Lärande är en process i flera steg med ökande kognitiv komplexitet. Denna information är nyttig att känna till eftersom de frågor som används i de nationella nämnderna i allmänhet kräver resonemang på högre nivå. Blooms taxonomi för det kognitiva området, som reviderades av Anderson och Krathwohl 2001, omfattar sex kategorier som börjar med den enklaste nivån (REMEMBER) och avslutas med den sjätte och mest komplexa nivån (CREATE). När du studerar inför dina prov bör du utvidga din inlärning till att omfatta tänkande på högre nivå (dvs. analysera, utvärdera och skapa). Här är vad du behöver veta om de sex ”nivåerna” av lärande:
1. Nivå 1 – Kom ihåg. Eleverna kan erinra sig ett brett spektrum av tidigare inlärt material, från specifika fakta till fullständiga teorier. Men på den här nivån krävs det bara att man för tankarna till lämplig information. Exempel på verb är: märka, lista, välja, läsa, minnas, registrera, relatera, granska, välja, skriva.
2. Nivå 2 – FÖRSTÅ. Eleverna visar att de förstår materialet genom att förklara idéer eller begrepp eller genom att tolka och översätta vad de har lärt sig. Exempel på verb är: definiera, beskriva, diskutera, förklara, tolka, klassificera, översätta.
3. Nivå 3 – ANVÄNDA. Eleverna tillämpar sina kunskaper genom att använda dem i en annan bekant situation än den där de lärde sig dem. Tillämpningen kan omfatta regler, metoder, begrepp, principer, lagar och teorier. Exempel på verb är: anpassa, tillämpa, ändra, beräkna, konstruera, generalisera, tolka, illustrera, göra, visa, lösa.
4. Nivå 4 – ANALYSERA (kritiskt tänkande). Eleverna analyserar när de delar upp information i delar för att utforska förståelser och samband i ett försök att identifiera bevis för en slutsats. Exempel på verb är: analysera, särskilja, härleda, jämföra, kontrastera, dra slutsatser, dekonstruera, differentiera, beräkna.
5. Nivå 5 – EVALUERA (kritiskt tänkande). Eleverna utvärderar när de använder djupgående reflektion, kritik och bedömning för att motivera ett beslut eller en åtgärd. Exempel på verb är: bedöma, argumentera, bedöma, välja, jämföra, dra slutsatser, kritisera, kritisera, debattera, bestämma, differentiera, diskriminera, utvärdera, dra slutsatser, bedöma, rättfärdiga, mäta, rekommendera, validera.
6. Nivå 6 – SKAPA (kritiskt tänkande). Eleverna skapar när de genererar nya idéer, produkter eller sätt att se på saker och ting. Exempel på verb är: agera, samla, kombinera, komponera, konstruera, skapa, designa, utveckla, formulera, generera, ställa hypoteser, föreställa sig, förutsäga, planera, förbereda, producera.
Då de frågor som används på nationella styrelser bygger på kritiskt tänkande, se till att du tar med hela spektrumet av lärande som omfattar taxonominivåerna 4 till 6. När du tänker aktivt på materialet (med hjälp av kritiskt tänkande) bearbetar du idéerna mer grundligt och konstruerar omfattande kognitiva nätverk som förbinder nya idéer med varandra och kopplar dem till det du redan vet.
Håll dig i minnet att du inte lär dig så mycket bara genom att läsa, memorera och återkalla material. Du måste ”aktivera” din inlärning genom att prata om den, skriva om den, relatera den till tidigare erfarenheter, tillämpa den i ditt dagliga liv – kort sagt, göra den till en del av dig själv.