Alai

Care sunt metodele tale de predare a vocabularului?

Drills? Flashcards? Yuck! Plictisitoare!

În timp ce acestea pot fi cu siguranță eficiente, ele pot fi o modalitate rapidă de a pierde atenția elevului tău dacă petreci prea mult timp cu ele într-o clasă.

Și atunci ce poți face? Răspunsul?

Jucă niște jocuri de vocabular ESL distractive cu ei!

În acest imens listicol, veți găsi 17 idei grozave de jocuri de vocabular ESL (potrivite pentru adulți, adolescenți și copii) cu instrucțiuni detaliate pe care să le includeți în lecțiile dumneavoastră.

Jocuri de vocabular ESL pentru copii… ȘI adulți, de asemenea?

Jocurile sunt o modalitate excelentă de a-i face pe elevii dvs. să se implice și să folosească limba fără a se lupta pentru atenția lor la fiecare câteva minute.

Ei bine, asta e minunat pentru copii, vă aud spunând, dar cum rămâne cu adulții?

Păi, oricât de surprinzător ar părea… Și adulților le place să se distreze!

De fapt, o serie de jocuri de aici sunt cele pe care adulții le joacă adesea în timp ce socializează cu prietenii sau familia oricum, așa că este posibil ca ei să fie deja familiarizați cu ele în limba maternă.

Astfel spus, în timp ce unele dintre aceste jocuri de vocabular pot fi grozave pentru adulți, nu este cazul tuturor.

Câteva jocuri de pe această listă pot fi puțin prostești și cel mai probabil elevii adulți s-ar simți mai mult decât puțin condescendenți dacă ar trebui să le joace. Același lucru se poate spune și despre unele jocuri care pot fi prea „plictisitoare” pentru copii.

Din acest motiv, această listă conține și informații despre elevul țintă potrivit. Ea menționează:

• nivelul elevului (de la începător la avansat)
• tip de lecție (grup și/sau individual)
• tip de elev (copii și/sau adulți)

Asigură-te că citești cu atenție fiecare joc înainte de a-l încerca în clasa ta. Notați orice realia/resurse de care ați putea avea nevoie și, dacă este posibil, exersați modul în care veți conduce clasa, astfel încât să nu existe surprize în clasă! Să începem.



Cuvântătoare

• Nivelul elevului: Pre-Intermediar până la Avansat
• Tipul lecției: Grup
• Tipul elevului: Copii & Adulți

Ideea „șoaptelor” este de a transmite un mesaj de la un capăt al unui rând de oameni la celălalt. Pentru a începe: –

1. Persoana 1 trebuie să șoptească un mesaj către persoana 2 (fără ca nimeni altcineva să audă)
2. Persoana 2 trebuie apoi să șoptească mesajul către persoana 3 etc. până când ajungem la capătul liniei.

Acest joc poate deveni dificil pentru că unele greșeli se strecoară în mesaj, ceea ce poate duce la un mesaj care este foarte diferit la sfârșit față de cel de la început.

După ce mesajul ajunge la sfârșit, ultima persoană dezvăluie ceea ce crede că este. Acest lucru duce adesea la ilaritate!

Acest joc îi antrenează pe elevi să fie capabili să înțeleagă mesaje în situații care nu sunt atât de clare. De asemenea, îi antrenează să încerce să înțeleagă o propoziție folosind contextul. Atâta timp cât elevii pot să formeze propoziții, atunci vor fi ok cu acest joc.

Descrieți-l

• Nivelul elevului: Intermediar până la avansat
• Tip de lecție: Grup sau individual
• Tip de elev: Adulți

Cu „descrie-l”, ideea este de a oferi elevului un cuvânt. Acesta poate fi orice doriți cu adevărat, dar substantivele și verbele vor fi mai ușoare decât lucruri precum adverbele și prepozițiile. Odată ce elevul are cuvântul său, trebuie apoi să îl descrie fără a folosi cuvântul în sine!

Cine reușește să ghicească corect acest lucru devine următorul și puteți continua până când toți cei din clasă au avut un rând.

Beneficiul acestui joc este că îi forțează pe elevi să folosească sinonime/antonime pe care nu le-ar putea folosi de obicei. De asemenea, îi ajută să își dezvolte abilitatea de a folosi limba pentru a încerca să exprime ceva, chiar dacă nu au acel cuvânt anume în vocabularul lor.

Acest joc este un pic mai dificil decât celelalte și este mai potrivit pentru elevii de nivel intermediar spre avansat. Împreună cu faptul că s-ar putea să pierdeți o parte din atenția copiilor, acesta se adresează mai bine adulților.

Tongue Twisters

• Nivelul elevului: Pre-intermediar până la avansat
• Tipul lecției: Grup sau individual
• Tipul elevului: Copii & Adulți

Tongue twisters sunt un mod distractiv de a exersa vocabularul nou!

În cazul în care nu știi deja ce sunt acestea; Un tongue twister este o propoziție (sau mai multe) care este foarte dificil de spus (de obicei datorită unei secvențe de sunete similare).

Un exemplu ar fi „ea vinde scoici pe malul mării”.

Acestea sunt atât foarte distractive, cât și extrem de utile, deoarece pot fi folosite pentru a antrena pronunția pentru vocabularul nou. Ele sunt eficiente cu elevii adulți, dar datorită prostiei lor, nu e de mirare că sunt îndrăgite de copii!”

Deși există deja o mulțime de jocuri de cuvinte, probabil că va trebui să vă creați propriile jocuri de cuvinte, specifice vocabularului pe care îl învățați. (sfat – nu încercați să înghesuiți tot TL-ul într-o singură propoziție, alegeți un cuvânt nou pentru fiecare întorsătură de limbă.)

Pentru a adăuga un element mai competitiv, (pe lângă faptul că trebuie doar să spuneți propoziția fără greșeli) puteți cronometra elevii și îi puteți face să încerce să meargă din ce în ce mai repede de fiecare dată!

Am fost la supermarket…

• Nivel elev: De la începător la avansat
• Tipul lecției: Grup
• Tipul elevului: Copii & Adulți

Acest joc este unul foarte bun pentru a-și încorda mușchii memoriei! Se desfășoară cam așa:

1. Creați un cerc de elevi.
2. Studentul 1 începe prin a spune „Am fost la supermarket și am cumpărat .” (aceasta poate fi orice aleg ei.)
3. Studentul 2 spune apoi „Am fost la supermarket și am cumpărat pâine și .” (Trebuie să spună ceea ce a spus elevul anterior, dar apoi își alege un nou obiect.)
4. Elevul 3 spune apoi „Am fost la supermarket și am cumpărat niște pâine, un măr și .”
5. Continuați apoi în jurul cercului, elevii adăugând din ce în ce mai multe obiecte până când cineva nu este capabil să-și amintească toată lista.

Puteți alege fie să resetați jocul odată ce lista nu poate fi reținută, fie… pentru un element mai competitiv, puteți alege să resetați lista minus elevul care nu și-a putut aminti. Apoi puteți repeta acest lucru până când există un „câștigător cert”.

Pentru că acest joc are mai mult de-a face cu memoria și nu implică neapărat un vocabular complex, este potrivit pentru elevi de toate vârstele și nivelurile.

I Spy

• Nivelul elevului: De la începător la pre-intermedio
• Tipul lecției: Grup sau individual
• Tipul elevului: Copii

„Spionez cu ochiul meu mic…” Dacă nu v-ați jucat acest joc în copilărie, atunci ați ratat ceva! Dar nu vă temeți, aveți șansa să vă puneți la curent cu acest joc distractiv acum.

1. Studentul 1 alege mai întâi un obiect din cameră (fără să spună ce este). De exemplu, poate că văd un „ceas”.
2. Apoi trebuie să spună fraza „Spionez cu ochiul meu mic, ceva care începe cu…” și să spună prima literă a cuvântului .
3. Ceilalți elevi trebuie să ghicească despre ce este vorba și cel care are dreptate devine următoarea persoană care va juca.

Continuați până când toată lumea a avut un rând să joace. Acest joc poate fi destul de simplu dacă există cuvinte comune, cum ar fi „stilou”, „carte” etc.

Cu toate acestea, dacă doriți cu adevărat să aduceți o provocare mai mare, atunci aduceți cu dvs. niște recuzită sau încărcați o imagine pe un proiector cu o mulțime de elemente.

Acest joc este bun atunci când se învață vocabularul de bază și este mai potrivit pentru începători și mai ales pentru copii.

Asociație de cuvinte

Nivelul elevului: Pre-intermediar până la avansat
Tipul lecției: Grup sau individual
Tipul elevului: Copii & Adulți

Aceasta este excelentă pentru a stimula creativitatea. Este, de asemenea, o idee foarte simplă.

1. Studentul 1 spune un cuvânt. Poate fi orice, dar pentru acest exemplu, vom spune „verde”
2. Studentul 2 spune un cuvânt care are legătură cu cuvântul studentului 1. „Iarbă”.
3. Puteți continua apoi în jurul lanțului, fiecare elev adăugând un cuvânt legat de ceea ce a spus persoana anterioară.

Regula este simplă. Trebuie să fiți capabili să explicați de ce un cuvânt este legat. De asemenea, nu puteți repeta un cuvânt care a fost deja spus! Pentru a-l face pe acesta mai greu puteți include și un cronometru.

Categorii A-Z

Nivelul elevului: Pre-intermediar până la avansat
Tipul lecției: Grup sau individual
Tipul elevului: Copii & Adulți

În acest joc, profesorul alege o categorie, cum ar fi (fructe, țări, limbi străine, etc). Ideea este ca apoi elevii să se gândească la ceva pentru fiecare literă a alfabetului.

Așa că, dacă am ales categoria „țări”, atunci ar merge așa:

1. Elevul 1: „America”
2. Elevul 2: „Belgia”
3. Elevul 3: „China”

Apoi puteți continua până când toate literele au fost completate. Unii începători se vor descurca bine cu ceva de genul „mâncare”, dar unele categorii pot fi mai dificile, așa că țineți cont de acest lucru atunci când alegeți un subiect.

De asemenea, ați putea lua în considerare mediile culturale. „Țări” este un subiect bun pentru că, deși au nume diferite în diferite limbi, ele sunt cunoscute de toată lumea. Cu toate acestea, un subiect precum „trupe” poate deveni mai dificil, deoarece elevii ar putea dori să aleagă favoritele lor locale, care ar putea să nu fie cunoscute de alții.

Match

Nivelul elevului: De la începător la pre-intermedio
Tipul lecției: Grup sau individual
Tipul elevului: Copii

Pentru acest joc, aveți nevoie de două seturi de cărți. Primul set de cartonașe va avea imagini cu diverse lucruri (de exemplu, minge, casă, etc.), iar al doilea set va avea vocabularul pe el. După cum probabil ați ghicit până acum, scopul elevului este de a potrivi imaginile cu vocabularul.

Puteți varia puțin acest joc, în funcție de numărul celor care joacă.

1. Cu un singur elev care joacă, puteți pur și simplu să cronometrați cât timp le ia să le potrivească pe toate și apoi să îi puneți să încerce să bată acel record a doua oară.
2. Cu mai mulți elevi, îi puteți împărți în două echipe. Câștigă echipa care obține cele mai multe perechi. (S-ar putea să preferați ca echipele să aibă câte un elev pe rând pentru a vă asigura că lucrurile nu devin prea nebunești!)

Aceasta este pentru copii. Funcționează foarte bine mai ales cu începătorii, deoarece explicațiile necesare sunt minime, demonstrați-le jocul și se vor apuca de el ca rațele de apă!”

Cursa de prins cuvinte

Nivelul elevilor: Începător până la Intermediar
Tipul lecției: Grup
Tipul elevului: Copii

Pentru a pune la cale acest joc aveți din nou nevoie de o colecție de cartonașe cu vocabularul. Amestecați toate cărțile (în timp ce le puteți vedea pe toate.) Apoi, împărțiți elevii în două echipe. Un elev din fiecare grupă va fi primul care va avea rândul său.

Când profesorul spune cuvântul, elevul ales din fiecare echipă trebuie să alerge în față și să găsească din teanc cartea corectă cu cuvântul de pe ea. După ce au adus-o înapoi în grup, ambele echipe vor schimba jucătorul activ.

Acest lucru se repetă până când toate cărțile au fost capturate. Echipa care are cele mai multe la final câștigă.

Pentru a face acest lucru mai greu, în loc ca profesorul să spună cuvântul, ați putea arăta o imagine (pe un ecran) sau să țineți în sus un obiect. Acest lucru îi obligă pe elevi să folosească vocabularul și să înțeleagă ce înseamnă.

Hangman

Nivelul elevilor: Pre-intermediar până la avansat
Tipul lecției: Grup sau individual
Tipul elevului: Copii & Adulți

Hangman necesită un pic de explicații, dar… odată ce elevii dvs. îl înțeleg, atunci îl vor adora!

Principiul de bază al spânzuratului este ca elevii să ghicească un cuvânt (ales de profesor).

Ei ghicesc pe rând câte o literă. Dacă ghicitul este corect (litera se află în cuvânt) atunci profesorul va scrie litera pe tablă, dacă ghicitul este greșit atunci se desenează o parte a „spânzuratului”.

Există 8 părți ale desenului:

1. Desenează stâlpul (un „L” răsturnat).
2. Desenează capul (un cerc) sub partea orizontală a stâlpului.
3. Desenează corpul (o linie verticală sub cap).
4. Desenează brațul 1 (un băț din corp).
5. Desenează brațul 2 (un alt băț din cealaltă parte a corpului).
6. Desenați piciorul 1 (un băț din partea de jos a corpului).
7. Desenați piciorul 2 (un băț din cealaltă parte, din partea de jos a corpului).
8. Desenați ștreangul (o linie care unește capul cu stâlpul).

Elevii trebuie să ghicească ce este acest cuvânt înainte ca imaginea spânzuratului să fie completă. Dacă îl ghicesc corect înainte ca spânzurătoarea să fie completă, atunci câștigă, dacă nu, atunci pierd.

Dacă doriți să îi includeți pe elevi mai departe, atunci cel care câștigă runda poate avea rândul să deseneze spânzurătoarea în runda următoare.

Acest joc este distractiv indiferent de vârstă, mărimea grupului sau abilități (deoarece dificultatea poate fi modificată prin folosirea unui vocabular mai greu sau mai ușor).

Stand up / Sit Down

Nivelul elevilor: Începător până la Intermediar
Tipul lecției: Grup
Tipul elevului: Copii

Pentru acest joc, veți avea nevoie fie de o tablă și un proiector, fie de niște realia. Mai întâi de toate, faceți un rând de scaune cu elevii așezați (cu fața spre profesor).

1. Apoi veți arăta fie o imagine, fie veți ține în sus un obiect.
2. În continuare, veți spune fie vocabularul corect, fie un alt cuvânt.
3. Dacă ceea ce spuneți și ceea ce este arătat este corect, atunci copiii se ridică în picioare, dacă nu, atunci ei rămân așezați.

Pentru a adăuga un unghi competitiv la acest lucru, îi puteți pune pe cei care greșesc să piardă jocul și să părăsească runda, repetați acest lucru până când există un câștigător. Alternativ, dacă toată lumea este foarte bună, atunci ați putea face ca ultimul elev care se ridică/se așează să piardă acea rundă.

Acest joc este ideal pentru copii, le place să se implice și să se miște. Este o modalitate excelentă de a recâștiga preșcolarii înapoi, dacă vă dați seama că le-ați pierdut atenția la o parte a unei clase.

Aruncarea ortografică

Nivelul elevilor: Începător până la Intermediar
Tipul lecției: Grup
Tipul elevului: Copii

Ideea acestui joc este de a-i face pe elevi să silabisească un cuvânt, literă cu literă, fiecare elev rostește pe rând fiecare literă, ceea ce îl face dificil.

Pentru a începe, mai întâi trebuie să aranjați elevii într-un cerc (fie că sunt așezați sau în picioare). Veți avea nevoie, de asemenea, de o minge. Pentru acest exemplu să spunem că cuvântul ales este „tigru”.

1. Studentul 1 – „t” *aruncă mingea către studentul 5
2. Studentul 5 – „i” *aruncă mingea către studentul 3
3. Studentul 3 – „g” etc

Acest lucru continuă până când cuvântul este complet. Din nou, ca și în cazul celorlalte jocuri, ați putea face o regulă de eliminare, în care dacă un elev obține litera greșită, atunci este eliminat din runda respectivă (repetați până când există un câștigător clar).

Dacă acest joc este puțin prea ușor pentru elevi, atunci puteți introduce un sistem de cronometru în care vor avea doar câteva secunde pentru a răspunde, dacă nu răspund la timp, atunci sunt și ei eliminați.

Acest joc este cel mai potrivit pentru copii, le va face plăcere să folosească o minge cu care să interacționeze. Este, de asemenea, mai potrivit pentru nivelurile de începători (mai ales atunci când învață cum să scrie.) Țineți-l departe de adulți sau de elevii avansați, dacă nu vreți să auziți niște gemete condescendente!

Draw It

Nivelul elevului: Începător până la Intermediar
Tipul lecției: Grup sau Individual
Tipul elevului: Copii & Adulți

Distracție grozavă cu copii și adulți deopotrivă. Similar cu „descrie-l”, ideea este ca elevul să exprime un cuvânt ales fără a-l rosti. Diferența aici este că acum desenăm în loc să descriem.

Evident că vom avea nevoie de ceva cu care să desenăm pentru acest lucru. Creionul și hârtia ar merge bine dacă ne luptăm pentru resurse, dar ar fi mai bine să folosim ceva mai mare, astfel încât să fie mai ușor pentru elevi să vadă, așa că încercați să luați o tablă!”

După ce aveți un elev ales, spuneți-i cuvântul ales (fără ca altcineva să audă), apoi trebuie să îl deseneze. Ceilalți elevi trebuie să ghicească, iar primul care reușește să ghicească poate avea apoi rândul său. Continuați până când toată lumea a jucat cel puțin o dată.

Avantajul acestui joc față de „descrie-l” este că poate fi mult mai ușor pentru elevii începători să deseneze ceva decât să încerce să se gândească la o modalitate de a-l descrie în limba engleză. Acestea fiind spuse, dacă elevii dvs. sunt avansați, ei pot beneficia mai mult de dificultatea suplimentară a jocului „descrie-l”.

Cercetare de cuvinte

Nivelul elevului: Începător până la avansat
Tipul lecției: Individual
Tipul elevului: Copii & Adulți

Acestea necesită un pic mai mult timp pentru a fi pregătite, dar când vine vorba de a juca efectiv, sunt cât se poate de ușoare.

Pentru oricine care nu știe ce este o căutare de cuvinte, aveți practic o grilă de pătrate. În interiorul fiecărui pătrat se află o literă. La prima vedere, vi se va părea că vă uitați la o mizerie uriașă de litere la întâmplare. Cu toate acestea, există cuvinte ascunse în interiorul acestei mizerii care trebuie găsite.

Deși acest joc ar putea, în teorie, să fie făcut în grupuri, este unul care este mai potrivit pentru elevii individuali. Poate fi greu pentru unii elevi să își aștepte rândul fără să strige că au găsit unul (mai ales în cazul copiilor!).

Ceea ce este grozav la o căutare de cuvinte este că acestea sunt foarte ușor de jucat. Chiar dacă folosiți un vocabular avansat, abilitatea de a căuta un cuvânt este aceeași, așa că acest joc este potrivit pentru elevi de toate nivelurile.

Sinonime

Nivelul elevului: Intermediar până la avansat
Tipul lecției: Grup sau individual
Tipul elevului: Adulți

Cu sinonimele, scopul este de a da elevului un cuvânt, iar el trebuie să vă dea în schimb un sinonim pentru acel cuvânt. (De exemplu, profesorul spune scaldare, elevul spune fierbinte). Pentru aceasta, va trebui să faceți niște cercetări și să vă asigurați că știți câteva sinonime pentru TL din acea lecție.

O idee foarte elementară, dar avem mult loc de lucru cu aceasta. Iată câteva lucruri pe care le putem schimba:

• Adaugați o limită de timp (de exemplu, elevul are 3 secunde pentru a răspunde)
• Limită de timp pentru întregul grup (de ex.de exemplu, câte poate obține grupul în 3 minute)
• În grup, elevul (care tocmai a răspuns) ar putea întreba următorul elev
• Utilizați și antonimele
• Puneți elevii să întrebe profesorul

Acest joc depinde de faptul că elevii au un vocabular cel puțin mediu, așa că vă sfătuiesc să vă limitați la elevi de nivel mediu sau avansat. De asemenea, deși acest joc este distractiv într-o anumită măsură, este mai mult pentru adulți. Unii copii își pot pierde concentrarea cu acesta, așa că jucați cu ei doar dacă știți că le puteți menține concentrarea.

Shiritori

Nivelul elevilor: Intermediar până la avansat
Tipul lecției: Grup sau individual
Tipul elevului: Adulți

Jocul clasic japonez – Shiritori! Aveți nevoie de foarte puțin pentru a juca acest joc, ceea ce îl face ideal și ca activitate de rezervă.

Simplu aranjați scaunele în clasă, astfel încât toată lumea să se poată vedea și auzi clar. Un aranjament în cerc este o alegere excelentă, deoarece permite tuturor să se audă și există o ordine evidentă pentru a cui este rândul.

1. Alegeți un elev sau mergeți dumneavoastră primul
2. Prima persoană (A) spune un cuvânt. Acesta poate fi ceva ce a fost predat în clasă, dacă doriți să întăriți acest lucru. Sau, dacă aceasta este o activitate de rezervă, atunci poate fi orice cuvânt.
3. Persoana următoare din stânga (B) va spune apoi un cuvânt care începe cu ultima literă a cuvântului lui A. Deci, dacă A a spus „barcă”, atunci B ar putea spune „trei”.
4. Jocul continuă în jurul cercului până când ajungeți din nou la elevul inițial.
5. În acest moment puteți încheia jocul acolo sau puteți continua, dacă aveți timp.

O idee foarte elementară, dar avem mult loc pentru a lucra cu ea. Iată câteva lucruri pe care le putem schimba:

• Adaugați o limită de timp (de exemplu, elevul are 3 secunde pentru a răspunde)
• Limită de timp pentru întregul grup (de ex.de ex. câte poate obține grupul în 3 minute)
• În grup, elevul (care tocmai a răspuns) ar putea întreba pe următorul elev
• Utilizați și antonimele
• Puneți elevii să întrebe profesorul

Acest joc depinde de faptul că elevii au un vocabular cel puțin mediu, așa că vă sfătuiesc să vă limitați la elevi de nivel mediu spre avansat. De asemenea, deși acest joc este distractiv într-o anumită măsură, este mai mult pentru adulți. Unii copii își pot pierde concentrarea cu acesta, așa că jucați cu ei doar dacă știți că le puteți menține concentrarea.

Charade

Nivelul elevilor: Începător până la Intermediar
Tipul lecției: Grup
Tipul elevului: Copii & Adulți

În cazul în care nu ați mai jucat șarade până acum, iată cum se joacă:

1. Selectați un elev care să fie „un cuvânt”, de exemplu roșu, un măr
2. Fără să vorbească, acest elev trebuie să-i facă pe ceilalți elevi să ghicească cuvântul.
3. Pot să obțină răspunsul folosind mișcări ale corpului, arătând spre lucruri din cameră etc. Practic, orice, atâta timp cât nu vorbesc.
4. Cine ghicește primul răspunsul devine „el” în runda următoare.

Este un joc excelent pentru începători, deoarece funcționează mai bine cu vocabularul pentru începători (run, sit, 4 etc.)

Atenție, s-ar putea să vă luptați cu vocabularul mai complex… (încercați să jucați cuvântul situațional!)

Vocab Bingo

Nivelul elevului: Începător până la Intermediar
Tipul lecției: Grup
Tipul elevului: Copii & Adulți

Pregătiți foile de Bingo cu grile și adăugați câte un cuvânt în fiecare pătrat. Selectați dimensiunea grilei (de la 3×3 la 6×6) și cuvintele în funcție de nivelul de limba engleză al elevilor dumneavoastră și de durata preconizată a jocului.

Scrieți pe o listă toate cuvintele pe care le-ați adăugat pe foi; poate mai adăugați câteva. Rostiți cuvintele în ordine aleatorie, iar elevii să marcheze cuvintele atunci când le aud.

Pot folosi un pix, sau mai bine: puneți mici obiecte pe pătrățele. Acest lucru este mai distractiv și puteți refolosi foile.

Prima persoană care marchează fiecare cuvânt pe foile sale câștigă.

Puteți face acest joc de vocabular ESL un pic mai greu: Nu strigați cuvintele exacte din pătrate, ci sinonimele, sau opusele, sau orice fel de cuvinte înrudite (de exemplu, când strigați „rain”, ei trebuie să marcheze „umbrella”).

Concluzie

Așa că iată, 18 jocuri pe care să le încercați în clasele voastre.

Asigurați-vă că acordați atenție adecvării fiecărui joc și, cel mai important, exersați-le înainte de a intra în clasă.

Sperăm că acestea vă vor fi stârnit, de asemenea, spiritul creativ, astfel încât veți fi capabili să vă gândiți la unele proprii.

Amintește-ți să fie distractiv, educativ și captivant!

.