediário
• Tipo de aula: Grupo ou Individual
• Tipo de aluno: Crianças

“Eu espio com o meu olhozinho…” Se você não jogou isso quando criança, então você perdeu! Mas não tema, você tem a chance de alcançar este divertido jogo agora.

1. Student 1 primeiro pega um objeto na sala (sem dizer o que é). Por exemplo, talvez eles vejam um “relógio”.
2. Têm então que dizer a frase “Eu espião com o meu olhinho, algo que começa com…” e dizer a primeira letra da palavra .
3. Os outros alunos têm que adivinhar o que é e quem estiver correcto torna-se a próxima pessoa a jogar.

Mantem-se a andar até que todos tenham tido a vez de jogar. Este jogo pode ser bastante simples se houver palavras comuns como “caneta”, “livro”, etc.

No entanto, se você realmente quer trazer mais um desafio então traga alguns adereços com você ou carregue uma imagem em um projetor com muitos itens.

Este jogo é bom quando se aprende vocabulário básico e é mais adequado para iniciantes e mais especificamente crianças.

Associação de palavras

Nível de estudante: Pré-Intermediário a Avançado
Tipo de lição: Grupo ou Individual
Tipo de aluno: Crianças & Adultos

Esta é óptima para estimular alguma criatividade. É também uma idéia muito simples.

1. Estudante 1 diz uma palavra. Pode ser qualquer coisa, mas para este exemplo, vamos dizer “verde”
2. Estudante 2 diz uma palavra que está relacionada com a palavra do Aluno 1. “Grass”.
3. Pode então continuar ao redor da cadeia com cada aluno adicionando uma palavra relacionada ao que a pessoa anterior disse.

As regras são simples. Você tem que ser capaz de explicar porque uma palavra está relacionada. Você também não pode repetir uma palavra que já tenha sido dita! Para tornar esta mais difícil, você também pode incluir um timer.

A-Z Categorias

Nível de estudante: Pré-Intermediário a Avançado
Tipo de aula: Grupo ou Individual
Tipo de aluno: Crianças & Adultos

Neste jogo, o professor escolhe uma categoria como (fruta, países, línguas, etc). A idéia é então que os alunos pensem em algo para cada letra do alfabeto.

Então, se escolhêssemos a categoria “países”, então a coisa seria assim:

1. Estudante 1: “América”
2. Estudante 2: “Bélgica”
3. Estudante 3: “China”

Pode então continuar até que todas as letras tenham sido completadas. Alguns principiantes ficarão bem com algo como “comida”, mas algumas categorias podem ser mais difíceis, então tenha isto em mente ao escolher um tópico.

Você também pode querer considerar os antecedentes culturais. “Países” é um bom tópico porque embora tenham nomes diferentes em línguas diferentes, eles são conhecidos por todos. Contudo, um tópico como “bandas” pode tornar-se mais difícil porque os alunos podem querer escolher os seus favoritos locais que podem não ser conhecidos por outros.

Match

Nível de aluno: Iniciante a Pré-Intermediário
Tipo de aula: Grupo ou Individual
Tipo de aluno: Crianças

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Para este jogo, você precisa de dois conjuntos de cartas. O primeiro conjunto de cartas terá imagens de várias coisas (por exemplo, bola, casa, etc.), o segundo conjunto terá o vocabulário ligado. Como você provavelmente já deve ter adivinhado, o objetivo do aluno é combinar as imagens com o vocabulário.

Você pode variar este um pouco dependendo de quantos estão jogando.

1. Com apenas um aluno jogando você pode simplesmente cronometrar o tempo que leva para combinar todos eles e depois fazer com que eles tentem bater esse recorde pela segunda vez.
2. Com mais alunos, você pode dividi-los em duas equipes. O time que conseguir mais pares, ganha. (Você pode preferir que as equipes tenham um aluno de cada vez para garantir que as coisas não fiquem muito loucas!)

Esta é para crianças. Funciona especialmente bem com iniciantes completos porque a explicação necessária é mínima, faça uma demonstração do jogo para eles e eles vão levar como patos para a água!

Word Grab Race

Student level: Principiante a Intermediário
Tipo de lição: Grupo
Tipo de aluno: Crianças

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Para configurar este jogo você precisa novamente de uma coleção de cartas com o vocabulário ligado. Misture todas as cartas (enquanto ainda é capaz de vê-las todas.) Em seguida, divida seus alunos em duas equipes. Um aluno de cada grupo terá sua vez primeiro.

Quando o professor diz a palavra, o aluno escolhido de cada equipe tem que correr para a frente e encontrar a carta correta com a palavra na pilha. Depois de a trazerem de volta para o grupo, ambas as equipas irão trocar o jogador activo.

Isto é repetido até que todas as cartas tenham sido capturadas. A equipa com mais cartas no final ganha.

Para tornar isto mais difícil, em vez do professor dizer a palavra você poderia mostrar uma imagem (numa tela) ou segurar um objeto. Isto força os alunos a usar o vocabulário e compreender o que significa.

Hangman

Nível do aluno: Pré-Intermediário ao Avançado
Tipo de lição: Grupo ou Individual
Tipo de aluno: Crianças & Adultos

Hangman leva um pouco de explicação mas… uma vez que os seus alunos o compreendam, então eles vão adorar!

O ponto básico da forca é que os alunos adivinhem uma palavra (escolhida pelo professor).

Revezam-se para adivinhar uma letra cada um. Se o palpite estiver correto (a letra está na palavra) então o professor irá escrever a letra no quadro, se o palpite estiver errado então uma parte de “o carrasco” é desenhada.

Existem 8 partes do desenho:

1. Desenhar o poste (um “L” ao contrário).
2. Desenhar a cabeça (um círculo) por baixo da parte horizontal do poste.
3. Desenhar o corpo (uma linha vertical sob a cabeça).
4. Desenhar o braço 1 (uma vara do corpo).
5. Desenhar o braço 2 (outra vara do outro lado do corpo).
6. Perna de tracção 1 (uma vara na parte inferior do corpo).
7. Perna de tracção 2 (uma vara do outro lado na parte inferior do corpo).
8. Perna de tracção 1 (uma vara na parte inferior do corpo).

Os alunos precisam adivinhar qual é esta palavra antes que a figura do carrasco esteja completa. Se eles adivinharem corretamente antes que a figura do carrasco esteja completa, então eles ganham, se não, então eles perdem.

Se você quiser incluir os alunos mais tarde, então quem ganhar a rodada pode ter a vez de sortear o carrasco na próxima rodada.

Este jogo é divertido independentemente da idade, tamanho do grupo ou habilidade (pois a dificuldade pode ser alterada usando vocabulário mais difícil ou mais fácil).

Acima / Sente-se

Nível de aluno: Principiante a Intermediário
Tipo de aula: Grupo
Tipo de aluno: Crianças

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Para este jogo, você vai precisar ou de um tabuleiro e projetor ou algum realia. Primeiro de tudo, faça uma linha de cadeiras com os alunos sentados (de frente para o professor).

1. Depois mostrará ou uma imagem ou segurará um objecto.
2. Próximo, você diz ou o vocabulário correto ou uma palavra diferente.
3. Se o que você diz e o que é mostrado estiver correto, então as crianças se levantam, se não, então elas ficam sentadas.

Para adicionar um ângulo competitivo a isto você pode ter aqueles que erram perdem o jogo e deixam a rodada, repita isto até que haja um vencedor. Alternativamente, se todos forem muito bons então você poderia fazer o último aluno a se levantar / sentar perder aquela rodada.

Este jogo é ideal para crianças, elas adoram se envolver e se movimentar. É uma ótima maneira de ganhar os pré-escolares de volta se você descobrir que perdeu a atenção deles em parte de uma classe.

Spelling Throw

Student level: Principiante a Intermediário
Tipo de aula: Grupo
Tipo de aluno: Crianças

A ideia deste jogo é fazer com que os alunos escrevam uma palavra de cada vez, cada aluno a escreva por turnos, o que é o que torna difícil.

Para começar, você precisa primeiro organizar os alunos em círculo (sentados ou de pé). Você também vai precisar de uma bola. Para este exemplo digamos que a palavra escolhida é “tigre”.

1. Estudante 1 – “t” *atribui a bola ao aluno 5
2. Estudante 5 – “i” *atribui a bola ao aluno 3
3. Estudante 3 – “g” etc

Este procedimento continua até a palavra estar completa. Novamente, como nos outros jogos você pode fazer uma regra de nocaute onde se um aluno receber a letra errada então ele está fora daquela rodada (repita até que haja um vencedor claro).

Se este jogo for um pouco fácil demais para os alunos, então você pode introduzir um sistema de timer onde eles terão apenas alguns segundos para responder, se eles não responderem a tempo então eles também estão fora.

Este jogo é mais adequado para crianças, elas vão gostar de usar uma bola para interagir. Também é mais adequado para níveis iniciantes (especialmente quando se aprende a soletrar.) Mantenha este longe de adultos ou alunos avançados, a menos que você queira ouvir alguns gemidos paternalistas!

Draw It

Nível de aluno: Iniciante a Intermediário
Tipo de aula: Grupo ou Individual
Tipo de aluno: Crianças & Adultos

Grande diversão com crianças e adultos. Semelhante a “descrever”, a idéia é que o aluno expresse uma palavra escolhida sem dizê-la. A diferença aqui é que agora estamos desenhando ao invés de descrever.

Obviamente vamos precisar de algo para desenhar para isso. Caneta e papel funcionariam bem se estivéssemos lutando por recursos mas seria melhor usar algo maior para que seja mais fácil para os alunos verem, então tente pegar um quadro branco!

Após ter um aluno escolhido, diga-lhe a palavra escolhida (sem que ninguém mais ouça), eles então terão que desenhá-la. Os outros alunos têm de adivinhar e o primeiro a acertar pode então ter a sua vez. Continue até que todos tenham jogado pelo menos uma vez.

A vantagem deste jogo sobre “descreva-o” é que pode ser muito mais fácil para os alunos principiantes desenharem algo do que tentarem pensar numa maneira de o descrever em inglês. Dito isto, se seus alunos são avançados, eles podem se beneficiar mais da dificuldade adicional de “describe it”.

Procurar palavras

Nível de aluno: Iniciante a Avançado
Tipo de lição: Individual
Tipo de aluno: Crianças & Adultos

Passam um pouco mais de tempo para se prepararem, mas quando se trata de brincar, são tão fáceis como vêm.

Para quem não sabe o que é uma busca por palavras, você basicamente tem uma grade de quadrados. Dentro de cada quadrado há uma letra. À primeira vista, aparecerá como se você estivesse olhando para uma enorme bagunça de letras aleatórias. No entanto, há palavras escondidas dentro desta confusão que devem ser encontradas.

Embora este jogo pudesse, em teoria, ser feito em grupos, é o mais adequado para estudantes individuais. Pode ser difícil para alguns alunos esperar pela sua vez sem gritar que encontraram uma (especialmente com crianças!).

O que é bom numa pesquisa de palavras é que elas são muito fáceis de jogar. Mesmo que você use vocabulário avançado, a habilidade de procurar por uma palavra ainda é a mesma, então este jogo é adequado para alunos de todos os níveis.

Sinônimos

Nível de aluno: Intermediário a Avançado
Tipo de lição: Grupo ou Individual
Tipo de aluno: Adultos

Com sinônimos, o objetivo é dar uma palavra a um aluno, e eles têm que lhe dar um sinônimo para essa palavra em troca. (Por exemplo, professor diz scalding, aluno diz hot). Para isso, você precisará fazer alguma pesquisa e ter certeza de conhecer alguns sinônimos para a TL daquela lição.

Uma idéia muito básica, mas nós temos muito espaço para trabalhar com isso. Aqui estão algumas coisas que podemos mudar:

• Adicionar um limite de tempo (por exemplo, o aluno tem 3 segundos para responder)
• Limite de tempo para todo o grupo (e.g quantos podem chegar ao grupo em 3 minutos)
• Em um grupo, o aluno (que acabou de responder) poderia perguntar ao próximo aluno
• Utilizar antônimos também
• Deixar os alunos perguntar ao professor

Este jogo depende de os alunos terem pelo menos um vocabulário de tamanho médio, então eu aconselharia que se segurem os alunos de nível médio a avançado. Além disso, embora este jogo seja divertido até certo ponto, ele é mais para adultos. Algumas crianças podem perder a concentração com este jogo, então só jogue com elas se você souber que pode manter o foco delas.

Shiritori

Student level: Intermediário ao Avançado
Tipo de lição: Grupo ou Individual
Tipo de aluno: Adultos

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O clássico jogo japonês – Shiritori! Você precisa muito pouco para jogar este jogo, o que o torna ideal também como atividade de backup.

Simplesmente configure as cadeiras na sala de aula para que todos possam ver e ouvir uns aos outros claramente. Uma disposição em círculo é uma ótima escolha, pois permite que todos se ouçam uns aos outros e há uma ordem óbvia de quem vai.

1. Escolha um aluno ou vá você mesmo primeiro
2. A primeira pessoa (A) diz uma palavra. Isto pode ser algo que foi ensinado na aula, se você quiser reforçar isso. Ou, se esta for uma actividade de apoio então pode ser qualquer palavra.
3. A próxima pessoa à esquerda (B) dirá então uma palavra que comece com a última letra da palavra de A. Então se A disse “barco” então B poderia dizer “três”.
4. O jogo continua à volta do círculo até chegar novamente ao aluno original.
5. Neste ponto você pode terminar o jogo lá ou continuar se você tiver tempo.

Uma ideia muito básica mas nós temos muito espaço para trabalhar com isto. Aqui estão algumas coisas que podemos mudar:

• Adicionar um limite de tempo (por exemplo, o aluno tem 3 segundos para responder)
• Limite de tempo para todo o grupo (e.g quantos podem chegar ao grupo em 3 minutos)
• Em um grupo, o aluno (que acabou de responder) poderia perguntar ao próximo aluno
• Utilizar antônimos também
• Deixar os alunos perguntar ao professor

Este jogo depende de os alunos terem pelo menos um vocabulário de tamanho médio, por isso eu aconselharia que se segurem os alunos de nível médio a avançado. Além disso, embora este jogo seja divertido até certo ponto, ele é mais para adultos. Algumas crianças podem perder a concentração com este jogo, então só jogue com elas se você souber que pode manter o foco delas.

Charades

Nível de aluno: Principiante a Intermediário
Tipo de aula: Grupo
Tipo de aluno: Crianças & Adultos

No caso de nunca ter jogado charadas antes, esta é a forma de jogar:

1. Selecionar um aluno para ser “uma palavra”, por exemplo, vermelho, uma maçã
2. Sem falar, este aluno tem que fazer com que os outros alunos adivinhem a palavra.
3. Pode obter a resposta usando movimentos do corpo, apontando para coisas na sala, etc. Basicamente qualquer coisa, desde que eles não falem.
4. Quem adivinhar a resposta primeiro fica “ela” na próxima rodada.

Este é um ótimo jogo para iniciantes, pois funciona melhor com o vocabulário de iniciantes (correr, sentar, 4 etc.).)

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Cuidado, você pode lutar com vocabulário mais complexo… (tente agir a palavra situacional!)

Vocab Bingo

Nível de aluno: Principiante a Intermediário
Tipo de lição: Grupo
Tipo de aluno: Crianças & Adultos

Preparar folhas de Bingo com grelhas e adicionar uma palavra a cada quadrado. Selecione o tamanho da grade (de 3×3 a 6×6) e as palavras de acordo com o nível de inglês dos seus alunos e a duração esperada do jogo.

Escreva todas as palavras que você adicionou às folhas em uma lista; talvez adicione mais algumas. Chame as palavras em ordem aleatória, e peça aos alunos que marquem as palavras quando as ouvirem.

Podem usar uma caneta, ou melhor: coloque pequenos itens nos quadrados. Isto é mais divertido, e você pode reutilizar as folhas.

A primeira pessoa a marcar cada palavra em suas folhas ganha.

Você pode tornar este jogo de vocábulos ESL um pouco mais difícil: Não chame as palavras exatas nos quadrados, mas sinônimos, ou opostos, ou qualquer tipo de palavras relacionadas (por exemplo, quando você chama “chuva”, eles têm que marcar “guarda-chuva”).

Conclusão

Então aí temos, 18 jogos para você experimentar em suas aulas.

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Não deixe de prestar atenção na adequação de cada jogo e, mais importante, pratique-os antes de entrar na sala de aula.

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Elegantemente, estes também terão despertado os seus sucos criativos para que você possa pensar em alguns dos seus próprios sucos.

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Lembrar para mantê-lo divertido, educacional e envolvente!