Alai

Det verkar som om det var igår som ditt barn var en söt, gosig och perfekt liten bebis. Sen fyllde hon ett år och blev… en småbarnspappa. Du kanske känner dig lite orolig över vissa av hennes nya småbarnsbeteenden.

Oroa dig inte! Hon är fortfarande samma söta, gosiga, perfekta lilla ängel.

Hon är bara lite mer… egensinnig nu.

Och gissa vad? Du kan slappna av, för det är helt normalt.

Disclaimer: Detta är inte en heltäckande sammanfattning av beteendeutveckling. Snarare är det ett fusklapp som beskriver breda beteendenormer för småbarn för vad du kan förvänta dig när det gäller en ettårings förmågor och beteende.

Mellan 12 och 24 månader (just nu!) kommer ditt barns kognitiva förmågor att explodera.

Du kommer förmodligen att märka stora förändringar mellan 12 och 18 månader, och sedan igen närmar sig tvåårsgränsen.

I jämförelse med ettåringar är 18-månadersbarn till exempel mer benägna att vara motståndskraftiga mot förändringar eller övergångar. Varför?

För att de vet vad de vill ha och när de vill ha det (och även vad de inte vill ha – som att lämna parken när du säger att det är dags att gå hem), men de kan ännu inte kommunicera sina önskemål till dig – i alla fall inte i ord.

De talar om för dig vad de vill – och inte vill – genom att gråta, sparka och genom det där fantastiska sättet att bocka ryggen så att du inte kan plocka upp dem (allvarligt talat, ryggbågen från helvetet är det värsta som alla småbarnsföräldrar har att göra med).

Och om du tror att ditt barn ger dig extra problem runt sin halvårsdag, så inbillar du dig inte: enligt Gessell Institute tenderar barn i åldrarna 1-3 att genomgå perioder av ”jämvikt” runt hela år (1, 2 och 3) och ”obalans” runt halvår (1, 2 och 3).5, 2,5 och 3,5). Det kan hända att din lilla älskling är så söt som den är vid ett års ålder och återigen vid två års ålder, och en total skräck vid ett och ett halvt och två och ett halvt år.

Beteende hos småbarn är fascinerande, eller hur? Du ska bara veta att du inte är ensam, det är en del av uppväxten.

Toddler Behavior: Känslor, nöjen och språk

Det är sant: ettåringar är som valpar… de kan bara uppleva känslor i enkla former i den här åldern, vilket motsvarar primitiva former av tillgivenhet, svartsjuka, sympati och ångest. Lägg till det: de har inte mycket, om ens någon, känslomässig kontroll.

Se? Du är inte galen!

Enåringars känslor tenderar att vara oberäkneliga och oförutsägbara, och de är redan kapabla till våldsamma, plötsliga humörutbrott. Tur att de inte har Twitter-konton – för det skulle kunna ge problem…

Ettåringar är passionerade små rackare. De agerar, rör sig och kommunicerar med hela kroppen; du kanske märker att de vänder sig om för att titta på något, i stället för att bara vända på huvudet. Dessutom använder de ofta hela kroppen för att förmedla sina känslor (lycka, sorg, ilska, ångest osv.). Det är därför ditt småbarn kastar sig på marken när du tar ifrån henne något hon vill ha.

På plussidan är det därför som du kanske kommer på din ettåring när han eller hon får ett skratt av något som är någorlunda roligt, t.ex. ett lustigt ljud eller ett nytt trick.

Det betyder dock också att det kan uppstå fullfjädrade vredesutbrott på grund av de mest triviala frågor (hur vågar du ta den vassa kniven ur hennes händer? Visste du inte hur mycket den betydde för henne?! Hennes liv är förstört!).

Om du vill skratta kan du kolla in några av de många ”anledningar till att mitt barn gråter”-montage som finns på internet.

Som du ser, uppträder det beteende som småbarn förknippas med de ”fruktansvärda tvåorna” ofta mycket tidigare. (Du kan läsa mer om att överleva vredesutbrott här.)

Amusements

Okej, nu räcker det med … utmaningar. Låt oss prata om vad som gör ettåringar lyckliga!

Ettåringar tycker om motsatser och slutsatser (dvs. att stänga saker, saker som faller/skulle slå i marken… därav den där leken som småbarnsföräldrar bara älskar när de kastar all mat på golvet).

De tycker också om upprepningar (finns det ett Guinness-rekord för hur många gånger i rad man kan läsa ”Harry den smutsiga hunden”?), så bli inte förvånad när de gör samma sak om och om och om igen. (För övrigt är denna förkärlek för upprepning en av anledningarna till att så många experter förespråkar rutiner som ett bra sätt att arbeta med små barn.)

Språk

Språkförståelsen kommer att fullkomligt explodera under det här året. Vid ett kan ett barn kanske bara förstå en eller två enkla kommandon (som ”nej” eller ”stopp”), men vid 18 månader kan du räkna med att ditt barn förstår det mesta av vad du säger (det är dags att börja vakta din mun – din nådperiod är snart slut!). I själva verket kommer hennes nivå av språkförståelse att vida överstiga hennes eget ordförråd.

Förfarande kommer ettåringar inte att kunna följa rationella förklaringar. Även om de kanske börjar förstå orsak och verkan på ett rudimentärt sätt har de inget sunt förnuft och kan inte förstå eller uppfatta begreppet fysisk fara. Att tala om för min (Brit’s) son att det är förbjudet att klättra på väggen på vår terrass på andra våningen eftersom han kan falla och skada sig kommer inte att övertyga honom om att sluta försöka, men att ta med honom in varje gång han börjar klättra skulle kunna göra det.

För att upprepa detta finns det ingenting i deras små hjärnor som talar om för dem att inte springa in på en trafikerad gata, till exempel (det är otroligt att människosläktet har utvecklats så här långt, eller hur?).

Ettåringar börjar också komma ihåg saker som har hänt tidigare, även om deras minne säkerligen inte är lika skarpt som en vuxens eller ett äldre barns.

En annan liten men användbar detalj: vid ett års ålder är ett barns syn ungefär lika bra som en vuxens… så göm ditt chokladförråd någonstans utom synhåll!

Sinnen och jaget

Mig och… mig

En ettåring förstår i princip inte att andra existerar som separata varelser. Han förstår inte att det han gör kan påverka någon annan, eller att han ens har kontroll över sitt eget beteende. Som ett resultat av detta är en ettåring oförmögen till medmänsklig hänsyn (ja, det du misstänkte är sant). De är därför naturligt självcentrerade och relaterar bara till andra människor när de känner för det. Resultatet: en liten människa med ”nästan otrolig egocentricitet”.

För övrigt kan ettåringar inte lätt anpassa sig till vad som händer och kan inte lyda våra önskemål. De kan t.ex. inte säga ”Var tyst!” på en signal, och de övergår inte lätt från en sak till en annan när vi vill att de ska göra det … därför blir ”övergångstiden” ett klassiskt problemområde i den här åldern (t.ex. när man lämnar lekplatsen för att gå hem). Man skulle kunna sammanfatta detta genom att säga att ettåringar av naturliga skäl inte är samarbetsvilliga, men utan egen förskyllan.

Oberoende

Med början runt 18 månader (och fram till ungefär tre års ålder) är spänningen mellan oberoende och beroende ett ständigt närvarande tema. När småbarn kan sätta ihop ord till meningar kan ”gör det själv” bli en välbekant fras!

Ett annat sätt att se på detta är ”behov-avvisningssyndromet”: ditt barn kan kräva dig i ena stunden och avvisa dig i nästa … det går hela tiden fram och tillbaka. Det är ett push-pull-scenario, och det kan vara otroligt frustrerande (och kanske till och med sårande), men jag lovar dig att det är normalt. (Vi utvecklar denna spänning mellan autonomi och beroende mer i vårt stycke om tvååringars normer.)

Enåringar är sensoriska varelser. För det mesta lär de sig genom att fysiskt göra och uppleva saker. De tenderar att ”tänka med fötterna” och lägger ofta märke till andra saker först när de till exempel har stött på dem.

De är ”rena motoriska drivkrafter” och springer runt snabbt och slumpmässigt. De är impulsiva. (Detta gör dem också väldigt underhållande; det är ungefär som att titta på små, berusade – och ibland stridslystna – sjömän.) Deras uppmärksamhetsspann är ganska kort, och de tenderar inte att stanna på en plats, eller med en aktivitet, särskilt länge (så gör dig själv en tjänst och förvänta dig inte att de ska göra det).

Socialt samspel (eller brist på samspel) och lek

Så, vi pratade om hur ettåringar lever i en värld där bara de själva existerar, men när de uttrycker intimitet mot andra är det nästan strikt begränsat till deras vårdare. Utöver det bryr de sig egentligen inte om (eller om) andra.

När du har en ettåring har du i princip en liten sociopat som springer runt i ditt hem (en söt sociopat, men en sociopat ändå)…

Som sådan är ”socialt beteende” vid denna tidpunkt allt annat än obefintligt.

I den här åldern innebär de flesta interaktioner med andra att man ställer krav – ettåringar ser oftast andra människor som ett sätt att få vad de vill ha. Även i en barngrupp förblir de ganska isolerade och leker på egen hand bredvid andra. Detta kallas parallelllek och är ett mycket typiskt småbarnsbeteende.

Jag vet att du bara längtar efter en lekkamrat där din lilla faktiskt leker med din väns barn, men i den här åldern kommer det förmodligen inte att hända. Faktum är att de flesta ettåringar knappt ägnar någon uppmärksamhet alls åt andra barn, utom kanske åt föremål som de äger, eller som något som måste skjutas undan.

Toddler Carjacking

När Lucie var ett år tog vi med henne till den lokala parken. En gång hade ett äldre barn med sig en häftig åkbil. Efter att Lucie hade siktet inställt på bilen, gick hon rakt fram till barnet, knuffade bort honom (i Grand Theft Auto-stil) och under offrets skrik försvann hon i bilen.

Bilkapning av småbarn, killar. De vill inte skada någon, men de gör inget för att få vad de vill ha!
Visst, föräldrar: Om ni tar med er häftiga saker till parken som inte kan delas, bjuder ni bara in till problem!

”Det är min bil, kompis – gå ut!”

De flesta småbarn i den här åldern har faktiskt bättre kontakt med vuxna än med barn – de babblar till exempel med vuxna, men nästan aldrig med andra barn.

Inte för att fördjupa poängen, men det är viktigt att veta att det typiska barnet helt enkelt inte är intresserat av andra barn, och om det är det, uppfattar det dem mer som objekt som ska utforskas.

Jag (Marissa) märker detta ofta med mina 18 månader gamla tvillingar. De puttar och petar på varandra, knuffar ner varandra, drar varandra i håret, men till min förskräckelse kommunicerar eller leker de nästan aldrig på något riktigt ”titta på det där tvillingbandet”.

Det är alltså vanligt att ettåringar inte bara ignorerar andra barn, utan också slår, knuffar eller i största allmänhet är grova mot dem. De är inte hemska människor; det är bara en del av utforskningsdriften. Vissa experter säger att ettåringar inte kan skilja mellan människor och saker, och att de kan vara lika destruktiva mot andra barn som mot föremål (som den fina glasvasen från bröllopet som du förmodligen borde ha placerat utom räckhåll).

Det är en bra idé att aldrig lämna småbarn ensamma med husdjur i den här åldern, eftersom en ettåring oavsiktligt kan skada en katt eller hund; det är faktiskt så många hundbett uppstår.

En annan viktig förväntning på beteende hos småbarn att inte ha: förvänta dig inte att din ettåring delar med sig av saker. Inte alls. Det kommer inte att ske. Du behöver inte vara den där överdrivet förklarande mamman i sandlådan som säger ”Åh Brixley, du måste dela med dig!”. Nej, det är ingen fara!

När vi väl har accepterat vad som kan förväntas (och inte förväntas!) för varje åldersgrupp kan vi förbli lugna när de bryter mot de sociala normerna. Det kan vara pinsamt för dig, men om andra känner (eller har haft) egna barn, oroa dig inte – de fattar det!

Betyder det att vi ska låta våra ettåringar terrorisera andra efter behag?

När börjar vi lära ut hyfs?

Saken är den att barn inte ”lär sig” att uppföra sig förrän runt tre år, strax efter att de börjat uppleva empati, även om de kan börja lära sig vissa sociala vanor i yngre åldrar. Därför kan du bokstavligen lära ditt barn att säga saker som ”snälla” (låter mer som ”peeez”), ”tack”, ”hej”, ”hej då”, ”hej då” osv. redan vid ett års ålder, även om det förmodligen inte kommer att förstå begreppet manér förrän senare.

När du nu vet vad som anses vara ”normalt” kognitivt, socialt och utvecklingsmässigt lämpligt beteende för en ettåring, kommer här en kort genomgång av beteenden som kan motivera en diskussion med ditt barns barnläkare:

– Visar inget intresse för andra

– Har ingen ögonkontakt

– Ler inte

– Babblar inte vid 12 månader

– Vänder sig inte om för att se varifrån ett ljud kommer eller reagerar inte på höga ljud, atypiska ljud

– Gillar inte att bli rörd

– Pekar inte ut föremål som hon är intresserad av

– Vinklar inte vid 12 månader

– Använder inte enstaka ord vid 16 månader eller två-24 månader

– Förlorar verbala eller sociala färdigheter – brukade babbla eller le mot andra och gör det inte längre

– Stänger av andra och drar sig tillbaka till sin egen värld

Några av dessa tecken kan tyda på en fördröjning eller ett allvarligare problem – eller så kan det inte vara något alls. För att veta med säkerhet bör du diskutera med ditt barns barnläkare.

Slutsats

Så föräldrar, här är vad ni måste komma ihåg: att ha rimliga förväntningar på din ettårings beteende, sociala färdigheter och allmänna uppförande är ditt första steg mot att behålla ditt förnuft och ställa ditt barn (och dig) inför framgång. Sanningen är att ettåringar ofta är små skitstövlar – men de är så söta att det är okej! Haha.

Det är viktigt att ha dessa beteendegeneraliseringar i bakhuvudet när det gäller att experimentera med ett disciplinärt tillvägagångssätt som fungerar för dig. När du är redo kan du kolla in våra beprövade disciplinära tekniker för småbarn.

God tur, var stark och njut av denna dyrbara (men ändå utmanande) nya värld av småbarn.

Författat och redigerat av Brit, Marissa, Meg och Alicia ~

Tillbaka till: Småbarn

• Vad man kan förvänta sig vid 2 år
• Vad man kan förvänta sig vid 3 år

Se även: Roliga aktiviteter för din 13-månadersgubbe

Louise Bates Ames och Frances L. Ilg, Your One-Year-Old: The Fun-Loving, Fussy 12-To 24-Month-Old, Reprint edition (New York: Dell, 1983), 21.

Ibid., 44.

Charles E. Schaefer och Theresa Foy DiGeronimo, Ages and Stages: A Parent’s Guide to Normal Childhood Development, 1 edition (New York: Wiley, 2000), 59-60.

Ames och Ilg, Your One-Year-Old, 48.