Alai

Quali sono i tuoi metodi per insegnare il vocabolario?

Esercitazioni? Flashcards? Che schifo! Noioso!

Anche se questi possono certamente essere efficaci, possono essere un modo veloce per perdere l’attenzione del tuo studente se passi troppo tempo su di loro in una classe.

E allora cosa puoi fare? La risposta?

Fai qualche gioco di vocabolario ESL divertente con loro!

In questa enorme lista, troverai 17 grandi idee di giochi di vocabolario ESL (adatti ad adulti, ragazzi e bambini) con istruzioni dettagliate da includere nelle tue lezioni.

Giochi di vocabolario ESL per bambini… E anche per adulti?

I giochi sono un ottimo modo per far sì che i tuoi studenti si impegnino e usino la lingua senza lottare per la loro attenzione ogni pochi minuti.

Bene, questo è ottimo per i bambini ti sento dire, ma che dire degli adulti?

Beh, per quanto possa sembrare sorprendente… Anche agli adulti piace divertirsi!

In effetti, un certo numero di giochi qui sono quelli che gli adulti giocano spesso mentre socializzano con gli amici o la famiglia comunque, quindi potrebbero già avere familiarità con loro nella lingua madre.

Detto questo, mentre alcuni di questi giochi di vocabolario possono essere ottimi per gli adulti, questo non è il caso per tutti loro.

Alcuni giochi di questa lista possono essere un po’ sciocchi e gli studenti adulti si sentirebbero molto probabilmente più che un po’ trattati con condiscendenza se dovessero giocarci. Lo stesso si potrebbe dire per alcuni giochi che potrebbero essere troppo “noiosi” per i bambini.

Per questo motivo, questa lista ha anche informazioni sullo studente appropriato. Menziona:

• livello dello studente (da principiante ad avanzato)
• tipo di lezione (gruppo e/o individuale)
• tipo di studente (bambini e/o adulti)

Assicurati di leggere attentamente ogni gioco prima di provarlo nella tua classe. Prendete nota di tutti i materiali/risorse di cui potreste aver bisogno e, se possibile, esercitatevi su come condurre la classe in modo che non ci siano sorprese in classe! Cominciamo.

Whispers

• Livello dello studente: Pre-Intermediate to Advanced
• Tipo di lezione: Gruppo
• Tipo di studente: Bambini & Adulti

L’idea dei “sussurri” è quella di far passare un messaggio da un capo all’altro di una fila di persone. Per iniziare: –

1. La persona 1 deve sussurrare un messaggio alla persona 2 (senza che nessun altro senta)
2. La persona 2 deve poi sussurrare il messaggio alla persona 3 ecc.

Questo gioco può diventare difficile perché alcuni errori si insinuano nel messaggio che può portare ad un messaggio che è molto diverso alla fine rispetto all’inizio.

Una volta che il messaggio raggiunge la fine, l’ultima persona rivela cosa pensa che sia. Questo spesso provoca ilarità!

Questo gioco allena gli studenti ad essere in grado di capire i messaggi in situazioni che non sono così chiare. Li allena anche a cercare di capire una frase usando il contesto. Finché gli studenti possono formare frasi, allora saranno a posto con questo gioco.

Descriverlo

• Livello dello studente: Da intermedio ad avanzato
• Tipo di lezione: Gruppo o individuale
• Tipo di studente: Adulti

Con “descrivilo” l’idea è di dare allo studente una parola. Può essere qualsiasi cosa si voglia, ma sostantivi e verbi saranno più facili di cose come avverbi e preposizioni. Una volta che lo studente ha la sua parola, deve descriverla senza usare la parola stessa!

Chi riesce a indovinare correttamente, passa al prossimo e si può continuare fino a quando tutti nella classe hanno avuto un turno.

Il vantaggio di questo gioco è che costringe gli studenti a usare sinonimi/antonimi che potrebbero non usare normalmente. Li aiuta anche a sviluppare l’abilità di usare la lingua per cercare di esprimere qualcosa anche se non hanno quella particolare parola nel loro vocabolario.

Questo gioco è un po’ più difficile degli altri ed è più adatto a studenti intermedi e avanzati. Insieme al fatto che si può perdere un po’ di attenzione da parte dei bambini, questo è meglio rivolto agli adulti.

Tongue Twisters

• Livello dello studente: Pre-Intermediate to Advanced
• Tipo di lezione: Gruppo o individuale
• Tipo di studente: Bambini & Adulti

Gli scioglilingua sono un modo divertente per esercitare il nuovo vocabolario!

Nel caso tu non sappia già cosa sono; uno scioglilingua è una frase (o più frasi) che è molto difficile da dire (di solito a causa di una sequenza di suoni simili).

Un esempio di questo sarebbe “lei vende conchiglie in riva al mare”.

Sono entrambi molto divertenti ed estremamente utili perché possono essere usati per allenare la pronuncia di un nuovo vocabolario. Sono efficaci con gli studenti adulti, ma a causa della loro stupidità, non è una sorpresa che i bambini li amino!

Sebbene ci siano già un sacco di scioglilingua là fuori, probabilmente dovrai creare i tuoi, specifici per il vocabolario che stai imparando. (suggerimento – non cercare di stipare tutto il TL in una frase, scegli una nuova parola per ogni scioglilingua)

Per aggiungere un elemento più competitivo, (oltre a dire semplicemente la frase senza errori) puoi cronometrare gli studenti e farli provare ad andare sempre più veloce ogni volta!

Sono andato al supermercato…

• Livello studente: Principiante ad Avanzato
• Tipo di lezione: Gruppo
• Tipo di studente: Bambini & Adulti

Questo gioco è un ottimo per flettere i muscoli della memoria! Va più o meno così:

1. Crea un cerchio di studenti.
2. Lo studente 1 inizia dicendo “Sono andato al supermercato e ho comprato .” (può essere qualsiasi cosa a loro scelta.)
3. Lo studente 2 poi dice “Sono andato al supermercato e ho comprato del pane e .” (Devono dire quello che ha detto lo studente precedente, ma poi scelgono un nuovo oggetto per se stessi.)
4. Lo studente 3 allora dice “Sono andato al supermercato e ho comprato del pane, una mela e .”
5. Prosegui il cerchio con gli studenti che aggiungono sempre più oggetti finché qualcuno non è in grado di ricordare tutta la lista.

Si può scegliere di resettare il gioco una volta che la lista non può essere ricordata o… per un elemento più competitivo si può scegliere di resettare la lista meno lo studente che non riesce a ricordare. Si può quindi ripetere l’operazione fino a quando non c’è un “vincitore certo”.

Quanto questo gioco ha più a che fare con la memoria e non comporta necessariamente un vocabolario complesso, è adatto a studenti di tutte le età e livelli.

I Spy

• Livello dello studente: Principiante a Pre-Intermedio
• Tipo di lezione: Gruppo o Individuale
• Tipo di studente: Bambini

“Spio con il mio piccolo occhio…” Se non ci hai giocato da bambino, ti sei perso qualcosa! Ma non temere, ora hai la possibilità di recuperare questo divertente gioco.

1. Lo studente 1 per primo sceglie un oggetto nella stanza (senza dire cos’è). Per esempio, forse vedono un “orologio”.
2. Poi devono dire la frase “Spio con il mio piccolo occhio, qualcosa che inizia con…” e dire la prima lettera della parola.
3. Gli altri studenti devono indovinare cos’è e chi è corretto diventa la prossima persona a giocare.

Continuate finché tutti hanno avuto un turno di gioco. Questo gioco può essere abbastanza semplice se ci sono parole comuni come “penna”, “libro” ecc.

Tuttavia, se vuoi davvero portare più di una sfida, porta con te degli oggetti di scena o carica un’immagine su un proiettore con molti elementi.

Questo gioco è ottimo per imparare il vocabolario di base ed è più adatto ai principianti e più specificamente ai bambini.

Associazione di parole

Livello studente: Pre-Intermedio ad Avanzato
Tipo di lezione: Gruppo o Individuale
Tipo di studente: Bambini &Adulti

Questo è ottimo per stimolare la creatività. È anche un’idea molto semplice.

1. Lo studente 1 dice una parola. Può essere qualsiasi cosa, ma per questo esempio, diremo “verde”
2. Lo studente 2 dice una parola che è collegata alla parola dello studente 1. “Si può quindi continuare la catena con ogni studente che aggiunge una parola correlata a quella detta dalla persona precedente.

Le regole sono semplici. Devi essere in grado di spiegare perché una parola è collegata. Inoltre non puoi ripetere una parola che è già stata detta! Per rendere questo più difficile puoi anche includere un timer.

Categorie A-Z

Livello studente: Pre-Intermedio ad Avanzato
Tipo di lezione: Gruppo o Individuale
Tipo di studente: Bambini & Adulti

In questo gioco, l’insegnante sceglie una categoria come (frutta, paesi, lingue, ecc). L’idea è che gli studenti pensino a qualcosa per ogni lettera dell’alfabeto.

Quindi, se scegliessimo la categoria “paesi”, andrebbe così:

1. Studente 1: “America”
2. Studente 2: “Belgio”
3. Studente 3: “Cina”

Si può continuare fino a quando tutte le lettere sono state completate. Alcuni principianti si troveranno bene con qualcosa come “cibo”, ma alcune categorie possono essere più difficili, quindi tenetelo a mente quando scegliete un argomento.

Potreste anche voler considerare gli sfondi culturali. “Paesi” è un buon argomento perché anche se hanno nomi diversi in lingue diverse, sono conosciuti da tutti. Tuttavia, un argomento come “gruppi musicali” può diventare più difficile perché gli studenti potrebbero voler scegliere i loro preferiti locali che potrebbero non essere conosciuti dagli altri.

Match

Livello degli studenti: Beginner to Pre-Intermediate
Tipo di lezione: Gruppo o individuale
Tipo di studente: Bambini

Per questo gioco, hai bisogno di due set di carte. Il primo set di carte avrà immagini di varie cose (es. palla, casa, ecc.), il secondo set avrà il vocabolario. Come probabilmente avrete già indovinato, l’obiettivo dello studente è quello di abbinare le immagini con il vocabolario.

Potete variare un po’ questo gioco a seconda di quanti sono i giocatori.

1. Con un solo studente che gioca potete semplicemente cronometrare quanto tempo gli ci vuole per abbinarle tutte e poi fargli provare a battere quel record la seconda volta.
2. Con più studenti, potete dividerli in due squadre. Vince la squadra che ottiene il maggior numero di coppie. (Si può preferire che le squadre abbiano uno studente alla volta per assicurarsi che le cose non diventino troppo folli!)

Questo è per bambini. Funziona particolarmente bene con i principianti completi perché la spiegazione necessaria è minima, mostra loro il gioco e lo prenderanno come le anatre all’acqua!

Word Grab Race

Livello degli studenti: Principiante a Intermedio
Tipo di lezione: Gruppo
Tipo di studente: Bambini

Per organizzare questo gioco hai bisogno di una collezione di carte con il vocabolario. Mescolate tutte le carte (pur essendo in grado di vederle tutte) e dividete i vostri studenti in due squadre. Quando l’insegnante dice la parola, lo studente scelto da ogni squadra deve correre davanti e trovare la carta giusta con la parola dal mucchio. Una volta che l’hanno riportata al gruppo, entrambe le squadre si scambieranno il giocatore attivo.

Questo viene ripetuto fino a quando tutte le carte sono state catturate. Vince la squadra che ne ha di più alla fine.

Per rendere la cosa più difficile, invece di far dire all’insegnante la parola si può mostrare un’immagine (su uno schermo) o tenere in mano un oggetto. Questo costringe gli studenti ad usare il vocabolario e a capire cosa significa.

Hangman

Livello degli studenti: Pre-Intermediate to Advanced
Tipo di lezione: Gruppo o individuale
Tipo di studente: Bambini & Adulti

Hangman richiede un po’ di spiegazioni ma… una volta che i tuoi studenti lo capiscono, lo ameranno!

Il punto fondamentale dell’impiccato è che gli studenti indovinino una parola (scelta dall’insegnante).

A turno indovinano una lettera ciascuno. Se l’indovinello è corretto (la lettera è nella parola) allora l’insegnante scriverà la lettera sulla lavagna, se l’indovinello è sbagliato allora viene disegnata una parte del “boia”.

Ci sono 8 parti del disegno:

1. Disegna il palo (una “L” rovesciata).
2. Disegna la testa (un cerchio) sotto la parte orizzontale del palo.
3. Disegna il corpo (una linea verticale sotto la testa).
4. Disegna il braccio 1 (un bastone dal corpo).
5. Disegna il braccio 2 (un altro bastone dall’altro lato del corpo).
6. Disegna la gamba 1 (un bastone alla base del corpo).
7. Disegna la gamba 2 (un bastone dall’altro lato alla base del corpo).
8. Disegna il cappio (una linea che unisce la testa al palo).

Gli studenti devono indovinare qual è questa parola prima che l’immagine del boia sia completa. Se la indovinano correttamente prima che l’impiccato sia completo, allora vincono, altrimenti perdono.

Se volete includere ulteriormente gli studenti, allora chi vince il round può avere un turno per disegnare l’impiccato nel round successivo.

Questo gioco è divertente indipendentemente dall’età, dalle dimensioni del gruppo o dalle capacità (poiché la difficoltà può essere modificata utilizzando un vocabolario più difficile o più facile).

Stand up / Sit Down

Livello degli studenti: Principiante a Intermedio
Tipo di lezione: Gruppo
Tipo di studente: Bambini

Per questo gioco, avrete bisogno di una lavagna e un proiettore o di alcuni oggetti reali. Prima di tutto, fate una fila di sedie con gli studenti seduti (rivolti verso l’insegnante).

1. Poi mostrate un’immagine o tenete un oggetto.
2. Poi direte o il vocabolario corretto o una parola diversa.
3. Se quello che dite e quello che viene mostrato è corretto allora i bambini si alzano, altrimenti rimangono seduti.

Per aggiungere un angolo competitivo a questo potete far perdere il gioco a quelli che sbagliano e lasciare il turno, ripetere questo fino a quando c’è un vincitore. In alternativa, se tutti sono molto bravi, si potrebbe fare in modo che l’ultimo studente che si alza o si siede perda quel round.

Questo gioco è ideale per i bambini, amano essere coinvolti e muoversi. È un ottimo modo per riconquistare i bambini in età prescolare se si scopre che si è persa la loro attenzione durante una parte della lezione.

Lancio dell’ortografia

Livello studente: Principiante a Intermedio
Tipo di lezione: Gruppo
Tipo di studente: Bambini

L’idea di questo gioco è di fare in modo che gli studenti facciano lo spelling di una parola una lettera alla volta, ogni studente dice a turno ogni lettera, ma è questo che lo rende difficile.

Per iniziare, è necessario disporre gli studenti in un cerchio (seduti o in piedi). Avrete anche bisogno di una palla. Per questo esempio diciamo che la parola scelta è “tigre”.

1. Studente 1 – “t” *lancia la palla allo studente 5
2. Studente 5 – “i” *lancia la palla allo studente 3
3. Studente 3 – “g” ecc

Questo continua finché la parola è completa. Di nuovo, come con gli altri giochi, si potrebbe fare una regola di knockout dove se uno studente ottiene la lettera sbagliata allora è fuori da quel round (ripetere fino a quando non c’è un chiaro vincitore).

Se questo gioco è un po’ troppo facile per gli studenti allora si può introdurre un sistema di timer dove avranno solo pochi secondi per rispondere, se non rispondono in tempo allora sono anche fuori.

Questo gioco è più adatto ai bambini, si divertiranno ad usare una palla per interagire. È anche più adatto ai livelli principianti (specialmente quando si impara l’ortografia). Tenetelo lontano dagli adulti o dagli studenti avanzati, a meno che non vogliate sentire dei gemiti paternalistici!

Draw It

Livello studente: Principiante a Intermedio
Tipo di lezione: Gruppo o Individuale
Tipo di studente: Bambini & Adulti

Grande divertimento con bambini e adulti. Simile a “descrivilo”, l’idea è che lo studente esprima una parola scelta senza dirla. La differenza qui è che ora stiamo disegnando invece di descrivere.

Ovviamente avremo bisogno di qualcosa con cui disegnare per questo. Carta e penna andrebbero bene se siamo in difficoltà con le risorse, ma sarebbe meglio usare qualcosa di più grande in modo che sia più facile da vedere per gli studenti, quindi cercate di prendere una lavagna bianca!

Una volta che avete uno studente scelto, ditegli la parola scelta (senza che nessun altro senta), poi devono disegnarla. Gli altri studenti devono indovinare e il primo che ci riesce può avere il suo turno. Continuate finché tutti hanno giocato almeno una volta.

Il vantaggio di questo gioco rispetto a “descrivilo” è che può essere molto più facile per gli studenti principianti disegnare qualcosa piuttosto che cercare di pensare ad un modo per descriverlo in inglese. Detto questo, se i tuoi studenti sono avanzati, potrebbero beneficiare di più della difficoltà aggiunta di “descrivilo”.

Ricerca di parole

Livello studente: Principiante ad Avanzato
Tipo di lezione: Individuale
Tipo di studente: Bambini & Adulti

Ci vuole un po’ più di tempo per prepararli, ma quando si tratta di giocare, sono facilissimi.

Per chiunque non sappia cos’è una ricerca di parole, si ha fondamentalmente una griglia di quadrati. All’interno di ogni quadrato c’è una lettera. A prima vista, sembrerà che stiate fissando un gigantesco pasticcio di lettere casuali. Tuttavia, ci sono parole nascoste in questo disordine che devono essere trovate.

Anche se questo gioco potrebbe, in teoria, essere fatto in gruppo, è uno che è più adatto a studenti individuali. Può essere difficile per alcuni studenti aspettare il proprio turno senza gridare che ne hanno trovato uno (specialmente con i bambini!).

La cosa bella di un gioco di ricerca di parole è che sono molto facili da giocare. Anche se si usa un vocabolario avanzato, la capacità di cercare una parola è sempre la stessa, quindi questo gioco è adatto a studenti di tutti i livelli.

Sinonimi

Livello studente: Intermedio ad Avanzato
Tipo di lezione: Gruppo o Individuale
Tipo di studente: Adulti

Con i sinonimi, lo scopo è quello di dare allo studente una parola, e loro devono darti in cambio un sinonimo di quella parola. (Es. l’insegnante dice scottante, lo studente dice caldo). Per questo, sarà necessario fare qualche ricerca e assicurarsi di conoscere alcuni sinonimi per il TL di quella lezione.

Un’idea molto semplice, ma abbiamo molto spazio per lavorare con questo. Ecco alcune cose che possiamo cambiare:

• Aggiungi un limite di tempo (es. lo studente ha 3 secondi per rispondere)
• Limite di tempo per l’intero gruppo (es.In un gruppo, lo studente (che ha appena risposto) potrebbe chiedere allo studente successivo
• Utilizzare anche gli antonimi
• Far chiedere agli studenti all’insegnante

Questo gioco dipende dal fatto che gli studenti abbiano almeno un vocabolario di medie dimensioni, quindi consiglierei di attenersi a studenti di livello medio o avanzato. Inoltre, mentre questo gioco è divertente in una certa misura, è più per gli adulti. Alcuni bambini potrebbero perdere la concentrazione con questo gioco, quindi gioca con loro solo se sai di poter mantenere la loro attenzione.

Shiritori

Livello studente: Intermedio ad Avanzato
Tipo di lezione: Gruppo o Individuale
Tipo di studente: Adulti

Il classico gioco giapponese – Shiritori! Hai bisogno di molto poco per giocare a questo gioco, il che lo rende ideale anche come attività di riserva.

Semplicemente disponi le sedie in classe in modo che tutti possano vedersi e sentirsi chiaramente. Una disposizione in cerchio è un’ottima scelta perché permette a tutti di sentirsi l’un l’altro e c’è un ordine ovvio per chi va.

1. Scegliete uno studente o andate voi per primi
2. La prima persona (A) dice una parola. Questo può essere qualcosa che è stato insegnato in classe, se si vuole rinforzare. Oppure, se questa è un’attività di rinforzo, può essere qualsiasi parola.
3. La prossima persona a sinistra (B) dirà una parola che inizia con l’ultima lettera della parola di A. Quindi se A ha detto “barca” allora B potrebbe dire “tre”.
4. Il gioco continua intorno al cerchio finché non si raggiunge di nuovo lo studente originale.
5. A questo punto si può finire il gioco lì o continuare se si ha tempo.

Un’idea molto semplice ma abbiamo molto spazio per lavorare con questo. Ecco alcune cose che possiamo cambiare:

• Aggiungi un limite di tempo (es. lo studente ha 3 secondi per rispondere)
• Limite di tempo per tutto il gruppo (es.In un gruppo, lo studente (che ha appena risposto) potrebbe chiedere allo studente successivo
• Utilizzare anche gli antonimi
• Far chiedere agli studenti all’insegnante

Questo gioco dipende dal fatto che gli studenti abbiano almeno un vocabolario di medie dimensioni, quindi consiglierei di attenersi a studenti di livello medio-avanzato. Inoltre, anche se questo gioco è divertente in una certa misura, è più per gli adulti. Alcuni bambini potrebbero perdere la concentrazione con questo gioco, quindi gioca con loro solo se sai di poter mantenere la loro attenzione.

Carade

Livello studente: Principiante a Intermedio
Tipo di lezione: Gruppo
Tipo di studente: Bambini & Adulti

Nel caso in cui non hai mai giocato a sciarada prima, ecco come si gioca:

1. Seleziona uno studente per essere “una parola”, ad esempio rosso, una mela
2. Senza parlare, questo studente deve far indovinare agli altri studenti la parola.
3. Possono ottenere la risposta usando movimenti del corpo, indicando le cose nella stanza ecc. Fondamentalmente qualsiasi cosa, purché non parlino.
4. Chi indovina la risposta per primo diventa “esso” nel turno successivo.

Questo è un grande gioco per i principianti perché funziona meglio con il vocabolario dei principianti (correre, sedersi, 4 ecc.).)

Attenzione, si può lottare con il vocabolario più complesso… (prova a recitare la parola situazionale!)

Vocab Bingo

Livello studente: Principiante a Intermedio
Tipo di lezione: Gruppo
Tipo di studente: Bambini & Adulti

Prepara i fogli del Bingo con le griglie e aggiungi una parola ad ogni casella. Scegliete la dimensione della griglia (da 3×3 a 6×6) e le parole secondo il livello di inglese dei vostri studenti e la durata prevista del gioco.

Scrivete tutte le parole che avete aggiunto ai fogli su una lista; magari aggiungetene altre. Chiamate le parole in ordine casuale e fate segnare agli studenti le parole quando le sentono.

Possono usare una penna, o meglio: mettere piccoli oggetti sui quadrati. Questo è più divertente, e puoi riutilizzare i fogli.

Vince la prima persona che segna ogni parola sui suoi fogli.

Puoi rendere questo gioco di vocabolario ESL un po’ più difficile: Non chiamare le parole esatte nelle caselle, ma sinonimi, o opposti, o qualsiasi tipo di parole correlate (per esempio quando chiami “pioggia”, loro devono segnare “ombrello”).

Conclusione

Così ci siamo, 18 giochi da provare nelle vostre classi.

Assicuratevi di prestare attenzione all’idoneità di ogni gioco e, soprattutto, di praticarli prima di entrare in classe.

Spero che questi abbiano anche stimolato la vostra creatività, in modo che possiate pensare ad alcuni dei vostri.

Ricordati di mantenerlo divertente, educativo e coinvolgente!