Undervisningen av kinesiska som främmande språk vid Harvard University började 1879. Tillämpningen av moderna lingvistiska teorier och metoder på undervisning i kinesiska språket började med professor Yuen Ren Chao vid Harvard University 1942. Sedan dess har Harvards pedagogik i kinesiska språket inlett en ny tidsålder av modernisering som etablerade två grundläggande traditioner. De kräver att läromedel använder ”autentisk talad kinesiska” och att undervisningspedagogiken ägnar sig åt en direkt borrningsmetod. Under mer än ett halvt sekel har dessa Harvard-traditioner uppvisat en kraftfull motståndskraft, som professor Timothy Light anmärkte 1982: ”Låt oss inte glömma att Y.R. Chao var pionjär i det som nu är det accepterade sättet att lära ut kinesiska.”
I dag går undervisningen och inlärningen av kinesiska in i en ny epok av ekonomisk och kulturell globalisering, och det kinesiska språket blir alltmer utbrett i den internationella akademiska diskursen. I detta syfte har Chinese Language Program vid Harvard komponerat kursplaner för kinesiska språket från första till femte årskursen som bygger på den traditionella principen om ”autentisk talad kinesiska” och den nyligen utvecklade metoden för undervisning i ”elegant skriftlig kinesiska”. De kinesiska kursplaner och läroböcker som utarbetats används inte bara av studenter vid Harvard, utan även av dem som studerar utomlands vid Harvard-Beijing Academy i Peking. Vi inbjuder dig att lära dig mer om vårt program medan vi ser fram emot ytterligare genombrott inom språkundervisning och språkinlärning.
.