Researchers are not quantified academic cost of sleep deprivators by charting waking times with grades or test scores. しかし、睡眠不足が認知機能、特に創造的思考に必要な脳の部分に支障をきたすことは、知られています。 また、睡眠不足が反応速度に影響を与えることも分かっている。 これはティーンエイジャーの勉強だけでなく、運転時の安全にも関係する。 疲労困憊とアルコールは、もうひとつの危険な組み合わせです。
また、睡眠不足が、思春期のすでに乱れた感情状態にどのように影響するかも問題になっています。 初期の研究では、睡眠不足のティーンエイジャーは、よく休んだ人よりも、怒り、恐れ、悲しみといった否定的な感情をより多く報告することが示されていると、Carskadon博士は述べています。 ティーンエイジャーは多忙な生活を送っています。 多くはスポーツの練習に何時間も費やします。 試合から帰ってくるのは午後8時で、それから宿題を始める生徒もいます。 その上、生徒会、演劇の練習、ダンスの授業、社会奉仕、仕事などがあります。
「ほとんどの競争力のある大学は、SATと成績平均点が高いだけでは十分ではないと生徒に言うことを知っています」と、午前7時50分に授業を開始するBriarcliff高校の校長、Robert Maher博士は言いました。 スポーツに参加し、職場体験をし、社会奉仕活動をし、課外活動をしなければならない。 また、1日の時間は限られています」
午前7時40分に開校するマウントバーノン高校のブレンダ・スミス校長は、「働く必要のある3年生や4年生が、午後10時に仕事から帰宅して宿題をしているとしたら、それは難しいことです。 また、学校から職場に直行する人もいます」
Carskadon 博士は、彼女の研究に関心を持つ全国の学区から話を聞いたと述べています。 しかし、学校の開校時間を移動させることは問題であり、その理由は放課後のスケジュールだけではありません。 主に、財政的な問題です。 バスを二重、三重に積み重ねずに生徒を移動させる余裕のある学区はほとんどない。つまり、学区は経費節約のために同じスクールバスを何度も使えるように始業時間をずらしているのだ。 小学校の子どもたちを、暗くなりがちでさらに危険な午前6時45分にバス停に連れ出すよりも、学校は年長の生徒を早く送り出すことを選択します。
その他の問題も絡んできます。 数年前、チャパクアは、中学校と高校を小学校の後に開校させることを検討しました。 一部の親は、ティーンエイジャーが放課後に弟妹の子守をするために早く帰宅することを当てにしていたので、反対したのである。